小班音乐优质课教案及教学反思《蜜蜂做工》

时间:2021-09-23 10:56:38 教案 我要投稿

小班音乐优质课教案及教学反思《蜜蜂做工》

  作为一位刚到岗的人民教师,我们的工作之一就是课堂教学,对学到的教学新方法,我们可以记录在教学反思中,教学反思我们应该怎么写呢?下面是小编为大家整理的小班音乐优质课教案及教学反思《蜜蜂做工》,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

小班音乐优质课教案及教学反思《蜜蜂做工》

  一活动目标:

  1.初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。

  2.乐意与同伴进行节奏活动,并能根据指挥灵活变换节奏。

  二活动准备:

  1.节奏图谱一张

  2.指挥棒一根

  3.录音机

  三活动过程:

  (一)导入部分

  教师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场)

  (二)出示图谱

  1.教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)

  2.教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)

  3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一遍嗡嗡嗡嗡嗡嗡

  提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)

  4.教师:“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡),一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试”

  (三)完整练习拍节奏

  (1)教师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)

  (2)教师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?

  (3)教师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)

  (四)结束部分

  教师:“谢谢你们我又要采蜜了,你们去吗?(出室)

  活动反思:

  每当音乐响起,我总能看到孩子们随着音乐有节奏地手舞足蹈。虽然小班的他们对音乐的理解还显得格外稚嫩,但通过系统的训练,相信他们对音乐的感受力及表现力会不断增强。《蜜蜂做工》的乐曲节奏明快,并富有一定的情节,具有很强的感染力。在节奏图谱的引领以及教师的启发下,幼儿能够比较快的理解《蜜蜂做工》的乐曲所蕴含的情节,并在音乐的渲染下有节奏的做出动作,初步培养了他们的节奏意识。

  当孩子们有了一定的“节奏意识”后,再以《蜜蜂做工》的.乐曲为背景,尝试用打击乐器进引导他们进一步感受并表现音乐的节奏,从而实现了从“节奏意识”到“节奏感知”的转变,在这一过程中幼儿的能力一步步得到提升。

  整个活动,从选材到活动目标的界定,再到活动的实施,都充分体现了小班幼儿的年龄特点,也充分展示出本班幼儿较强的综合的素质。在活动的实施中,也存在了一些问题,比如说应进一步突出重难点,指导幼儿怎样从:XXX|XXX|节奏变换到XX|XX等。

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