最新世界粮食日社会教案

最新世界粮食日社会教案14篇

　　作为一位无私奉献的人民教师，常常要根据教学需要编写教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的最新世界粮食日社会教案，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

　　最新世界粮食日社会教案 1

　　活动目标：

　　1、知道粮食与人民生活、国家建设有密切关系，用处很大。

　　2、知道粮食来之不易。

　　3、懂得要爱惜粮食。

　　活动过程：

　　一、课件导入：

　　1、同学们，今天，我给大家带来几位好朋友，想不想见见他们？

　　2、欢迎他们和大家见面。我们请这几位朋友给大家做一下自我介绍。

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的白米饭是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　玉米：我是胖胖的玉米，小朋友们一定都喜欢我吧！

　　3、同学们，你们喜欢这三位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？粮食。

　　板书：粮食

　　二、粮食来之不易

　　1、 粮食今天有许多许多心里话想对同学们说，你们想听吗？ 让我们先请水稻来说一说吧！

　　（1）小朋友，这是一碗普通的白米饭（出示实物白米饭），而“我”是一颗普通的米粒。小朋友们，你们可知道我是怎样诞生的吗？

　　你们看，农民们在做什么？仔细观察他们是怎样插秧的。（农民阿姨双脚整天泡在冷水中，弯着腰，时间长了，真是腰酸背痛。） 禾苗在农民伯伯的精心护养下，渐渐长高了，为了让庄稼长得更加茁壮，农民伯伯要做什么？（锄草、施肥、喷洒农药、引水浇灌） 经过半年多时间的辛勤劳动，庄稼成熟了、农民还要做些什么？（农民们要把稻子割下来，捆成捆儿，运到地头，再经过脱粒，碾去稻壳等许多的工序，才能加工成我们现在吃的大米。）

　　师：好，我们谢谢水稻先生的精彩表演，下面请小麦女士来说一下吧！

　　（2）同学们，你知道我能做成哪些食品吗？（据学生所答出示馒头、面包、包子、油条、面条、饺子等食品的图片。）

　　小麦女士：好，大家说得太好了。下面我要带大家去看一看面包是怎么来的？

　　小麦女士：这么多的.好吃的都是粮食做成的，粮食与我们的关系十分密切。大家一定要切记：“粮食来得不易，千万不要浪费。” 师：让我们感谢小麦女士的精彩演说。玉米小姐也想来说一说。

　　(3) 我还有许多别名叫棒子、苞米、苞谷。我过去一直被视为穷人的粮食，在粮食生产还不能满足所有人的生存需要时，你浪费它，就等于你残忍地把应该给予饥饿的粮食糟蹋掉，而眼睁睁地看着他们饿死！这么一想，你难道不感到震惊与惭愧吗？你难道还忍心把咬了一口的馒头当泥巴扔，把扒拉一口的饭当脏水泼吗？

　　小结：为了种出一粒粒的粮食，农民们不怕风吹日晒雨淋，不怕劳累，洒下多少辛勤的汗水，正如我们所学的古诗《悯农》讲的那样，谁会背诵请举手。

　　三、怎样爱惜粮食

　　（1）请你对辛勤种田的农民伯伯、农民阿姨讲一讲你是怎样对待粮食的。

　　（2）粮食听到同学们说要爱惜他们，非常高兴，还有话对同学们说，我们来听一听。

　　讲解：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。

　　比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的是什么？如果缺少粮食，没有粮食会怎样？

　　（3） 师问：如果我们都来把粮食当成宝，节约每一粒米，会怎样呢？跟老师一起算一算。

　　如果我们每位同学每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（365粒米）

　　如果我们全班45位同学每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？（约16425粒米）

　　如果我们全国12亿人口每人每天节约一粒米，一年节约多少粒米？

　　四、联系实际，指导行为

　　1、讨论：在日常生活中，我们应该怎样爱惜粮食？

　　小结：爱惜粮食要从自己做起，要做到不撒、不剩、不扔。

　　2、我们一起来读读这首小儿歌。

　　粒粒粮食要爱惜，粮食与我最亲密， 来得实在不容易，缺少粮食出问题， 积少成多了不起。

　　3、为了让全世界的人民都来爱惜粮食，规定每年的10月16日为“世界粮食日”。同学们，让我们每个小公民都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。

　　最新世界粮食日社会教案 2

　　一、 创设班会情境

　　当屏幕上出现一位可亲可敬正在拉小提琴的长者时，学生的目光全部都集中了，这不是最好的开场白吗？当学生带着疑惑的问号时，教师展示出这位长者在水稻田中的一幕，想必每位学生都已经知道，原来是世界杂交水稻之父———袁隆平。（让学生的思维第一步靠近班会的主题）

　　二、 切入班会主题

　　美有很多种，一篇优雅的散文给人以美的享受，一首动听的乐曲让人心旷神怡，一本工整的作业让老师在工作中体验美！还有很多很多。（展示图片）意境美的、自然美的等等，引导学生感受愉悦的心情。

　　（话峰一转）有很多的美愉悦的'是人们的心灵（引导学生说出：救助落水儿童、用生命捍卫祖国尊严，等等震撼人们心灵的美），

　　进而话锋再一转，还有很多普普通通的美，引导学生说出：随手关掉没人使用的水龙头是美的，随手关掉没人使用的电灯是美的，吃完餐盘中最后一粒米也是美的——今天我们要探讨的就是“餐盘中的美”（点明班会主题）

