幼儿园立冬节气小班优秀教案
作为一名优秀的教育工作者，常常需要准备教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。那么应当如何写教案呢？下面是小编收集整理的幼儿园立冬节气小班优秀教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿园立冬节气小班优秀教案1
活动背景
立冬是冬天的第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本就不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。
学习目标
1、了解立冬节气的特点。
2、学习与立冬有关的诗词，感受诗歌的意境。
3、查找并分享与立冬相关的习俗，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
重点难点
活动重点
品诗歌，悟意境，绘邮票。
活动难点
品诗歌，悟意境，绘邮票。
学习用具
课件，学生专用记录本
学习过程
一、了解立冬节气的由来。
“立冬”节气在每年的11月7日或8日，阳黄经达225度时，为二十四节气的“立冬”。冬是终了的意思，有作物收割后要收藏起来的含意，我国又把立冬作为冬季的开始。《月令七十二候集解》说：“立，建始也”，又说：“冬，终也，万物收藏也。”
其实，我国幅员广大，除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区外，各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的。按气候学划分四季标准，以下半年候平均气温降到10℃以下为冬季，则“立冬为冬日始”的说法与黄淮地区的气候规律基本吻合。我国最北部的漠河及大兴安岭以北地区，9月上旬就早已进入冬季，首都北京于10月下旬也已一派冬天的景象，而长江流域的冬季要到“小雪”节气前后才真正开始。
对“立冬”的理解，我们还不能仅仅停留在冬天开始的意思上。追根溯源，古人对“立”的理解与现代人一样，是建立、开始的意思。但“冬”字就不那么简单了，在古籍《月令七十二候集解》中对“冬”的解释是：“冬，终也，万物收藏也”，意思是说秋季作物全部收晒完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，规避寒冷的意思。
二、知晓立冬的天气特点
立冬时节，太阳已到达黄经225°，北半球获得的太阳辐射量越来越少，由于此时地表夏半年贮存的热量还有一定的剩余，所以一般还不太冷。晴朗无风之时，常有温暖舒适的“小阳春”天气，不仅十分宜人，对冬作物的生长也十分有利。但是，这时北方冷空气也已具有较强的势力，常频频南侵，有时形成大风、降温并伴有雨雪的寒潮天气。从多年的平均状况看，11月是寒潮出现最多的月份。剧烈的降温，特别是冷暖异常的天气对人们的生活、健康以及农业生产均有严重的.不利影响。注意气象预报，根据天气变化及时搞好人体防护和农作物寒害、冻害等的防御，显得十分重要。
三、了解立冬的字源
四、学习与“立冬”相关的诗词
方法：
1、带读;
2、抄写;
3、给出相关注释，帮助学生理解。
4、交流感受;
5、背诵
五、了解立冬的养生知识
六、结合所学立冬的知识，尝试设计一枚以“立冬”为主题的邮票。
幼儿园立冬节气小班优秀教案2
一、课程分析
“立冬”节气，表示开始进入冬季，一般在每年的 11 月 7 日或 8 日，是 24 节 气的第 19 个节气。它不仅是收获祭祀与丰年宴会隆重举行的时间，也是寒风乍起的 季节。因此，就有了教材中所说的“立冬三候”和吃生姜御寒、冬泳强身健体的习 俗。古人非常重视立冬这个节气的气候结点意义，所以立冬是出产气象谚语最多的 节气之一，人们常常依据立冬日的天气来占卜未来的气候特征，例如：立冬无雨一 冬净，立冬落雨邋遢年；立冬打雷三趟雪；立冬雷隆隆，立春雨濠濠。如今，大人 们过多穿梭于石头森林中，孩子们大多奔波于各类补习班，冬天的“味儿”似乎越 来越淡，恰恰教材里汪曾祺的《冬天》描述了冬日里丰富的活动，给了我们很多的 心灵慰藉。
