拉拉手,交朋友

时间:2021-10-29 17:30:40 教案 我要投稿

拉拉手,交朋友

  一、教学目标

拉拉手,交朋友

  1、情感与态度

  培养学生乐于和同学、老师交往的情感,初步体验作为集体生活中一员的快乐。

  2、行为与习惯

  了解并遵守交往及游戏中的规则、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯。

  3、知识与技能

  通过参与各种游戏活动,使学生初步了解人际交往的基本知识与技能。

  4、过程与方法

  引导学生尝试运用不同的方法开展与同学、老师的交往活动;在学习与生活中遇到问题时愿意想办法解决。

  二、活动过程

  活动(一)——认识老师和同学

  1、老师作自我介绍,与同学交朋友

  小朋友,欢迎你们来到学校,成为一名小学生。我是你们的班主任老师,我们以后会在一起学习语文、品德与生活等知识,做各种有趣的游戏。你们遇到困难也可以来找我,我会帮助你们的,我们还会成为好朋友呢!(老师走下去和同学拉拉手)

  2、放多媒体图片,给学生引见4个小动物

  在美丽的大森林里住着几个好伙伴,他们是康康熊、乐乐猴、爱爱鸽和创创鼠,听说你们上学了,他们也想和大家成为新朋友。你们愿意吗?瞧!他们来了!大家欢迎!

  (4个学生戴着头饰上场,作自我介绍,向各小组问好)

  康康熊:大家好!我是康康熊,你们看我多健康,我是来和大家交朋友的!乐乐猴:大家好!我是乐乐猴,我非常快乐,我也是来和大家交朋友的.!爱爱鸽:大家好!我是爱爱鸽,我很有爱心,我也是来和大家交朋友的!创创鼠:大家好!我是创创鼠,我很爱动脑筋,也喜欢搞创造,我也是来和大家交朋友的!

  同学们分别说一说4个小动物的名字,和小动物们问好。

  3、同桌同学相互认识

  小朋友们你们已经认识了倪老师,和4个小动物。你们之间还不熟悉,想不想互相认识一下,成为新朋友?

  (启发引导学生用不同的方法相互认识)可以相互拍拍手、拉拉钩,成为新朋友。

  4、学做名片并展示交流

  (1)老师出示自己的名片给学生看,然后示范做名片,学生按老师的方法、步骤学做名片。

  (2)谁愿意把自己做好的名片给大家看一看?(适时点评)

  学生在小组里互相交换名片,老师指导交换名片的礼节

  (3)在书上记下同桌的名字和电话,相互认识。

  5、唱儿歌

  教唱儿歌:拍拍手、拉拉钩,我们成为新朋友;拍拍手、拉拉钩,我们都是好朋友。

  活动(二)——做游戏,愉快地结识新朋友

  老师讲解一下两个游戏:找朋友,网小鱼的游戏方法和规则,教唱网小鱼的儿歌。学生选择自己喜欢的游戏,边唱儿歌边做游戏,老师也加入游戏中。

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