体育跳过小河教案
作为一位兢兢业业的人民教师，通常会被要求编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的体育跳过小河教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
体育跳过小河教案1
设计意图：
竹圈是结合我园的课题而开发出来的一种农家用品在体育活动中的运用，是一种可以有多种玩法的农家用品体育玩具。那如何利用竹杆这个农家特有的材料，在体育活动中充分发挥其特长，来促进幼儿身体动作得到发展呢？引导幼儿在跳、爬、钻、投掷、平衡、攀登等各种有趣的活动中发展动作的协调性。因此，我根据竹杆的特点和幼儿身体动作发展的特点和要求，设计了本活动。活动中充分发挥幼儿的自主性，通过尝试、练习，促进幼儿动作的协调性、灵活性的发展，提高幼儿的跳跃能力。
活动目标：
1、练习双脚同时向前起跳的技能。
2、体验与同伴合作进行游戏的快乐。
3、让孩子们认识到，跟同伴合作是一种精神。有的时候一个人的力量是有限的，跟同伴合作会得到更多的帮助，更多的乐趣。
4、提高幼儿身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。
活动准备：
1、“粮食”（绳球或沙包代替），音乐磁带，欢快的音乐一段。
2、竹圈若干（拼接成小河）、四个篮子、场地布置。
活动过程：
一、袋鼠跳跳跳
1、老师：“小朋友，今天我们来做小袋鼠，跟妈妈出去玩好吗？”（好）
2、师带幼儿来到户外场地，随着音乐的节奏跟着老师做模仿动作：头部运动、上肢运动、腰部运动、，下肢运动、跳跃运动、整理运动等。
评析：这部分活动的目的是以音乐引起幼儿参与活动的兴趣，让幼儿在音乐的伴奏下进行热身运动，使幼儿的全身得到充分的活动，为后面的活动作好充分的`准备。
二、竹杆真好玩
1、老师：“你们想不想和竹圈做游戏？（想）想一想竹杆可以怎么玩？比比看谁的玩法最多。”
幼儿探索竹圈的玩法，教师观察指导。
2、请幼儿与小朋友分享自己的玩法：你是怎么玩的？
幼儿A：我把竹圈放在胯下当车开。
幼儿B：我用竹圈用力往前滚，我追过去抓住它。
幼儿C：我把竹圈放地上跳来跳去。
3、老师：“刚才小朋友想了许多不同的玩法，真棒！现在请你再试一试还可以怎么玩，或者玩一玩你没玩过的玩法，还可以和小朋友一起合作玩竹圈。”
幼儿再次探索、尝试，教师引导幼儿探索出把圈放成一排，双脚跳过竹圈的玩法。
“这次你又是怎么玩的？”（幼儿交流自己的玩法。）
幼儿A：我把竹圈套在身上，和小朋友一起玩开火车游戏。
幼儿B：我用圈当陀螺转。
幼儿C：我和几个小朋友一起把圈放地上排成了一排，我们练习跳过圈圈。
4、幼儿一起学习练习跳过竹圈的玩法，教师讲解跳竹圈的要领：双脚并拢，稍弯曲，用力蹬地跳过竹圈。（反复练习几次）
评析：这一部分活动的目的是让幼儿探索竹圈的多种玩法，并探索与他人合作的玩法，重点是引导幼儿想出跳过竹圈的玩法，为下一个环节作好了准备。
三、小袋鼠运粮食
1、老师：“小袋鼠想帮妈妈运粮食吗？”（想）
2、老师：“天气渐渐冷了，我们要运好点粮食准备过冬了。妈妈请小袋鼠帮我一起来运粮食。粮食在河的那一边，小袋鼠从家里出发，一直往前跳，跳到小河边，用力跳跃过河，不能掉在河里。到河对岸捡起一包粮食后，按原路跳回，把粮食放在篮子里。然后还可以继续去运，直到把粮食全部运回来。”
3、请个别幼儿示范一遍，师指出注意点：跳的时候膝盖要弯曲，然后用力蹬地跳。
4、幼儿集体游戏一遍。（圈可分大小，提醒能力弱的幼儿在小圈这头跳。）
5、教师小结运粮食的情况，指出存在的问题：有的小袋鼠跳的时候没用力，掉进小河了；有的小袋鼠一次运了两包粮食。
6、分组运粮：小袋鼠分成四组，运回粮食后把粮食放到自己这组的篮子里，然后再去运，直至把粮食全部运完。最后比一下哪组运的粮食最多为胜。
评析：这部分活动的目的是让幼儿在游戏中发展双脚并拢向前跳的能力，激发起他们参与游戏的欲望。
结束部分：
1、与获胜的一队分享喜悦，奖小红花。
2、教师带幼儿做整理活动。小袋鼠一起将粮食运回活动室。
教学反思：
从执教的情况来看，我觉得自己在课堂上的组织语言还有待加强，如何让孩子对你的提问或是小结能更好的明白、理解，是自己在以后的教学中需要关注的一个重要方面。
体育跳过小河教案2
活动目标：
1、学习小袋鼠进行双脚立定跳远，掌握双脚立定跳远和连续行进跳的动作要领。
2、能双脚跳过不同宽度和高度的“小河”，防止掉入“小河”。
3、在模仿小袋鼠的游戏中体验快乐。
活动准备：
椅子4组、“小河”4组、篮子两个、果子若干、音乐。
活动过程：
一、趣味热身，活动身体各部位。
播放音乐，袋鼠宝宝随袋鼠妈妈去草地活动，一起做热身律动。
二、引导幼儿探索袋鼠跳，掌握双脚立定跳的动作要领。
1、引导幼儿说一说，袋鼠是怎样跳的？请个别幼儿示范，并请幼儿观察是怎么跳的。
2、教师示范讲解双脚立定跳远的动作要领。
3、引导幼儿练习双脚立定跳远，掌握动作要领。
三、进入游戏情景，能双脚向前行进跳，跳过障碍物，发展动作的协调性
1、情景导入
电闪雷鸣后，河水上涨，流出了两条小河，阻挡了我们采摘果子的路，如何通过“小河”捡到果子并不掉到河里？引导幼儿探索如何过“小河”并请幼儿示范。
2、组织幼儿游戏，双脚行进跳，跳过“小河”取得果子返回。
3、增加难度，提高“小河”高度，让幼儿安全跳过“小河”。
4、进一步增加难度，加宽“小河”宽度，幼儿安全跳过“小河”。
四、放松活动
1、带领幼儿体验游戏的快乐。
2、随音乐放松走出活动室。
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