小班健康我不挑食教案

时间:2021-11-04 17:09:25 教案 我要投稿

小班健康我不挑食教案模板

  作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗?以下是小编帮大家整理的小班健康我不挑食教案模板,仅供参考,欢迎大家阅读。

小班健康我不挑食教案模板

  小班健康我不挑食教案1

  活动目标:

  1、愿意在集体中大胆地表达自己的想法。

  2、养成良好的饮食习惯,努力做到不挑食,不偏食。

  3、初步了解食物与健康的关系。

  4、知道人体需要各种不同的营养。

  5、初步了解健康的小常识。

  活动准备:

  小狗和小狗妈妈的手偶。

  活动过程:

  1、导入活动:欣赏故事《好宝宝不挑食》,知道挑食的危害。

  (1)教师戴上手偶,讲述故事《好宝宝不挑食》,引导幼儿发现挑食会对自己的身体有危害。

  教师:小灰狗有一个不好的习惯是什么?

  (2)教师提出问题,引导幼儿了解,因为挑食,小灰狗越来越瘦,身体也越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

  教师小结:小灰狗因为挑食,越来越瘦,身体越来越差,所以差点儿被风吹跑了。

  2、根据故事内容讨论。

  (1)教师以故事中狗妈妈的口吻提问,小朋友有没有像小灰狗那样的挑食习惯?

  (2)教师引导幼儿说说如何来帮助小灰狗改掉挑食的习惯。

  教师:我们应该对小灰狗说什么?我们应该为小灰狗做些什么?

  (3)教师小结:小朋友现在正是长身体的`时候,身体需要各种营养。如果挑食,就会使小朋友的身体缺少营养,最后像小灰狗一样,长不高、长不大,浑身没有力气。

  3、说一说、想一想。

  (1)教师结合班上幼儿普遍挑食的情况,找出这些食物的图片,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

  教师:这些食物中哪些是你吃过的?哪些是你喜欢吃的?

  教师:它们对小朋友有哪些营养价值呢?

  (2)教师小结:牛奶——是补充钙,让小朋友长得高而壮;鱼肉、羊肝——让小朋友的眼睛更加明亮;肉——补充热量,让小朋友更有劲儿。

  活动延伸:

  师生一起了解当天的食谱,请幼儿说一说相关食物的营养价值,鼓励幼儿在进餐时吃一些自己不爱吃的食物。

  活动反思:

  幼儿基本明白吃饭不挑食的道理,部分幼儿也表示以后不挑食了。但饮食习惯不是很容易改变的,不挑食不是靠语言来表达的,也不是靠一日之功,要循序渐进,用行动来证明。所以我们在每次用餐前,就让幼儿复习儿歌,从而更好地吃完自己的一份,让挑食的幼儿一点一点吃,争取一天进步一点点。通过家校路路通告知家长,做到家园共同监督。孩子中在学到健康知识,明白不同的食物有不同的营养,懂得挑食对身体不好,并在生活中要养成不挑食的好习惯。

  小班健康我不挑食教案2

  活动目标

  1、学习并认识四种新蔬菜的名称(认知)

  2、能说出多种自己喜欢吃蔬菜的名称(技能)

  3、知道多吃蔬菜身体好,逐步养成不挑食、不偏食的好习惯(情感)

  活动准备

  1、经验准备:已有已认识几种常见的蔬菜,并知道蔬菜的名称

  2、物质准备:多种蔬菜图片

  活动重难点

  1、重点:逐步培养幼儿不挑食、不偏食的好习惯

  2、难点:认识蔬菜的名称,并能大胆在小朋友面前说出自己爱吃的蔬菜名称

  活动过程

  一、故事导入,观看《走进蔬菜园》

  调动幼儿已有经验,通过画面回忆自己已认识的蔬菜名称

  二、图片展示,了解各种蔬菜的营养价值

  1、教师逐一出示几张常见蔬菜图片,给幼儿普及这种蔬菜的营养成分和营养价值。

  如:菠菜含有大量的胡萝卜素和铁,它能使我们的皮肤变光滑;胡萝卜里含有大量的胡萝卜素,小朋友吃了后,会让眼睛变得更加明亮;西红柿里也有许多的营养,像Vc它能使我们的牙齿骨骼变的坚固,还能防止牙龈出血。

  2、说一说我认识的蔬菜都有哪些

  三、认识新蔬菜

  1、教师说出芹菜的谜面:身材瘦瘦个儿高,叶儿细细披绿袍,别看样子像青蒿,香气扑鼻味儿好,请你猜猜会是那种好吃的蔬菜呢?(幼儿猜测,幼师互动)

  2、教师依次出示莲藕、山药、冬瓜,引导幼儿认识这种蔬菜,并带领幼儿了解其营养成分和营养价值。如:芹菜中含有铁、胡萝卜素、多种维生素,另外还含大量的纤维,有利于排便。

  四、学习儿歌《不挑食》

  1、引导幼儿根据儿歌内容说一说小乌龟和小老鼠爱挑食,最后身体发生了什么变化?