二、活动目标
1、了解二十四节气，以及立冬节气。
2. 了解和立冬节气有关的农谚、古诗、风俗等。
3. 在活动中激发幼儿探知节气的兴趣，激发对立冬节气的热爱。
三、活动重难点、重点：
让幼儿感受立冬的农谚、习俗 难点：在让幼儿感受立冬节气中，学习语文知识，提升语文能力。
四、活动准备
搜集有关立冬的习俗、农谚、古诗词、饮食等信息，了解立冬的知识。
五、预设活动流程
立冬的简介
1、你们了解立冬吗？结合课前自己搜集的资料，简单交流。
2.立冬的由来，课件出示介绍 在人们还在享受秋日温情的暖阳时， 时间已飞快地来到了 11 月， 立冬飘然而至。顾名思义， “立冬”表示冬季开始。“立冬”节气在每年的 11 月 7 日或 8 日，是 24 节气的第 19 个节气。我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始。《月令七十二候集解》 说：“立，建始也” ，又说：“冬，终也，万物收藏也。”意思是说秋季作物全部收晒 完毕，收藏入库，动物也已藏起来准备冬眠。
看来，立冬不仅仅代表着冬天的来临。完整地说，立冬是表示冬季开始，万物收藏，归避寒冷的意思。“立冬”和“立秋”一样，古人同样在这个季节用占卜的方法来看冬天的冷暖， 如“立冬晴，一冬凌（寒冷） ；立冬阴（阴雨） ，一冬温（暖冬） ” 。不无例外，古代 也有到立冬这天，皇帝会亲自率领三公九卿大夫到北郊行“迎冬”之礼。
（三）立冬的谚语
我们知道节气与其实在我们的生活息息相关，一些谚语就精要地概括出了相应 节气的特征。你知道哪些关于立冬的谚语？
1、幼儿自由发言，课件出示学习 立冬打雷要反春 立冬晴，一冬晴；立冬雨，一冬雨 立冬有雨防烂冬，立冬无雨防春旱 立冬那天冷，一年冷气多 立冬北风冰雪多，立冬南风无雨雪 立冬之日起大雾，冬水田里点萝 立冬前犁金，立冬后犁银，立春后犁铁 立秋摘花椒，白露打核桃，霜降下柿子，立冬吃软枣 立冬小雪紧相连，冬前整地最当先 西风响，蟹脚痒，蟹立冬，影无踪 立冬种豌豆，一斗还一斗
2.说说从上述谚语中，你了解了立冬的哪些特征？（气候、农事）
（四）立冬习俗
1、你们在立冬的时候都会做些什么？（生说）课件出示 立冬节气，有秋收冬藏的含义，我国过去是个农耕社会，劳动了一年的人们， 利用立冬这一天要休息一下， 顺便犒赏一家人一年来的辛苦。有句谚语 “立冬补冬， 补嘴空”就是最好的比喻。在我国南方，立冬人们爱吃些鸡鸭鱼肉，在台湾立冬这 一天，街头的‘羊肉炉’ 、 ‘姜母鸭’等冬令进补餐厅高朋满座。许多家庭还会炖麻 油鸡、四物鸡来补充能量。
2.当然，立冬大多人说会吃饺子，的确，这是北方的习俗。简要介绍立冬吃饺 子习俗。“立冬不端饺子碗，冻掉耳朵没人管。” 这是一句在我国北方广为流行的古老谚语。仔细看看那两边翘翘，中间圆滚滚 的饺子，长得是不是有点像耳朵？据说，这饺子早在三国的时候就有了，不过那时 的饺子跟现在的馄饨差不多，煮熟以后和汤一起盛在碗里混着吃，所以当时的人们 把饺子叫“馄饨” 。直到唐代以后，饺子才变得和现在一样。饺子的原名据称叫“娇耳” ，是我国医圣张仲景首先发明的。他的“祛寒娇耳汤”的故事至今还在我国民间流传着。
相传东汉末年， “医圣”张仲景曾任长沙太守，后辞官回乡。正好赶上冬至这一 天，他看见南阳的老百姓饥寒交迫，两只耳朵纷纷被冻伤。当时伤寒流行，病死的 人很多，于是张仲景总结了汉代 300 多年的临床实践，在当地搭了一个医棚，支起 一面大锅，煎熬羊肉、辣椒和祛寒提热的药材，用面皮包成耳朵形状，煮熟之后连 汤带食赠送给穷人。
老百姓从冬至吃到除夕，抵御了伤寒，治好了冻耳。从此乡里人与后人就模仿制作，称之为“饺耳”或“饺子” ，也有一些地方称“扁 食”或“烫面饺” 。