　　提出问题：

　　（1）你知道一颗稻穗上有多少粒稻谷吗？

　　（2）我们吃的米饭需要多少道工序？

　　带着这两个问题，让学生观看水稻生长全程的图片，从优选种子——育苗——田间施肥——插秧——田间管理——喷洒农药——收割——运输——储藏等等环节，最后通过食堂师傅的手，才会到我们的餐盘中来。让学生感悟粮食来之不易，虽然今天早已不再是那种面朝黄土背朝天的耕作时代了，早已是机械化的农业耕作，但是我们的盘中餐仍是粒粒皆辛苦的，通过图片的展示，触动学生心底的良知，比单纯说教的效果好得多。

　　三、 深化主题，激发学生节约粮食的意识

　　展示系列图片，第一幅：学生们喜爱的歌星梁咏琪与山区贫困儿童在一起的场面，唤醒学生的爱心，让贫富的差别激发学生节约粮食的意识，让爱心促动节约粮食的行为。虽然，现在的学生还没有梁咏琪那样的能力来救助贫困儿童，但他们可以做自已力所能及的事情。在此可以展开议论，让学生阔谈他们的看法，老师也不妨不失时机地发表自己的感想——如果画面上的孩子们能吃上你们每天不慎倒掉的饭菜多好啊！在这里运用了没有说教的教育方式，但却能收到比说教更好的效果。因为这是老师的感想，而不是老师教学生如何去做，这是非常受学生欢迎的方式，何乐而不为呢！在这里老师可以给学生讲一些有关粮食的故事，比如看电影《天下粮仓》有感，曾经发生在自己身边的故事等等，意在让学生感悟粮食的重要性，知其重要才会重视，这是很平常的心理，只是需要老师来点拨而已，但要抓住最好的点拨时机方可见成效。还要让学生知道，我们的民族是从贫困中走出来的。（讲述建国初期中国贫困状况，激发学生爱国的激情禺节约粮食之中）。

