幼儿园小班美术教案《送给小兔子的礼物》及教学反思

时间:2021-09-24 13:12:36 教案 我要投稿

幼儿园小班美术教案《送给小兔子的礼物》及教学反思

  身为一名人民教师,我们需要很强的教学能力,在写教学反思的时候可以反思自己的教学失误,教学反思应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的幼儿园小班美术教案《送给小兔子的礼物》及教学反思,欢迎阅读与收藏。

幼儿园小班美术教案《送给小兔子的礼物》及教学反思

  教学目标:

  1、学习用拓印的方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣

  2、能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。

  3、激发幼儿对拓印活动的兴趣。

  4、能展开丰富的想象,大胆自信地向同伴介绍自己的作品。

  5、培养幼儿的欣赏能力。

  教学重难点:

  学习用拓印的`方法作画,体验不同工具材料绘画活动的乐趣

  能大胆运用老师提供的材料进行拓印创作。

  教学准备:

  生活中常见的物品、蔬菜等、水粉颜料、纸张、小白兔音乐(入场)、摇篮曲(幼儿拓印时的背景音乐)

  教学过程:

  一、开始部分

  情景引入:小白兔听音乐入场

  二、基本部分

  初步感受:

  1、初步认识拓印:小白兔来到游乐场,一进门就有工作人员送给他很多礼物,我们看一看这些礼物是什么?

  2、请幼儿猜想拓印出的图示像什么?(是什么礼物)

  3、请小朋友看看这些礼物是用什么材料拓印出来的?

  操作体验:

  1、情景引入:小兔子拿着礼物向前走,一阵风吹来,把他的气球吹跑了,小兔子去追赶,急的都哭了。这时大象看见了说:小兔子你别哭我用长鼻子帮你抓住气球,大象用长鼻子一抓没抓住。小猴子说没关系,我爬树帮你抓住气球,小猴子爬上树,也没抓住气球。小鸟说小兔子没关系,我飞着去帮你抓气球,可是小鸟也没抓住气球,气球越飞越远飘到天空中不见了。这时小兔子哭的更伤心了,大象、小猴子、小鸟一起说,小兔子你别难过,我们请小朋友给你再拓印一些其他的礼物,小兔子终于开心的笑了。

  2、提问幼儿要帮小兔子拓印什么礼物?启发幼儿和别人说的不一样。

  3、幼儿操作拓印,教师巡视指导。(提示幼儿可以和小伙伴协商换桌操作)

  三、结束部分

  介绍作品并送给小兔子。

  活动反思:

  1、情景式教学符合小班幼儿年龄特点

  2、注重五大领域的整合

  3、体现指南中美术教育的核心:感受与欣赏、表现与创造

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