幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思

时间:2024-05-11 09:25:55 秀雯 教案 我要投稿
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幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思(通用7篇)

  在我们平凡的日常里,我们的工作之一就是课堂教学,反思自己,必须要让自己抽身出来看事件或者场景,看一段历程当中的自己。那么反思应该怎么写才合适呢?以下是小编整理的幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思(通用7篇)

  幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思 1

  活动目标:

  1、懂得为父母做些力所能及的小事。

  2、教育幼儿要关心,爱自己的家人。

  3、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。

  4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素质。

  活动准备:

  小兔头饰若干电话机一部

  活动过程:

  一、“妈妈,我们回来了!”

  1、教师戴头饰扮兔姐姐,幼儿扮小兔,一起在草地上念儿歌(小白兔,蹦蹦跳,跳到草地吃青草。)边自由做小兔动作。

  2、下雨了,小兔们跑回家,走到家门口,兔姐姐带领小兔们,敲门:“妈妈,我们回来了?”

  二、推门进去,“妈妈去哪了?”

  1、小兔们走进家门,自由的围着兔姐姐坐在家中的椅子上或地上。

  2、咦,妈妈呢,妈妈不在家,她回去什么地方呢?(启发幼儿猜猜妈妈有可能去的地方。)

  3、这么长的时间了,妈妈怎么还不回来,真着急,怎么办呢?(请幼儿想象,怎样才能知道妈妈到哪去了?)

  4、根据幼儿的回答,兔姐姐决定打电话问……

  三、打电话了解妈妈的去向。

  1、怎么打电话呢?

  2、“妈妈没有去上班,手机也关机了,这可怎么办呢?(引导幼儿提出给爸爸打电话的办法)

  3、我们怎么问爸爸呢?请大家想一句问爸爸的话。

  4、兔姐姐打电话,与爸爸通话:“喂,爸爸,我是小兔,你知道妈妈上哪去了吗?噢,原来奶奶病了,妈妈去照顾奶奶了。”放下电话。

  四、接到妈妈的电话。

  1、正在此时,电话铃响了,兔姐姐拿起电话,原来是妈妈的打来的。

  2、放妈妈的电话录音:“小兔们,我是妈妈,奶奶病了,现在在医院里,我在照顾奶奶,现在还不能回来,你们帮妈妈做些事情好吗?。小兔们,你们把外面的衣服收进来,折叠好;把桌子上的碗、调羹和杯子收起来放整齐;把桌子、椅子擦干净;把地扫一扫;把自己的玩具整理好;把书架上的书整理整齐。小兔们听清楚了吗?妈妈再说一遍……好了,等一会妈妈回来看看我的宝宝是不是很能干,妈妈带好吃的东西给你们吃,好吗?小兔宝宝们再见!”

  3、你们听到妈妈刚才在电话里说了什么?(请幼儿复述电话内容)

  4、请小兔们帮妈妈做事情。

  五、妈妈回来了

  1、我们把加整理得多干净呀,妈妈说的事情我们都做好了没有?(请几个小兔宝宝去检查一下)

  2、妈妈回来了,(请配班老师扮兔妈妈)兔妈妈:“小兔宝宝,你们把家整理得真干净呀,你们真是能干得好孩子,妈妈给你们带来了许多好吃的`,我们一起坐下来吃好吗?(幼儿快乐的分享)

  教学反思:

  知道了自己是家庭的一员,有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳,更有利于培养自己的生活能力,养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课,都能主动关心、体贴父母,多做家务,做好父母的小助手。

  幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思 2

  活动目标

  1、理解儿歌的内容,感受妈妈的辛苦、伟大。

  2、由衷的表达对妈妈的感谢并力争自己的事情自己做。

  3、根据已有经验,大胆表达自己的想法。

  4、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

  活动的重、难点

  重点:教育幼儿关心、爱自己的家人。

  难点:主动为父母做些力所能及的小事。

  活动准备:

  教学挂图、光碟、VCD和电视机。

  活动流程

  1、播放儿歌(妈妈您歇歇吧)引发幼儿兴趣,听完提问:这首儿歌的内容是什么?小朋友们在干什么?

  2、平时在家里,你会做哪些事情呢?你觉得做什么事情好呢?(通过幼儿说一说,培养了幼儿的表达能力)。

  3、出示教学挂图,让幼儿观看并说出挂图内容,让幼儿看一看,说一说,培养幼儿的观察能力和表达能力。

  4、教幼儿学习儿歌(培养幼儿朗读的习惯)。

  引导幼儿参与讨论。

  师:家里的家务活谁做得最多?家务做的很多是什么感觉?你觉得妈妈辛苦吗?为什么?

  妈妈每天在家里做这么多的'家务是不是很累?