　　四、班会的尾声

　　展示对比画面：面朝黄土背朝天的耕作场面与机械化耕作场景，定格画面——水稻图片。

　　班主任话语：虽然现在早已不再是面朝黄土背朝天耕作方式，但是我们的盘中餐，仍然是粒粒皆辛苦的，让我们一同大声朗诵，从三、四岁时我们就能倒背如流的那首诗词吧！

　　《锄禾》

　　锄禾日当午，汗滴禾下土。

　　谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。

　　一节生动的主题班会在这朗朗的古诗词声中结束了，留给学生的是感悟、是反思、是节约意识的激发、是节约行为的触动。这不正是这个主题班会的目的所在吗？

　　附：为了让班会留给学生更深的印象，并从中学到知识，接下来设计有关农作物知识抢答，利用多媒体课件辅助进行。

　　最新世界粮食日社会教案 3

　　教学目标

　　1、会比较具体地写清楚事情的经过。

　　2、初步学会仔细地观察图画，并且会展开合理的想象。

　　3、懂得爱惜粮食的道理，能在行动上落实。

　　教学重点

　　教学重点：

　　仔细观察插图，比较具体地把事情经地写清楚。

　　教学难点：

　　依据图画，展开合理的想象。

　　教具：

　　投影片 课文录音

　　教学过程

　　第1课时

　　一、揭示习作题目，明确写作内容。

　　二、明确本次习作要求。

　　1、指名读“习作要求”。

　　2、回忆本学期哪次作文要求也是“比较具体地写出事情的经过”。（《这件事 》）

　　3、这次习作有什么新要求？（一是仔细看图，理解图意；二是展开想象，化静态画面为动态的'语言、动作。）

　　三、指导观察，口述图意。

　　1、请同学们看图，图上画着什么时间？哪些人，在什么地方，发生了什么事情？

　　2、这件事情的起因是什么？想象：小朋友为什么要去倒饭？

　　3、爸爸、妈妈会怎么说？怎么做？

　　（可联系的内容：

　　（1）门外插秧的农民伯伯。粮食来得不容易：耘田－－除草－－施肥－－收割－－打谷－－轧米；

　　（2）学过的古诗《锄禾》、儿歌《白米饭和花衣裳》；

　　（3）计算：以一人一天浪费一粒米计算，全国就要浪费十二亿粒米，约有五万六千多斤。）

　　4、小朋友会怎么说，怎么做？（合理想象）

　　5、这篇文章应按什么顺序写？哪些内容要写具体？

　　参考提纲：

　　起因：交代时间、地点、人物、

　　（略）事情发生的原因：倒饭——菜不好（或已吃饱等）

　　经过：爸爸、妈妈：劝阻（做） 教育（说） （可设置情节，如爸爸发

　　（详）小朋友：明白道理（说） 火，妈妈耐心教育。）

　　结果：吃掉剩饭或放着一一餐热热再吃等。

　　（略）

　　四、指导口述图意。

　　1、依据参考提纲及习作提示，自己口述。

　　2、指名口述，集体评议。

　　3、同桌互说互评。

　　4、指名优等生口述，集体再评。

　　第2课时

　　一、复习：这篇文章写时要注意什么？

　　1、按事情发展顺序写。

　　2、经过部分分几步写具体。

　　3、看图作文要展开合理想象。

　　二、学生打草稿，教师巡回指导。

　　三、指名读草稿，集体修改。（经过是否具体？想象是否合理？

　　四、同桌互改，再自己修改草稿。

　　五、誊抄。

　　最新世界粮食日社会教案 4

　　活动目标：

　　1、学习过竹梯上时保持身体平稳，发展平衡能力及身体的协调能力。

　　2、尝试用不同的方法过竹梯，初步发展幼儿的自主探索能力。

　　3、体验自主游戏和创造性游戏的快乐。

　　活动准备：

　　若干长梯、木桩，同等的小书包若干充当粮食装在粮仓（箩筐里）、空的箩筐两个，小猫头饰若干。老师带着黑猫警长的头饰，黑猫警长的音乐。

　　活动过程：

　　1、以角色"黑猫警长"的身份引出活动，听音乐做热身操，激发幼儿活动的兴趣。

　　师：宝贝猫们今天，黑猫警长要教你们学习新本领了，来，我们先做热身运动。

　　2、学习尝试自主探索各种走竹梯的方法。

　　（1）启发幼儿自由畅想、探索各种走竹梯的方法。

　　师：宝贝猫们看前面有两条竹梯小路，请你们走一走，看看谁想的.方法多。（宝贝猫们得注意了过竹梯小路的时候不能摔倒了，而且手要自然的放在两边也不能走到竹梯外面了）

　　（2）请幼儿展示自己富有创意的动作。（引导幼儿尝试各种走竹梯的方法，如走横档、走两边、走空挡、侧走竹梯边等）师：宝贝猫们刚刚你们走的都很棒，可是黑猫警长很想知道你们是怎么走过来的？那只宝贝猫愿意把自己的刚刚走的方式给别的宝贝猫们展示出来？

　　（鼓励孩子们展示自己刚刚走竹梯的方法）师：宝贝猫们刚刚你们走竹梯的方法真多啊，那机器猫觉得xx的方法比较容易过去，我们一起来学习一下。（带领宝贝猫们走一圈，走2种方法可以了）

　　3、通过游戏"保护粮仓"，发展身体平衡性及协调能力。

　　师：接到命令，（假装接电话）农民伯伯的粮食被老鼠偷走了，我们要把粮食从老鼠家搬运回粮仓里。

　　（1）介绍游戏的名称及玩法：选择一种过竹梯的方法，过了竹梯，绕过树林（木桩）脚一定要踩在木桩上，不要掉到地上了，同时走竹梯和踩木桩的时候双手要自然放开，不能拥挤、更不能推其他的宝贝猫。从老鼠的家里搬一包粮食，从旁边的小路跑回来（按箭头方向），把粮食拿到手上。（教师示范全过程）（机器猫示范）

　　（2）小朋友们自己参加一遍游戏（选择一种走竹梯的方法，然后第二遍用另外一种方法走）

　　（3）分两组幼儿进行竞赛，：宝贝猫们，天快下雨了，我们来比赛那组运篮子里面的粮食先运完为胜！。

　　4、延伸活动。

　　师：宝贝猫接到命令我们又有新的任务要去执行了，开上车子出发。

　　最新世界粮食日社会教案 5

　　设计意图：

　　现在的生活条件比较好，大多数幼儿不懂得每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水换来的，所以选择这个课题通过本活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

　　活动目标：

　　1、培养幼儿养成良好的饮食习惯。

　　2、通过活动引导幼儿知道爱惜粮食的重要性。

　　4、能展开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

　　5、培养幼儿初步的创造能力。

　　活动重点：

　　培养幼儿养成良好的'饮食习惯。

　　活动准备：

　　兔妈妈和宝宝、鼠妈妈和宝宝的图片、碟片、图片。

　　活动过程：

　　教师播放音乐，小朋友入场。

　　1、导入教师出示图片，引导幼儿观看，激发幼儿参与活动的兴趣。

　　教师：

　　①今天我给你们带来几个小朋友。

　　②你们看看这是谁。

　　③今天小白兔一家和老鼠一家给我们带来了一个故事，我们可要认真看仔细听，待会儿老师可要提几个问题的哦，到时看看谁说的又快又好。

　　2、引入课题

　　（1）教师播放碟片，幼儿欣赏故事。

　　（2）教师提问，引导幼儿了解故事内容，初步了解爱惜粮食的重要性。

　　教师：

　　①故事里都讲了哪些小动物？

　　②小兔和妈妈是怎么做的？

　　③小老鼠一家又是怎么做的？

　　④为什么小老鼠一家怎么样了？

　　⑤为什么小老鼠一家会饿得路都走不动呢？

　　⑥那小朋友们是怎么样做的呢？

　　（3）教师小结小朋友们说得非常好，我们要学习小白兔一家爱惜粮食，不要像小老鼠一家浪费粮食，今天老师给你们带来了两位小朋友，我们一起来看看吧。

　　3、教师出示图片，引导幼儿注意观察并进行比较对错。

　　①咦！这位小朋友是在干什么呀？

　　②那边的这个小朋友又干什么？

　　③你是怎么做的？

　　4、教师小结：小朋友们说得非常好，我们一定要爱惜粮食，因为每一粒粮食都是农民伯伯辛勤的汗水换来的，如果浪费粮食，我们有可能会饿肚子。

　　5、结束：播放儿歌《悯农》。

　　活动反思：

　　进餐是孩子们在幼儿园一日生活中不可缺少的一个环节。针对我班幼儿目前进餐时"不想吃"、"不会吃"、甚至"吃一半、掉一半"的现象进行《不浪费粮食》的社会活动，通过活动使我们的宝宝懂得要珍惜粮食。在这次活动中我通过幻灯片引导孩子们观察米饭、馒头的由来，观察小麦和包谷的生长过程和农民伯伯劳作的场景，不学习儿歌《爱惜粮食》，让宝宝们体会到了粮食是农民伯伯辛苦劳动的成果，小朋友在吃饭时不能掉饭粒、剩饭菜，要爱惜粮食。当然这种社会性的情感教育对于小班孩子来说相对不太好理解，为此我们结合孩子们的日常进餐继续开展这一教育。

