一年级下册《美丽的小路》教案设计

时间：2021-09-24 13:14:01 教案我要投稿

人教版一年级下册《美丽的小路》教案设计

　　在教学工作者实际的教学活动中，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。那么你有了解过教案吗？以下是小编帮大家整理的人教版一年级下册《美丽的小路》教案设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。

人教版一年级下册《美丽的小路》教案设计

　　学习目标

　　1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字。

　　2、正确、流利地朗读课文

　　3、有爱护环境卫生的愿望和行动

　　教学重难点重：通过朗读理解课文内容。难：培养学生主动积累词语的意识。

　　教具准备图片、录像、生字卡

　　第( 1 )课时

　　学习目标1、认识“先、鹿”等14个生字。会写“先、干”等6个字

　　教学重难点正确、流利地朗读课文

　　教学过程活动

　　过程活动方式设计

　　意图

　　教师学生

　　一、导入新颗，板书课题

　　二、认读写字。

　　三、出示词语卡片。

　　1、出示插图，指导学生观察。

　　2、板书课题：板书边指导书写。

　　1、出示生字卡片;

　　2、调查学生已经认识本课哪些生字;

　　3、教师相机指导;

　　4、写字指导。

　　(1)指导观察字形;

　　(2)“土”字的横左边长，右边短，给“干、己”留有空隙;

　　捺画要长，能托住“干、己”。“净”要靠近些。观察图片，说说图片中初春景色。学生齐读课题，书空课题后，再读课题。

　　1、学生汇报识字情况。

　　2、让认识生字的'学生学生作小老师，教大家认;

　　3、剩下的生字根据每个字不同特点，采取不同方式，如：加偏旁、形近字比较、同音字比较等;

　　1、学生观察字形特点;

　　2、先描红，再写;

　　3、展示整洁、正确的作业;

　　4、评价。

　　1、自由读词语卡片;

　　2、齐读、开火车读、抽读。

　　3、学生运用本课词语说话。培养学生有顺序的观察图片。

　　培养学生自学能力。

　　对生字进行正音。

　　培养学生总结识字规律。

　　培养学生正确书写和正确书写姿势。

　　第( 2 )课时

　　学习目标理解课文内容，激发学生爱护环境卫生的愿望。

　　教学重难点激发学生留心观察周围的事物，从中感悟周围环境的美丽。

　　教学过程活动

　　过程活动方式设计

　　意图

　　教师学生

　　一、朗读感悟

　　二、实践活动

　　1、老师范读;生再自读。

　　2、讨论这篇课文里有几个角色?你最喜欢哪个?鸭先生为什么说“这都怪我”?

　　3、教师范读“我会读”里的句子;

　　我做校园“美容师”。

　　根据“表二”作计划，再按计划积极为校园“美容”。

　　1、自读课文，读准字音;

　　2、初步了解课文讲了一个什么故事?

　　3、用自己喜欢方式的朗读。

　　四人小组讨论。

　　全班汇报交流。

　　着读出句号、问号、感叹句的语气。

　　分角色朗读。

　　第一步：根据“表一”调查并记录。

　　表一：

　　我们的校园美丽吗?我们校园的垃圾是怎样来的?这些垃圾到哪里去了?培养学生学生在读中感悟课文自愿学习。

　　培养合作探究的学习能力

　　学习句号、感叹号、问号的用法。

　　动手实践，感悟环境卫生的重要。

　　作业设计

　　1、练一练：完成《同步训练》

　　2、想一想：你对“校园美容计划”有什么建议。

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