中班科学优秀教案《举世无双的建筑师》
作为一名专为他人授业解惑的人民教师，常常需要准备教案，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的中班科学优秀教案《举世无双的建筑师》，欢迎阅读与收藏。
活动目标：
1、通过观察图片、欣赏故事，了解鸟类筑巢的不同方法。
2、尝试用语言表达鸟类筑巢的不同方法，能辨别鸟巢的类型。
活动重点：
鸟的不同筑巢方法
活动难点：
鸟的不同筑巢方法
活动准备：
多媒体课件，鸟（啄木鸟、燕子、鸵鸟、老鹰）的图片，鸟巢
活动过程：
一、兴趣导入
1、谜语："不用手，不用斧，就能造出美丽的小茅屋"（鸟儿筑巢）
2、小鸟为什么要筑巢？它们是用什么来筑巢的？
3、有一个小女孩，她叫丽丽。她觉得鸟儿这样筑巢很辛苦，就拿了自己的小斧子，想去帮帮他们。
二、讲述故事，提出问题
1、讲述故事：她来到花园里……我自己就可以筑巢了。
2、提问：丽丽看到谁在筑巢？啄木鸟是怎样筑巢的？
3、小结：啄木鸟懂得用身体的长处来建造自己的房子，用它的勤劳和智慧创造了自己的家，它是个能干的建筑师。
三、欣赏故事，理解内容一路上她又遇到了燕子、火烈鸟和老鹰，它们是怎样筑巢的呢？我们一起去看看吧。
提问：
1、鸟儿是怎样筑巢的？（幼儿自由选择一种鸟，教师点击相应鸟类来验证）
（1）燕子：通过看图片来验证——用泥巴筑巢。（拓展：不同的筑巢材料）
（2）鸵鸟：通过图片来验证——用土筑巢。（拓展：生活环境不同，筑巢的地方也不同）
（3）老鹰：通过视频来验证——用枯树枝和草筑巢。（拓展：巢的形状）
2、鸟类筑巢的`方法一样吗？有什么不一样？
（啄树、啄泥、沙子、树枝）
3、小结：鸟类朋友的筑巢方法和自己的生活环境以及外形特征等有关系，所以它们各自有不同的筑巢方式，他们真聪明，真不愧是举世无双的建筑师啊！
4、活动：送小鸟回家。刚才，小燕子飞过来告诉老师，说它们迷路了，想请小朋友送它们回家！有人愿意帮助它们吗？
四、欣赏图片，激发幼儿对鸟类的关爱之情
1、提问：鸟类是我们的朋友，为什么说它们是建筑师呢？（出示鸟巢的图片，自己筑巢，很漂亮，和人们的不一样）
2、鸟类是我们的朋友，我们应该怎样来保护它们、爱护它们呢？
（出示鸟在笼子里的照片。不捉鸟、不破坏鸟的房子、告诉爸爸妈妈不砍树，多种树）
3、我们身边还有很多鸟，你们知道它们的家在哪儿吗？它们又是怎样筑巢的呢？让我们一起去大自然中探索吧！
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