　　在平时进餐时，我们耐心地指导孩子们正确的握勺方法，培养他们安静进餐、细嚼慢咽的好习惯，并引导宝宝回顾社会活动《不浪费粮食》，帮助幼儿了解饭菜的由来，使孩子们逐步懂得尊重劳动者的劳动。通过我们反复的指导，有效的表扬与奖励，使孩子们提高了自身的能力，增强了孩子们对他人的尊重，从而让孩子们真正感悟到"不浪费粮食、从我做起"。

　　最新世界粮食日社会教案 6

　　活动目标

　　1、 教育幼儿应从小养成爱惜粮食的好习惯，珍惜他人的劳动成果。

　　2、 培养幼儿辨别是非的能力，知道什么是对的什么是错的。

　　3、 教育幼儿学会尊重他人。

　　4、 大胆说出自己对爱惜粮食的理解。

　　5、 培养幼儿健康活泼的性格。

　　教学重点、难点

　　对古诗《锄禾》的意思的理解。能够背诵古诗。

　　活动准备

　　配套的教学用书，图片。

　　活动过程

　　1、教师谈话导入新课。

　　师：小朋友，米饭是我们赖以生存的`重要物资，所以我们一定要爱惜粮食。

　　2、教师引导幼儿翻开幼儿用书第7页，仔细观察。

　　师：快看，图中的小朋友在干什么？他们谁做的对？谁做的不对？为什么？

　　3、教师鼓励幼儿回答问题。

　　4、.教育总结幼儿回答，教育幼儿吃饭时应坐端正，不撒饭。

　　5、教师朗读古诗《锄禾》，幼儿跟读。

　　师：每一粒粮食都是农民伯伯们用辛勤的汗水浇灌出来的，我们一定要爱惜粮食。

　　6、让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做。

　　7、活动结束。教师再次强调要珍惜粮食。

　　教学反思

　　本节课我在讲解时不够生动，如果拿自己班孩子在吃饭时的表现举例来说明怎样吃饭才是正确的课会更生动，更能引起幼儿的兴趣，在课程要结束时让幼儿谈谈自己在今后吃饭时应该怎样做，对幼儿有一定的教育意义，也起到了良好的效果。

　　最新世界粮食日社会教案 7

　　教学目标：

　　1、通过这次班会，让学生知道勤俭节约是中华民族的传统美德，在学习中增强爱惜粮食、节约粮食意识。

　　2、培养学生物尽其用，不浪费粮食，爱惜粮食，节约粮食的好品质。

　　教材分析

　　重点：通过这次班会，让学生反思自己对待粮食的态度，从中培养“节约粮食，从我做起”的情操。

　　难点：培养爱惜粮食，珍惜劳动成果的好习惯。

　　教学过程：

　　一、揭示班会主题

　　老师：同学们，你们是民族的希望，是祖国的春天，自强自立，奋勇向前是你们前进的方向。但在我们的校园里，在我们的身边却滋生出一种阻碍我们前进的不良现象，请看图片：（课件出示学生浪费食物的图片）

　　老师：这种浪费现象就发生在我们身边，同学们的身上，甚至整个社会浪费粮食的现象都很严重。看到这被遗弃的盘中餐，你们想说些什么？

　　学生谈体会。

　　二、展开班会活动

　　主持人：勤俭节约是我们中华民族的传统美德，虽然我们现在生活好了，但仍然不能丢掉这种美德。我们是幸福的一代，没有经历过那饥肠辘辘的年代，也没有真切的体味过从播种到收获的艰辛，让我们一起来看看农民伯伯是怎样在田里劳作的吧。

　　播放课件：课件内容（农民伯伯春播、选种、浸种、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸湿了衣背，太阳晒黑了皮肤，他们全然不顾，依然劳作不已。）

　　主持人：看到了农民伯伯辛勤劳作你们想说些什么呢？

　　主持人：大家说得真好，每一粒粮食都来之不易，真可谓是“粒粒皆辛苦”呀。浪费一粒米，扔掉一个馒头，实际上就是丢弃了中华民族勤俭节约的`传统美德。

　　主持人：这几位同学的表演很精彩，也让我们受到了要爱惜粮食的教育。我想采访一下我们班上的同学，你们以前有没有浪费过粮食呢？以后会怎么做？

　　通过刚才的采访，我知道我们班上的同学以前也有浪费粮食的不良行为，不过大家都表示以后改正，我听了很高兴！现在，大家一起来齐读几句关于勤俭节约的名言来警戒自己吧。

　　（课件出示：一粥一饭，当思来处不易；半丝半缕，恒念物力维艰。—朱伯儒

　　静以修身，俭以养德。—诸葛亮每一食，便念稼樯之艰难；每一衣，则思纺绩之辛苦。—吴兢）

　　三、总结主题班会

　　老师：同学们，老师现在很高兴，因为我们师生共同经历了一次成功的教育，同学们在愉悦的氛围中，真正体会了“粮食的来之不易”懂得了“爱惜粮食”的意义，更学会了如何去节约粮食。相信每位同学都有所收获，有所感悟。同学们，请珍惜粮食吧！从我做起，从今天做起，爱惜粮食，节约粮食，做一名爱惜粮食的小卫士！

