大班数学活动：多变的电话号码

时间：2021-11-18 15:55:38 教案我要投稿

大班数学活动：多变的电话号码

　　活动目标：

大班数学活动：多变的电话号码

　　1、体验电话号码与数字之间的关系，感受数字在日常生活中的作用。

　　2、学习将数字0~9进行多次不同的组合，排列出6组或6组以上不同的电话号码。

　　3、尝试解决活动中碰到的困难，能动脑筋坚持完成任务。

　　活动准备：

　　1、经验准备：幼儿已经了解自己家中的电话号码。

　　2、教具：教学挂图（一）中0~9的贴绒数字若干，1张楼房图（分别住着小猫、小狗、小兔、小鹿、小猪和小猴），1部电话机。

　　3、学具：幼儿人手1张记录单，人手1套0~9的数卡。

　　活动过程：

　　1、情境导入。

　　（1）教师：有只小老鼠一个人在家很无聊，它决定打电话给它的好朋友。妈妈说过不要打错电话给小花猫咯。

　　（2）教师模仿小老鼠与好朋友打电话。

　　（3）教师：小老鼠的好朋友没接电话，它想电话给小猴子可是发现它们家还没有电话号码呢，你们来帮助一下它们吧！

　　（4）教师引导幼儿为小动物们设计电话号码。

　　2、引导幼儿发现电话号码与数字的关系。

　　（1）请幼儿讲述自己家中的电话号码，教师用数字记录4～5组电话号码。

　　（2）引导幼儿比较和发现这些电话号码都是由哪些数字组成。

　　（3）教师小结：电话号码由数字0~9组成，有些号码的数组成是不同的，有些号码中数字相同但是它们的位置不同。

　　3、提出设计电话号码的要求。

　　（1）引导幼儿观察数卡。

　　教师：今天老师也准备了一些数字，我们来看看有哪些数字？

　　（2）教师向幼儿提出动物电话号码的设计要求。

　　教师：今天我们用数字0~9帮小动物设计电话号码，每家的电话号码必须用到这些数字，每个电话号码不能相同。

　　（3）引导幼儿用画小动物标记的'方式表示为谁设计电话号码。

　　4、幼儿操作设计电话号码。

　　（1）幼儿尝试利用0~9的数卡将数字进行不同的排列组合，为6个小动物设计电话号码。注意提醒幼儿排一次记一次，在记录单上清楚地记录自己设计的6组电话号码。

　　（2）幼儿自由操作，教师巡回指导。

　　5、幼儿相互交流。

　　（1）请2~3名幼儿展示自己设计的号码，大家检查是否符合要求。

　　（2）不符合标准的请小朋友及时改正。

　　活动延伸：

　　提供幼儿用书操作材料，引导幼儿“给汽车编车牌号”、设计“银行卡的密码”。

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