《小猴摘桃》大班教案

时间:2021-11-11 11:01:49 教案 我要投稿

《小猴摘桃》大班教案

  作为一名老师,时常需要编写教案,借助教案可以恰当地选择和运用教学方法,调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢?下面是小编帮大家整理的《小猴摘桃》大班教案,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

《小猴摘桃》大班教案

《小猴摘桃》大班教案1

  设计意图

  大班户外体育活动《小猴摘桃》。利用孩子们喜爱的体育器材小跨栏,作为孩子们游戏的对象,通过孩子们尝试体验不同高度的跨越,使幼儿动作的协调性灵活性得以发展。

  活动目标:

  1、学习跨越不同高度的障碍物,提高幼儿的跑跳能力。

  2、培养幼儿动作的协调性和灵活性。

  3、在活动中体验游戏的乐趣。

  4、幼儿能自主结队进行游戏,学会与他人协作,提高团结协作能力。

  5、培养幼儿健康活泼的性格。

  活动准备:

  自制小跨栏、猴子帖饰、自制桃子、桃树。

  活动过程:

  一、老师带幼儿进入活动场地:

  老师带领小朋友做热身运动。

  二、小朋友练习跨越不同高度的障碍物:

  1.小跨栏摆放在场地上,小朋友练习跨越。

  师:前面摆放了小跨栏,小朋友自己练习。

  师:谁来告诉我,你刚才是怎么跨过小跨栏的?

  老师示范单脚跨越小跨栏。

  小朋友练习单脚跨越小跨栏。

  2.将小跨栏升高至30厘米,小朋友练习跨越。

  师:刚才小朋友练习得非常好,现在老师将小跨栏升高一点,小朋友们有没有信心跨过去?

  幼:有信心。

  3.将小跨栏升高至40厘米,小朋友练习跨越。

  师:小朋友做得真不错,老师再将小跨栏升高一点,小朋友们能跨过去吗?

  幼:能。

  三、游戏:小猴摘桃

  (1)教师介绍游戏玩法:小猴子们,我们要来比赛摘桃子了,大家一起念“大大的桃子甜蜜蜜,摘桃的猴子笑嘻嘻。”念完后,队伍最前面的小猴子跨过小山坡(梅花桩),钻过山洞,向前跑到长绳前停下,原地双脚连续纵跳向上摘桃子,每只小猴子必须摘回两个桃子,然后原路返回,将桃子放进篮子里并拍下一位小猴子的手后站至本队队尾,依次轮流游戏。

  (2)教师示范游戏玩法,强调游戏规则:必须连续纵跳触物。

  (3)幼儿按照个子高矮不同分成三组进行游戏。

  师:猴子们,准备好了吗?我们出发吧!大大的桃子甜蜜蜜,摘桃的猴子笑嘻嘻。

  (4)增加游戏难度,挑战更高的物体。

  师:更高的桃树上的桃子更大更香,你们想不想去摘?好,那小猴子们可要跳得更高一点哦!

  四、结束部分:分享游戏成果

  1.摘了这么多美味的桃子,小猴子们高不高兴?那就让我们一起随音乐跳起来,来庆祝我们的成功吧!

  2.总结幼儿活动情况及放松练习:自己或给同伴揉揉腿、拍拍腿。回家分享美味的桃子。

  放松运动:

  老师带小朋友摇摇头,拍拍腿,结束活动。

  活动反思

  体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为,幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验,同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略,适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为,不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强,还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感,掌握最基本的社会行为规范,促进幼儿身心的和谐发展,为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

  根据大班幼儿对故事情境、游戏感兴趣的特点,选择游戏化的故事情境,以游戏贯穿始终,让幼儿以小动物的角色身分参与其中,能激发幼儿主动积极的参与意识。在活动中,使幼儿感受并体验小猴子勇敢,机灵的特点,体验活动时的乐趣。为了更好地发展幼儿动作的协调性及灵活性,以游戏情节把纵跳触物动作的巩固练习贯穿活动始终,增加了活动的情趣。同时,大班幼儿已经渐渐萌发了一定的规则意识,因此活动中渗透了一定的规则要求。