　　最新世界粮食日社会教案 8

　　活动目标

　　了解农民的辛苦，知道粮食来之不易。

　　知道珍惜粮食，不浪费食物。

　　活动准备

　　课件准备：“米饭”图片；《我不浪费粮食》动画视频；“不浪费食物”组图。

　　活动过程

　　出示图片“米饭”，引导幼儿讨论米饭的来源。

　　这是什么？米饭是用什么做的？

　　你知道大米是从哪里来的吗？

　　播放动画视频《我不浪费粮食》，引导幼儿感知大米的来之不易。

　　熊猫奇奇和妙妙也想知道大米是怎么来的，他们和小伙伴一起坐上巴士嘟嘟的飞碗来到了田野寻找大米的`由来。

　　大米是什么加工而成的？

　　稻谷是怎么来的呢？

　　小结：农民要经过翻地、播种、育苗、插秧等种下水稻，等待水稻长出金灿灿的稻谷，再进行收割、脱粒，最后把谷粒加工脱壳碾出大米。大米来之不易，每一粒粮食都是农民用辛勤的汗水浇灌的，我们要尊重他们的劳动成果，不挑食，爱惜粮食。

　　出示组图“不浪费粮食”，引导幼儿了解珍惜粮食的方法。

　　1、讨论交流珍惜粮食的方法。

　　粮食来之不易，我们都应该珍惜粮食，你知道哪些节约粮食的方法？

　　2、出示组图“不浪费粮食”，讨论图中的现象。

　　这些行为对不对？应该怎么做？

　　小结：我们要懂得珍惜粮食，吃饭的时候双手扶好碗，不掉米粒，吃多少盛多少，不随意丢弃；去饭店用餐时点菜要适量，吃不完的菜可以打包，不能浪费粮食。

　　活动延伸

　　日常活动

　　1、教师在用餐环节提醒幼儿不随意倒饭菜，珍惜食物。

　　2、在过渡环节可适当播放“宝宝巴士APP”中的“古诗国学”第一集《悯农》供幼儿欣赏，引导幼儿懂得尊重农民伯伯的劳动。

　　家园共育

　　家长给幼儿树立榜样，帮助幼儿养成珍惜粮食的好习惯。

　　最新世界粮食日社会教案 9

　　教学目标：

　　1、了解世界粮食日的意义和重要性；

　　2、培养学生对粮食的珍惜意识；

　　3、提高学生的美术创作能力。

　　教学准备：

　　1、PPT或图片展示世界粮食日的相关信息；

　　2、粮食图片或实物样本；

　　3、色彩、画笔、纸张等美术材料。

　　教学过程：

　　Step1：导入（5分钟）

　　展示世界粮食日的相关图片，引起学生的兴趣。简单介绍世界粮食日的背景和意义。

　　Step2：知识讲解（10分钟）

　　通过PPT或图片展示，向学生介绍粮食的来源、种类和重要性。让学生了解粮食对人类生存和发展的重要性，以及全球粮食问题的现状。

　　Step3：讨论与思考（10分钟）

　　与学生一起讨论以下问题：

　　1、你知道我们每天吃的主食有哪些？

　　2、你知道全球粮食问题的现状吗？有什么解决办法？

　　3、你觉得我们应该如何珍惜粮食？

　　Step4：美术创作（25分钟）

　　1、给学生展示一些粮食的图片或实物样本，让他们观察和感受粮食的`形状、颜色和质感。

　　2、引导学生用色彩和线条表达粮食的特点和美感。可以让学生选择自己喜欢的一种粮食进行绘画创作。

　　3、提供必要的美术材料，让学生根据自己的想法和创意进行绘画创作。鼓励学生发挥想象力，展示粮食的美丽和丰富多样性。

　　Step5：展示和分享（10分钟）

　　让学生展示自己的作品，并向全班分享自己的创作灵感和想法。鼓励学生互相欣赏和赞赏彼此的作品。

　　Step6：总结与反思（5分钟）

　　与学生一起回顾本节课的内容，总结世界粮食日的重要性和我们应该如何珍惜粮食。鼓励学生思考如何在日常生活中节约粮食。

　　教学延伸：

　　1、鼓励学生在家中继续进行粮食主题的美术创作，可以尝试不同的绘画媒介和风格。

　　2、组织学生参观当地的农田或农产品市场，让他们亲身感受粮食的生长和流通过程。

　　最新世界粮食日社会教案 10

　　活动主题：

　　探索世界粮食日，感受丰收的喜悦

　　活动时间：

　　20xx年10月16日

　　活动地点：

　　幼儿园校园

　　活动目标：

　　1.增强幼儿对粮食的认识和重视，培养他们珍惜粮食的习惯；

　　2.培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的团队合作意识；

　　3.增加幼儿对不同国家的文化和饮食的了解；

　　4.培养幼儿的健康饮食观念，提高他们的营养意识。

　　活动内容：

　　1.开场仪式

　　主持人介绍世界粮食日的背景和意义；

　　幼儿园领导致辞，强调粮食的重要性。

　　2.粮食知识讲解

　　通过图文展示和简短讲解，介绍主要粮食作物的种类和生长过程；

　　通过互动问答，检验幼儿对粮食知识的掌握程度。

　　3.粮食制作活动

　　分为若干小组，每个小组选择一种粮食作物，如小麦、稻米、玉米等；

　　每个小组制作粮食制品，如面包、米饭、玉米糕等；

　　引导幼儿参与制作过程，培养他们的动手能力和创造力。

　　4.国际文化展示