  2、通过儿歌,引导幼儿了解不挑食的重要性

  小班健康我不挑食教案3

  活动目标:

  1、创设情境,在理解儿歌内容的基础上,初步学会儿歌。

  2、根据自己的日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

  活动准备:

  教学挂图《不挑食》、吃饭的场景(桌子、椅子、米饭、鱼、青菜、鸡蛋等)、小熊嘟嘟布偶。

  活动重点:

  学会儿歌。

  活动难点:

  根据日常生活经验,尝试更换原来的一些词。

  活动过程:

  1、观察图片,讲述内容:

  ——“真香呀,小熊嘟嘟在吃什么?”

  教师朗诵儿歌,然后请幼儿说说听到了什么。

  2、创设情境,表演儿歌:

  ——“谁来当小熊嘟嘟?”

  (一幼儿表演,其他幼儿朗诵儿歌)

  (集体边表演小熊嘟嘟,边朗诵儿歌)

  3、幼儿仿编:

  ——“还可以请小熊嘟嘟吃什么呢?”

  请幼儿尝试仿编其中的一两句,教师将幼儿的仿编内容总结。

  幼儿将自己的仿编内容进行表演。

  附:儿歌(不挑食)

  给米饭,吃。

  给青菜,吃。

  给鸡蛋,给鱼,

  都吃,都吃。

  为了长好身体,

  小熊一点儿不挑食。

  小班健康我不挑食教案4

  活动目标:

  1、知道人体需要各种不同的营养。

  2、通过故事,懂得只有又吃蔬菜,又吃荤菜,才有利于身体健康和生长发育。

  3、养成不挑食的好习惯。

  4、懂得为自己选择营养丰富的菜。

  活动重点难点:

  重点:让孩子了解各种食物的营养,各种食物都有丰富营养,都应该吃,做不挑食宝宝。

  难点:食物的合理搭配,既要有菜,又要有肉。

  活动准备:

  1、幼儿图册《宝宝和贝贝》、小猪手偶

  2、各种食物模型或食物(如胡萝卜、番茄、黄瓜、菠菜、鱼肉)

  3、容器(如塑料盘子或碗)

  活动过程:

  1、导入活动:放《健康歌》,导出要有健康的身体,除了运动,饮食也要健康。

  2、欣赏故事《宝宝和贝贝》,让幼儿知道挑食的危害

  (1)教师讲述故事,引导幼儿发现挑食对自己身体的危害

  问:贝贝有一个不好的习惯是什么?导致了什么?

  问:后来贝贝改正了习惯,结果怎样?

  (2)总结:宝宝不挑食,身体又强壮又健康,贝贝挑食,身体又瘦又小,没力气,后来贝贝改变了坏习惯,好好吃饭,不挑食,身体也像宝宝一样强壮了。

  3、根据故事讨论

  (1)问:小朋友们有没有像贝贝一样的习惯?我们应该怎样做呢?

  (2)总结:鼓励小朋友,指出现在正长身体的时候,需要各种营养,如果挑食,小朋友们就会缺乏各种营养。

  4、看一看,想一想

  (1)教师结合班上幼儿挑食的情况,找出食物和模型中的食物,帮助幼儿了解这些食物的营养价值。

  问:这些食物中哪些是你喜欢吃的,哪些是不喜欢的?

  问:它对小朋友有哪些营养价值呢?

  (2)总结:肉——热量脂肪,菠菜——维生素

  5、动手做一做

  幼儿自己做午餐,挑有营养的食物放在盘子里

  幼儿自己说自己做的午餐有哪些菜

  幼儿交流,说说其他幼儿的午餐都有哪些菜,好不好,为什么?

  总结:鼓励幼儿做得好。

  活动延伸:

  与家长交流,在家长的配合下,鼓励幼儿吃一些自己不爱吃但有营养的食物,努力做到家园共育。

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