  本次活动的选材是从幼儿的兴趣爱好出发,因而整节课孩子们的积极性都很高。整个教学过程环环相扣,孩子们的活动从简单到难,逐步增加活动难度,适合孩子们的接受能力。但在活动中缺乏对孩子动作的纠正。

  不足之处:

  在制订教学目标时,表述不准确,没能从孩子的角度去考虑。

  通过本次活动,让我明白了:要上好一节体育活动课,教师需要更多的激情投入,来带动幼儿;教师讲述的语言要吸引幼儿,当然最重要的还是要根据孩子的特点设计好整个活动的环节,合理的安排孩子的运动量。

《小猴摘桃》大班教案2

  活动目标:

  1、通过有趣的故事情节,提高幼儿攀爬、跳跃、平衡的能力,培养幼儿的团体协作精神。

  2、让幼儿随音乐做律动,进一步巩固身体打击乐级动物模仿操。

  3、在游戏中让幼儿对十二属相进行正确排序。

  活动过程:

  一、情境导入,激发幼儿游戏的兴趣。

  (播放优美的轻音乐:草原之夜)“快乐的一天开始了,宝宝们就要起床了。”

  生:(一、四、所有的幼儿相继起床,一幼儿自我介绍:我自己扣纽扣。两幼儿介绍:我自己穿鞋袜。男生介绍:我自己叠被子。女生:我自己梳头发。所有的宝贝说:刷刷牙,洗洗脸,一二一二上学啦!向老师鞠躬问候老师好)

  师:嗨!孩子们你们好!今天吕老师来扮演猴妈妈,你们就是妈妈的好宝贝!宝宝们,妈妈带着你们玩一玩好吗?

  二、放音乐(三只小猪)

  师生共同做热身运动:1:走、跑、跳、集合、分散

  2、身体打击乐

  3、动物模仿操

  师:宝宝们,和妈妈玩的开心吗?摸摸自己的小肚皮,是不是有点饿了呀?看,山的那边长着又大又红的桃子,我们摘桃子吃好不好?

  三、猴子摘桃:

  介绍规则:想摘到桃子可不是一件容易的事。要爬过高山,经过独木桥,跳过小河,摘到桃子后,将桃子按照十二属相的顺序排好。宝宝们,你们有信心摘到桃子吗?妈妈为你们加油!

  (分为两组:一组13人,接力进行,最后一个小朋友将小红旗交给老师,哪组先给哪组赢?)

  四、教师小结:

  今天的猴宝宝个个都很勇敢,来为自己的精彩表现鼓鼓掌!妈妈亲手将桃子发给赢了的宝宝们。输了的宝宝不要灰心,妈妈相信你们下次一定赢。有好吃的东西大家应该共分享,来赢了的宝宝把桃子分给这组的宝宝们。孩子们,你们吃饱了吗?来,跟着妈妈回家了,路上可要注意安全哦!

《小猴摘桃》大班教案3

  设计思路:

  幼儿喜欢模仿。我们班幼儿非常喜欢小动物,在中班练习手膝着地爬时是模仿的小乌龟,活动中就充满了趣味性。手脚着地屈膝爬既是本次活动的重点也是活动的难点。为区别手脚着地爬的动作,本次活动将调皮的小猴子作为模仿对象,老师和幼儿化身为猴子妈妈和猴子宝宝,以小猴和妈妈一起游戏玩耍为主线,展开活动。

  活动目标:

  1、练习手脚着地屈膝爬行及跑、跳等动作,提高动作的协调性和灵敏性。

  2、探索爬的不同方法,发展幼儿的想象力和创造性。

  3、培养幼儿的合作能力。

  4、乐意参与游戏,体验游戏的乐趣。

  5、考验小朋友们的反应能力,锻炼他们的个人能力。

  活动准备:

  1、幼儿经验准备:幼儿已有手脚着地爬和纵跳的动作基础。

  2、物质准备:小猴子胸贴,红黄蓝绿彩色贴片,垫子,悬挂幼儿自制纸制桃子,音乐碟。

  活动过程:

  (一)、热身运动。今天天气真好,太阳照得大地暖洋洋的,小猴和妈妈一起去做运动吧。(上肢,下肢,肩,腰、膝,脚部都要锻炼到位,为下面的活动做好身体准备。)

  (二)、探索不同的爬行方法1、自由探索多种爬行方法,看哪个宝宝能想出和别人不一样的爬行方法。

  2、请几只小猴示范,引导幼儿比一比那种爬行方法最快。

  3、请几名手脚着地屈膝爬行的小猴再次示范,并说说自己是怎么爬的。

  4、播放音乐,幼儿爬行训练。

  5、宝宝们本领可真大,累了吧,坐在垫子上休息一会儿吧。共同小结爬行动作要领,表扬爬行速度快,动作准确的小猴。

  (三)、游戏:小猴摘桃

  1、幼儿分成两组进行比赛。

  2、师:孩子们,你们看前面是一片桃林,你们想不想去摘桃吃呀?(采用激趣法,引起幼儿摘桃的愿望。)

  3、讲解示范去摘桃的路线:宝宝们要一个跟一个出发,爬过垫子,跑到桃林纵跳摘下桃子,再从垫子旁的小路跑步返回,把桃子放进筐子里,直到桃子摘完为止,摘得多的一组获胜。

  4、教师根据活动情况进行小结,表扬鼓励按要求游戏,爬行速度快,大胆摘挂在高处的桃子而摘得多的'幼儿。

  (四)、放松活动

  1、分享劳动成果。

  2、听音乐,放松身体,互拍肩、背、胳膊、腰、腿,结束活动。

  活动反思:

  在活动中忽略了能力弱的幼儿的表现,在下次活动中注意幼儿的发展能力,及面向全体又个别对待。

《小猴摘桃》大班教案4

  活动目标:

  1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

  2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。

  活动准备:桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。

  游戏玩法:

  1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)

  2、导入:

  介绍新朋友--小猴子

  游戏1:钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

  游戏2:钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

  游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

  教学反思:

  我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力,培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

《小猴摘桃》大班教案5

  活动目标:

  1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

  2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。

  3、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  4、增强合作精神,提高竞争意识。

  活动准备:

  桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。

  活动玩法:

  1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)

  2、导入:

  介绍新朋友--小猴子游戏1:钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。游戏游戏2:钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

  游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

  活动反思:

  我觉得利用这次活动足进幼儿的快速能力和集体合作能力,培养幼儿适应集体生活。如果我重新上这节课我会把幼儿带到园内在外面进行游戏。这节课上幼儿的积极性很好还有很好的配合这节课的完成。

  小百科:桃(学名:Amygdalus persica L.):蔷薇科、桃属植物。

《小猴摘桃》大班教案6

  活动目标:

  1、练习钻、跑、爬的能力以及动作的协调性和弹跳力。

  2、指导幼儿遵守游戏中三项规则,培养幼儿的规则意识。

  活动准备:

  桌子1张,平衡木1个,小盆一个,桃子图片若干。

  玩法:

  1、热身运动。(太阳公公起得早,我们一起做早操)

  2、导入:

  介绍新朋友——小猴子游戏

  1、钻山洞摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。游戏游戏

  2、钻山洞、走独木桥摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,跑到树下跳起摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

  游戏3:钻山洞、走独木桥、上树摘桃子介绍游戏规则:听音乐,游戏开始,教师发出信号,第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过山洞,走过上方有障碍物的独木桥,爬到高高的梯子上(大树上)摘桃子,转身直接跑回,将桃子放进小盆拍第二个幼儿的手,站到队尾,依次进行。

《小猴摘桃》大班教案7

  活动目标:

  1、练习纵跳触物,具有一定的弹跳能力。

  2、喜爱参加体育活动,具有一定的竞争意识。

  3、通过活动锻炼幼儿的跳跃能力,让他们的身体得到锻炼。

  4、锻炼幼儿的团结协作能力。

  5、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。

  活动准备:

  钻圈4个,胶圈16个,线圈16个,挂起来的桃子若干。

  活动过程:

  1、小猴去摘桃的时候必须钻过山洞,跳过小土坑,绕过一片小树林。

  2、小猴来到桃树下摘桃的时候必须屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。

  活动指导:

  1、提示幼儿摘桃子的时候必须两脚一齐跳,屈膝蹬地跳高,落地的时候用前脚掌轻轻落地。

  2、小猴去摘桃钻过山洞时侧身钻过,不要碰倒钻圈;跳过小土坑的时候两脚并跳。

  活动反思:

  体育游戏是一种符合幼儿身心发展需要的快乐而自主的活动,能给幼儿带来愉快的情绪体验,提高幼儿的运动技能,培养幼儿的竞争意识。体育游戏中的游戏规则能够约束幼儿的行为,幼儿在游戏中能够形成与同伴协商、合作、交往的经验,同时形成基本的规则意识。在体育游戏中如果我们把握好教育策略,适时、适宜、适度地支持与引导幼儿的探索行为,不仅能促进幼儿身体动作协调发展和运动技能不断增强,还能发展幼儿的社会认知能力、社会交往能力和社会情感,掌握最基本的社会行为规范,促进幼儿身心的和谐发展,为幼儿适应未来社会竞争打下良好的基础。

《小猴摘桃》大班教案8

  目标:

  1、让幼儿练习两手两膝着地向前爬行。

  2、能动作熟练的钻过山洞,跳起摘桃,培养幼儿动作的协调性和弹跳力。

  3、指导幼儿遵守游戏规则,培养幼儿的规则仪式。

  4、发展身体协调性。

  5、能根据指令做相应的动作。

  游戏玩法:

  幼儿扮小猴,分成人数相等的四队,分别站在起跑线后。

  游戏开始,教师发出信号,各队第一个幼儿向前跑去,两手两膝着地爬过"山洞"(垫子),跑到横杆下,双脚向上跳起摘一个桃子,转身直接跑回,将桃子放进小篮拍第二个幼儿的手,站到队尾。依次进行,最后以先摘完桃子的队为胜。

  游戏规则:

  1、必须用两手两膝着地向前爬。

  2、每个幼儿每次只能摘一个桃子。

  3、接力的幼儿被拍到手后才能跑。

  教学反思

  本活动的目标是初步学习双脚并拢、自然向上纵跳触物的动作,通过动作练习达到锻炼下肢的目的;遵守游戏规则,激发参加体育活动的兴趣。由于场地的限制,就找了两根固定棍子来固定绳子。游戏开始时,设计了全班幼儿都能够触碰到的高度,目的是先给予孩子自信心,也为后面的跳跃触物打好基础。随后逐渐增加高度,在第三次增加高度时,就可以看出孩子们的水平,有的孩子由于身高限制,导致在跳跃触物的过程中没有能触碰到绳子,而身高较有优势的孩子能达到目标。这也给很多没能触碰到物品的孩子打击了自信心,在后面环节失去了信心和兴趣,都处于发呆观看现状,于是为了改变这一现状,及时的更改了教学环节,将根据幼儿的能力水平将孩子分成了2组进行练习,这样大大提高了刚刚没能碰到物品的幼儿的自信心。

  从这活动总结到,教师不能总是死板的根据教案环节一步一步进行活动教学,要根据活动过程中孩子的表现适时的调整活动方案,以便更好地能帮助孩子达到活动目标。

【《小猴摘桃》大班教案】相关文章:

大班健康优秀教案及教学反思《小猴摘桃》09-22

中班健康优秀教案及教学反思《小猴运桃》09-23

《小猴栽树》教案12-26

大班体育游戏教案及教学反思《摘菜》09-22

勇敢的小猴11-16

5、小猴栽树12-26

宽容的小猴09-11

小猴开饭馆12-20

大班音乐摘草莓说课稿11-02

《小螃蟹找工作》大班教案12-14