　　设立不同国家的展示区域，展示该国的传统服饰、建筑、文化等；

　　介绍不同国家的主要粮食作物和传统饮食习惯；

　　引导幼儿参观展示区域，了解不同国家的文化和饮食。

　　5.粮食游戏

　　设立多个游戏站点，如粮食拼图、找粮食等；

　　引导幼儿参与游戏，增加他们对粮食的认识和兴趣。

　　6.健康饮食讲座

　　邀请专业营养师进行讲座，介绍健康饮食的重要性和原则；

　　引导幼儿了解均衡饮食的'概念，培养他们的营养意识。

　　7.丰收庆典

　　邀请家长参加丰收庆典，共同庆祝世界粮食日；

　　幼儿表演粮食相关的歌曲、舞蹈等，展示活动成果。

　　活动评估：

　　1.通过问卷调查，了解幼儿对粮食的认识程度和活动的满意度；

　　2.观察幼儿在活动中的参与度和表现，评估活动效果。

　　活动后续：

　　1.继续开展与粮食相关的活动，加深幼儿对粮食的认识和理解；

　　2.建立粮食浪费减少的常态化教育活动，培养幼儿的节约习惯；

　　3.加强与家长的合作，共同关注幼儿的饮食健康问题。

　　最新世界粮食日社会教案 11

　　设计意图：

　　1979年11月，第20届联合国粮农组织大会决议确定，1981年10月16日是首届世界粮食日，此后每年的这一天都作为“世界粮食日”。其宗旨在于唤起全世界对发展粮食和农业生产的高度重视。

　　1、知道每年10月16日是世界粮食日，知道节日的由来；

　　2、了解农民生产粮食的的不容易，知道粮食来之不易；

　　3、使幼儿懂得如何珍惜粮食，养成用餐好习惯。

　　活动重点与难点：

　　重点：了解农民生产粮食的的不容易，知道粮食来之不易。

　　难点：使幼儿懂得如何珍惜粮食，养成爱惜粮食的好习惯。

　　活动准备：

　　1、物资准备：演示PPT；粮食相关的图片或模型。（水稻、小麦等）

　　2、经验准备：幼儿预先了解粮食的生产过程。

　　教学设计：

　　一、活动导入

　　教师：小朋友，今天，老师给大家带来两位好朋友，想不想见见他们？

　　欢迎他们和大家见面，拿出水稻、麦子的图片，我们请这两位朋友给大家做一下自我介绍。（一边介绍一边展示卡片或播放PPT进行展示）

　　水稻：我的名字叫水稻。小朋友们吃的.白米饭就是由我做成的。

　　麦子：小朋友们，你们好！我是麦子，白白的馒头是用我做成的。

　　教师：小朋友，你们喜欢这两位朋友吗？他们有一个共同的名字叫什么？

　　幼儿：粮食。

　　教师：对啦！他们不仅有名字，也有自己的节日，小朋友们知道吗？那就是“世界粮食日”。

　　二、世界粮日简介

　　1、教师：1981年10月16日，是首次世界粮食日纪念日。此后，每年的这个日子都要作为世界粮食日开展各种纪念活动。10月16日作为世界粮食日纪念日是有特别意义的，因为联合国粮农组织创建于1945年10月16日。

　　教师：让我们看看为什么要会设定这个节日，有什么意义呢？

　　教师：粮食纪念日，是在1979年11月举行的第20届联合国粮食及农业组织（简称“联合国粮农组织”）大会决议中确定的。它的宗旨是唤起世界对发展粮食和农业生产的重视。加强国际和国家对战胜饥饿、营养不良和贫困的声援。小朋友，这个节日大家记住了吗？是什么呢？

　　幼儿：世界粮食日。

　　小结：知道每年10月16日是世界粮食日，它的宗旨是唤起世界对发展粮食和农业生产的重视，加强国际和国家对战胜饥饿、营养不良和贫困的声援。

　　过度：那么说起粮食，让我们先来了解下粮食是怎么来的吧！

　　三、粮食是怎么来的？

　　教师（关键提问）：小朋友们，你们知道粮食是怎么来的吗？

　　老师依次播放PPT展示，请幼儿认真观看，启发思考，教师可提出如下问题：

　　1）大米的生长过程是怎样的？

　　2）为什么说农民伯伯种粮食很辛苦？

　　教师诵读古诗《悯农》感受古人对农民的歌颂。

　　教师可根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对PPT进行暂停和播放，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　小结：

　　小朋友吗，农民伯伯种粮食非常辛苦，从播种到锄草、施肥、收割，不知洒下了多少汗水。晒黑了脸，累弯了腰，两手磨出了厚厚的老茧，才能收获粮食，我们要做珍惜粮食的好孩子，不能浪费。

　　四、拒绝舌尖上的浪费

　　教师：接下来我们看看这些图片，依次展示卡片或PPT

　　1）餐桌上的浪费现象

　　2）缺少食物的国家孩子们的状态

　　3）我们能做什么？

　　教师可根据本班级幼儿共性特征及个体差异，对PPT进行暂停和播放，在幼儿已有经验上进行选择性互动提问教学。

　　小结：我国人口很多，但耕地面积很少，粮食不充裕。我们国家一些地区有时会遭受自然界的灾害。比如说：水灾、旱灾、地震、虫灾等，如果遇到自然灾害时，灾区人民最需要的就是粮食。在日常生活中，我们应该怎样珍惜粮食呢？