由此，这冬至吃饺子的习俗就流传下来了，一是为了纪念这位伟 大的名医，二是“吃啥补啥” 。立冬意味着冬天的到来， 冬天到了天凉了， 耳朵暴露在外边很容易就被冻伤了。因此，吃点长得像耳朵的饺子，补补耳朵，这可是家里人对亲人最贴心的关怀了。
（五）小结课堂，激趣延伸 今天，我们学习了关于立冬的谚语和习俗，你们对二十四节气是不是更感兴趣 了，那么课后你们可以去了解其他节气的小知识。
幼儿园立冬节气小班优秀教案3
活动背景
立冬是冬天的第一个节气，对于小朋友们来说，立冬只是二十四节气之一，他们根本就不了解立冬具有什么样的意义，二十四节气作为我国的传统文化之一，我们有义务让幼儿们深入了解二十四节气，让幼儿们知道立冬是一个怎么样的节日，立冬有着怎样的气候，有着怎样的风俗，要让幼儿们真真切切的理解立冬并且真正认识立冬。
活动目标
1、认识了解立冬是二十四节气之一。
2、锻炼小朋友的动手能力，培养自力更生的意识。
3、感受集体劳动的快乐。
4、和父母一起包饺子增进父母亲情。
活动准备
1、请家长准备：擀面杖 、锅拍、围裙(班主任合理安排)，以校讯通、黑板报形式告知家长时间、地点、家长需要准备的物品(提前两天通知家长)。
2、幼儿园厨房准备：饺子馅、包饺子面。厨房以班级为单位分好，厨房11月7日上午9：40之前准备好饺子馅、包饺子面，等待班级生活老师来领取。
3、班级准备:洗手、带好围裙。
4、幼师们提前做好不织布手工饺子
活动过程知识介绍阶段
1、准备立冬相关图片，让幼儿观察图片
2、提问：看看图片上有什么
3、给幼儿讲解立冬的来历及习俗，立冬是二十四节气中的第十九个节气，在每年的11月7日或者11月8日，我国古时民间习惯以立冬为冬季的开始，但是我国幅员辽阔，除全年无冬的华南沿海和长冬无夏的青藏高原地区以外，各地的冬季并不都是于立冬日同时开始的。
4、习俗：吃饺子，立冬节气有秋收冬藏的含义，源于过去的农耕社会，劳动了一年的人们，利用立冬这一天要休息一下，顺便犒赏一下一家人一年来的辛苦。
包饺子阶段
以班级为单位亲子活动开始包饺子
分工：
1、家长孩子分别擀皮、包饺子;
2、班级生活老师：负责厨房领取包饺子面团、和指定家委会人员负责把包好的饺子送到厨房;
3、班主任和配班教师：负责维持班级秩序、指导家长孩子擀饺子皮、包饺子、活跃班级亲子包饺子气氛;
4、家委会指定专人：负责拍照、指导、维持秩序。
煮饺子阶段
1、生活老师和指定家委会专人：集中包好的饺子送进厨房并负责把煮好的饺子送回班里;
2、班主任和配班教师协同家委会：组织孩子开展儿歌、唱歌、故事等活动(班主任设计好)(等待饺子煮熟);
3、家委会指定专人：负责维持家长秩序。
吃饺子阶段
1、生活老师和指定家委会专人：负责把煮熟的饺子分发到小朋友的餐盘中，请小朋友们品尝自己包的饺子。
2、邀请家长品尝——家委会指定专人负责分发和维持秩序。
赠送小礼物阶段
立冬的活动在品尝饺子中接近尾声啦，老师们为大家准备了亲手制作的小礼物—手工饺子。让这个活动在礼物分发中画上完美句号。
活动结束
1、家长品尝完毕家委会指定专人：负责组织家长回到班级门口填写表格、顺序离开幼儿园。
2、班级整理、餐后散步、午休——活动结束。
3、活动总结、找补不足。
幼儿园立冬节气小班优秀教案4
立冬将至，在北方，都有这样的习俗，吃饺子。同学们离开父母家人，独立生活时，为让同学们在学校中也体会到家的温馨，和进一步提高独立生活能力。我们特此举办冬至包饺子活动。
一、 活动内容
活动期间组织各班同学在学校餐厅包饺子并品尝自己包的饺子
二、 活动时间及地点
11月8日 17：00~20:00
学校餐厅2楼
三、 主办单位
现代手工艺术学院学生会宣传部
四、 协办单位
学校餐厅 社会实践部 记者团
五、 活动对象
现代手工艺术学院20xx级—20xx级全体同学
六、 活动前期宣传
1、 制作手绘海报2张，分别张贴于十字路口、餐厅门口。
2、 在校园刊物上宣传。
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