小学二年级语文《几种有趣的书》优选教案
作为一位无私奉献的人民教师,常常要写一份优秀的教案,借助教案可以提高教学质量,收到预期的教学效果。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的小学二年级语文《几种有趣的书》优选教案,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。
小学二年级语文《几种有趣的书》优选教案1
教学目标
1.了解几种有趣的书的发展历程,体会中国古代、现代人民的聪明才智。
2.正确、流利地朗读课文。
3.认识本课“蔡、贡、卷”等10个生字和1个多音字。
教学重、难点
1.了解书的发展的几个阶段,从而懂得事物是不断发展进步的。
2.认识11个生字。
教学准备
各个阶段的书的图片。
教学时间
1课时。
教学过程
一、谈话导入,激发兴趣
1.同学们,老师写一个词语,我们一起来看看(板书:有趣),认识吗?“有趣”是什么意思呢?能说一个和它意思相近的词吗?(有意思、好玩、有趣味……)
2.今天老师就给大家带来了几种有趣的书。(板书课题)
3.现在你们手中用来学知识的书,在两千多年前可不是这么轻,用起来这么方便的。你想知道它是怎样发展而来的'吗?让我们快快进入今天的“快乐读书屋”吧!
二、自读自悟,整体感知
1.自读文前提示,明确阅读要求。
2.请同学们自由读课文,要求读准字音,把不认识的字用笔圈出来借助拼音多读几遍,也可以请教同桌或老师,同时标出自然段。
3.同桌之间互读,读后进行自评和互评,比一比谁读得正确、流利。
4.指名读课文,师生共同评价,重点听读得是否正确、流利。
三、结合插图,理解课文
1. 出示课文插图,引导学生通过读一读、议一议、画一画的方式,理解书籍发展的几个阶段。
(1)读一读:汇报读书收获(读了课文,你了解了哪些内容。)
(2)议一议:说说几种书的特点。
(3)画一画:把自己感兴趣的地方动笔画一画,把有疑问的地方标出来。
2. 提出疑问,师生共同讨论解决。
3. 再读课文,了解书的发展历程,体会我国劳动人民的聪明才智。
4.争当优秀讲解员,用自己的话向大家介绍几种有趣的书。
小学二年级语文《几种有趣的书》优选教案2
教学目标:
1、使学生了解几种有趣的书的发展历程,体会中国古代、现代人民的聪明才智。
2、正确、流利地朗读课文。
3、认识本课11个生字。
教学重难点:
了解书的发展过程的几个阶段。
教学准备:
各个阶段的书
教学课时:
1课时
教学流程:
一、激发兴趣,导入新课
同学们,你们手中用来学知识的书,在两千多年前可不是那么轻,用起来这么方便的。你想知道它是怎么来的吗?
二、自读自悟,整体感知
1、学生选择自己喜欢的方式读课文,整体感知全篇内容。
2、小组内“开火车”读。
把自己感兴趣的地方动笔画一画。
三、理解课文
1、出示课文插图,引导学生读一读,议一议,画一画。
2、学生自由汇报自己读懂了什么。
师生共同讨论解决。
3、拓展延伸。
你还知道什么样的书?交流汇报。
4、检查识字
学会认字并用字组词,再用词说话。
四、作业
搜集一些不断发展、进步的事物资料。
板书设计: 卷子——东汉
线装书——宋代
铅字印刷书、电子书——现代
小学二年级语文《几种有趣的书》优选教案3
教学目标:
1、通过阅读课文,使学生了解几种有趣的书的发展历程。体会中国古代,现代人的聪明才智。
2、正确、流利地朗读课文。
3、认识本课11个生字。
教学难、重点:
1、了解书的发展过程的几个阶从而懂得事物是不断发展进步的。
2、认识11个生字。
教学准备:
插图或课件
教学时间:
1课时
教学过程:
一、激发情趣,导入新课。
同学们,你们喜欢读书吗?你们喜欢读什么书?你认为这些书怎么样?那你知道他们的历史吗?你们手中用来学知识的书,在两千多年前可不是这么轻,用起来这么方便的。你想知道它是怎样发展而来的吗?让我们快快进入今天的“快乐读书屋吧!”
二、自读自悟,整体感知。
1、学生选择自己喜欢的方式读课文,标出不认识的字。
2、检查生字,练读。
3、小组合作读课文,把自己感兴趣的地方动笔画一画,把有疑问的地方标出来。
(通过小组合作交流,把时间充分留给学生,让学生自己提出问题,自己解决问题)
4、指名读课文,标出段落。
三、结合插图,理解课文。
1、出示课文插图,引导学生通过读一读, 议一议,画一画的方式,理解书籍发展的几个阶段。
2、学生自由汇报自己读懂了什么,有疑问的提出来,师生共同讨论解决。
四、拓展延伸
你还知道什么样的书?(交流汇报)
(通过预先留下搜集材料的作业,让学生们自己掌握惧资料的能力并积累更多的知识。)
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