　　五、文明用餐小常识

　　教师：小朋友我们在家和在幼儿园吃饭时应该怎么做啊，哪位小朋友来说一说？

　　请幼儿发炎，并请其他小朋友补充发炎关于文明就餐的行为规范。

　　教师：小朋友们，回答的都非常棒，我们不仅要记住，还要在每次吃饭时践行这些小常识，争做“光盘小达人”哦~

　　教师：接下来，我们把小朋友刚刚说到的文明就餐小知识，整理为了我们班的文明餐桌公约，小朋友们我们大家一起跟着老师读一读吧！

　　1）倡导节约，文明用餐，从我做起；

　　2）文明餐桌小行动，科学发展大作为；

　　3）粒米虽小君莫扔，勤俭节的留美名；

　　4）文明就餐你我他，省吃俭用好人家；

　　5）文明用餐，节俭惜福；

　　6）珍惜粮食就是热爱生命。

　　六、珍惜粮食从我做起

　　教师：小朋友们，粮食来的不容易，我们要拒绝舌尖上的浪费，学会文明的就餐习惯，不在饭桌上撒饭粒，吃多少盛多少，不剩饭，不想吃的东西不能随意扔掉。小朋友们可以做到吗？

　　幼儿：能！

　　教师：我们每个小朋友都应该从自己做起，从现在做起，爱惜每一粒粮食。让

　　我们一起来制作班级文明就餐公约吧！

　　1）餐桌上不要大声讲话；

　　2）餐桌上不要大声咀嚼；

　　3）餐桌上不能敲击餐具；

　　4）筷子不要乱放；

　　5）按量取餐，吃多少取多少，不浪费粮食。等......，可根据小朋友的提议一起设计制作。

　　《文明就餐，光盘行动》

　　1、光盘行动，惜粮惜福。

　　2、食不净则多病，食不尽则多蝇。

　　3、成由勤俭败由奢，倡导光盘净餐桌。

　　4、我要光盘，拒绝“剩宴”。

　　5、我们要将吃不了“兜着走”贯彻到底。

　　6、碗净、盘净、桌净，人人需认清；

　　饭光、菜光、汤光，我们乐成长。

　　教师：可以播放PPT或请小朋友一起绘画制作班级文明就餐公约，也可以设置一块光盘达人荣誉墙，请完成光盘的小朋友将自己的姓名贴贴在荣誉墙上。

　　总结：珍惜粮食，光盘行动是我们整个社会一直在努力实行的一种节约粮食的行为习惯，饥饿离我们并不遥远，我们应该要自觉节约粮食。我们如果能节约一点粮食，世界上就会少一个挨饿的人。

　　七、家园共育

　　鼓励孩子回家后给家人分享PPT的内容，与家长一起了解粮食短缺造成的危害，并制定在家珍惜粮食，光盘行动的好习惯养成计划，也可以利用每天打卡。

　　最新世界粮食日社会教案 12

　　一、活动目标

　　通过这次活动，让同学们认识到勤俭节约、爱惜粮食是中华民族的传统美德，同时也让同学们在活动当中树立起爱惜粮食、节约粮食的意识，并贯彻到生活中的方方面面。

　　二、活动目的

　　让大家懂得粮食的重要性和劳动人民的艰辛，形成节约粮食的好习惯。

　　三、活动主题

　　爱惜粮食，节约粮食

　　四、活动时间

　　xxx4年10月17日（周x）

　　五、活动主持

　　韩威李珂涵

　　六、活动议程

　　1、认一认，请4位同学认一认图片中的粮食作物（玉米、水稻、麦子、土豆），并作简单介绍。

　　2、讲一讲，请3位同学分别讲讲“粮食日的由来”、“粮食的作用”以及“名人爱惜粮食的故事”。

　　3、答一答，请10位同学答一答有关世界粮食日的相关知识，答对的同学可获得小奖品。

　　4、想一想，为世界粮食日拟定几个宣传标语，突出“爱惜粮食，节约粮食”的主题，并请6位同学读一读自己拟好的标语，同学之间可以相互点评交流。

　　5、诵一诵，由主持人带头，全班集体朗诵《珍惜粮食》的诗歌。

　　6、最后由陈老师总结。

　　附录：相关资料

　　答一答：

　　xxx4年世界粮食日是第几届：第xx个世界粮食日！

　　xxx4年世界粮食日主题：发展可持续粮食系统，保障粮食安全和营养。

　　xxx4年世界粮食日时间：10月16日（每年时间都定于此日）。

　　精制大米比糙米营养价值。

　　A、高B、不一定

　　“陈粮”（）“陈化粮”。

　　A、就是B、不一定是

　　农户家庭储存粮食使用磷化铝熏蒸。

　　A、不适宜B、适宜

　　二十四节气歌：“春雨惊春清谷天，夏满芒夏暑相连，秋处露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒”。其中，是描写动物冬眠醒来的节气。

　　A、清明B、惊蛰

　　五谷是指稻（稻谷）、黍（黄米）、稷（小米）、麦（小麦）和（）。

　　A。包谷（玉米）B。菽（大豆）

　　“QS”标志是（）的英文缩写，获得食品质量安全生产许可证的企业，其外包装上必须标注一个醒目的.蓝白色QS标志。

　　A、食品质量安全B、食品包装安全

　　我国有一个成语叫“四体不勤，五谷不分”，四体是指（）

　　A。双手双脚B。头、颈、四肢、躯干

　　诵一诵：

　　珍惜粮食

　　诗/天上若水

　　常常看到在繁华的街上有精美的粮食

　　被人们遗弃

　　像遗弃在人们良心背面奄奄一息的生命

　　摸摸我们厚厚脂肪下面还跳动的心脏否？

　　这些厚度的时光如何能让这些幼头穿过时空抵达

　　缺氧的雪山，那些红色而坚硬的生命如何以雪来充饥

　　以及埋伏杀机的草原啊，我们的前辈又如何以野菜、草根来

　　延续革命洪流

　　粮食啊、粮食，你一不小心就晕倒在路边，背景离乡

　　土地全无，常常见你在古典的诗篇中探出你瘦骨嶙峋的大手

　　昭示天下——路有饿死骨

　　并有血泪史诗警醒千古

　　今天，土地丰盈、肉体丰满，人心却日渐荒漠

　　让我们再去路边看看的那些曾经倒下的骨头

　　现在却立在粮食之上

　　痛心疾首血泪全无

　　今天，我们都流着祖先的血液

　　拾起那路边上的粮食

　　向伤疤样警示我们的子孙后代吧

　　最新世界粮食日社会教案 13

　　教学目标：

　　1、了解世界粮食日的意义和重要性。

　　2、培养学生对粮食的珍惜和感恩之情。

　　3、提高学生的美术创作能力。

　　教学准备：

　　1、世界粮食日的相关图片和资料。

　　2、彩色纸、剪刀、胶水、彩色铅笔等美术工具。

　　3、画板或黑板。

　　教学过程：

　　Step1：导入（5分钟）

　　教师向学生介绍世界粮食日的概念和意义，引发学生对粮食的思考和讨论。教师可以展示一些图片或视频，让学生了解粮食的种植、收获和加工过程。

　　Step2：讲解（10分钟）

　　教师向学生讲解世界粮食日的起源和目的，强调粮食对人类生活的重要性。教师可以结合图示和实例，让学生更加直观地理解粮食的价值和珍贵。

　　Step3：创作（30分钟）

　　1、教师向学生介绍本节课的'美术创作任务：设计一幅以世界粮食日为主题的海报。

　　2、学生根据自己的想法和理解，运用彩色纸、剪刀、胶水和彩色铅笔等工具进行创作。可以鼓励学生用图画和文字表达对粮食的感恩之情，也可以设计粮食的种类和形象。

　　3、教师在创作过程中给予学生指导和帮助，鼓励学生发挥创造力和想象力。

　　Step4：展示和分享（10分钟）

　　学生完成作品后，教师组织学生进行展示和分享。学生可以依次介绍自己的作品，分享自己对粮食的理解和感受。

　　Step5：总结（5分钟）

　　教师对学生的作品进行点评和总结，再次强调粮食的重要性和珍贵性。教师可以鼓励学生将对粮食的关注和感恩之情延续到日常生活中。

　　教学延伸：

　　1、鼓励学生参观当地的农田或农产品市场，亲身感受粮食的生产和流通过程。

　　2、组织学生参与粮食浪费减少的活动，如制作宣传海报、参与粮食回收等。

　　教学评价：

　　1、学生的创作作品是否能够准确表达世界粮食日的主题和意义。

　　2、学生在创作过程中的积极参与和合作精神。

　　3、学生对粮食的理解和感受是否能够通过作品和分享表达出来。

　　最新世界粮食日社会教案 14

　　教学目标：

　　1.了解世界粮食日的意义和目的；

　　2.培养学生对粮食的珍惜意识；

　　3.培养学生的美术创造力和表达能力。

　　教学准备：

　　1.世界粮食日的相关图片和资料；

　　2.彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水。

　　教学过程：

　　Step1:导入活动（5分钟）

　　教师向学生介绍世界粮食日的背景和意义，引起学生的兴趣和好奇心。

　　Step2:学习知识（10分钟）

　　教师与学生一起观看世界粮食日的相关图片和资料，让学生了解粮食的重要性和全球粮食问题。

　　Step3:创作美术作品（20分钟）

　　教师发放彩色纸、彩色笔、剪刀和胶水，让学生自由发挥想象力，创作与粮食相关的`美术作品。可以是插画、拼贴画等形式。

　　Step4:分享与展示（10分钟）

　　学生完成作品后，教师组织学生进行分享和展示。每个学生都有机会向全班展示自己的作品，并简单介绍作品的意义和创作灵感。

　　Step5:总结与反思（5分钟）

　　教师与学生一起回顾今天的学习内容，让学生总结世界粮食日的意义和创作作品的体验。

　　教学延伸：

　　1.鼓励学生参与社区或学校的相关活动，增强对粮食问题的认识；

　　2.组织学生参观农田或农产品市场，了解粮食的生产和流通过程；

　　3.鼓励学生与家人一起制作健康的粮食，培养对粮食的珍惜和感恩之心。

　　教学评价：

　　1.学生参与度：学生能积极参与活动，表达自己对粮食的理解和感受；

　　2.创作作品：学生的美术作品能够体现对粮食的理解和创造力；

　　3.反思与总结：学生能够简单总结世界粮食日的意义和自己的学习体会。

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