  我们是不是要帮辛苦的妈妈分担一些家务?请大家想一想怎样帮妈妈分担家务?让幼儿各抒已见,怎样才能当妈妈的好帮手。

  本环节加深培养幼儿的思维能力和口语表达能力,使幼儿认识到父母的辛苦和伟大,从小养成做自己力所能及的事。

  活动延伸

  当妈妈的小帮手,分担家务之后,有股小小的成就感,意识到自己长大了,虽然小小年纪,但自己的双手也可以干很多事情。

  成果与反思

  这节课让幼儿渐进明白,理解妈妈的辛劳和付出,家长备感欣慰。

  幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思 3

  活动目标:

  1、体会妈妈的辛苦,并学习帮忙做家务。

  2、提高生活自立能力。

  3、学习说出完整的感谢的话。

  4、愿意大胆尝试,并与同伴分享自己的心得。

  5、发展幼儿的动手能力。

  活动准备:

  1、事先请家长帮助幼儿准备有扣子的衣服、裤子、袜子、鞋子。

  2、每个幼儿都要准备一套刷牙用具、毛巾、脸盆。

  3、抹布、水桶、扫把、簸箕等清洁用具。

  活动过程:

  1、教师先带着幼儿念儿歌《妈妈的小帮手》。

  2、请幼儿把带来的衣服、裤子、鞋袜拿出来,让幼儿自己把衣服、裤子换上,自己穿袜子、鞋子。

  3、教师请幼儿拿出刷牙和洗脸用具,请大家示范刷牙洗脸的动作。

  4、教师拿出各种清洁用具,示范各种清洁用具的.使用方式如:拧干抹布的方法、擦桌子的方式、扫地的方式。

  5、把幼儿分成几组:擦桌子组、扫地组、收拾组。每组发给所需要的打扫工具,让幼儿开始分工合作打扫。

  6、当幼儿打扫完以后,教师可以问问幼儿打扫后的感觉。

  7、教师请幼儿想一想,要怎么帮妈妈分担家务,然后请大家轮流上台说说,告诉大家他要怎么当妈妈的小帮手。

  8、请幼儿想一句感谢妈妈的话。请大家站到前面,大声说出一句对妈妈的感谢,然后回家对着妈妈说出来。

  教学反思:

  知道了自己是家庭的一员,有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳,更有利于培养自己的生活能力,养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课,都能主动关心、体贴父母,多做家务,做好父母的小助手。

  幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思 4

  活动目标:

  1、学习将成对的物品,相关的物品进行对应匹配。

  2、初步养成将物品及时归位的好习惯。

  活动准备:

  1、收集四季不同大小的鞋子各一双,鞋架一个,7双不同颜色的袜子。

  2、幼儿操作纸人手一张,油画棒等。

  活动过程:

  一、帮熊妈妈整理鞋架

  1、以游戏的口吻,请幼儿帮助熊妈妈一起收拾零乱的鞋子。

  2、请幼儿将已配对的鞋子放在鞋架上。

  3、幼儿讨论:你是怎么收拾的?这两只鞋为什么要放在一起?

  4、教师小结:材料一样、外形一样、颜色一样、大小一样的.鞋子叫一双,它们是好朋友,所以要放在一起。

  二、帮熊妈妈找袜子

  1、事先发给每位幼儿颜色、花纹不同的袜子每人一只,教师带领幼儿做游戏《找袜子》听音乐自由走动,寻找自己手中的另一只袜子,找到后,两人将袜子相互有节奏地碰击,并念儿歌:“对对碰、对对碰,一对袜子对对碰”。

  2、示范叠袜子的方法,请幼儿尝试将袜子叠整齐。

  三、帮熊妈妈整理其他物品

  1、出示操作生活物品图片,请幼儿说说它们的名称以及用处,再请幼儿想一想:哪些物品可以放在一起?为什么可以放在一起?

  2、帮小熊家的东西找一找,谁和谁是一对好朋友,把它们用线连起来。

  3、活动评价:引导幼儿检查物品归类是否正确。

  教学反思:

  在幼儿园里,我们教师应该根据幼儿的年龄特征,教育幼儿做好一些力手能及的事情。而我们往往是怕麻烦和害怕家长的不理解,极少展开这样的活动。通过这一次的活动,让我明白作为幼儿教师,不单单是对幼儿进行知识的灌输,还要传授给他们生活的本领及增强动手的能力。

  幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思 5

  教学目标:

  1.知识与技能:能用剪贴的方法、为妈妈设计一条外形美观、色彩对比强烈的围裙。能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。

  2.过程与方法:在回顾和表达中,体验人时间的情感、妈妈的关爱。

  探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法,体会美术与生活的关系。

  在设计创作“好帮手”的过程中、能异想天开、大胆设计创作,表达对母亲的感激之情。

  3.情感:能表达爱妈妈、爱家人的思想情感。

  教学重点:

  用运用手绘、剪贴或想象设计的方法设计美观、实用的围裙。

  教学难点:

  能想象设计外形奇特、色彩大方、多功能的“好帮手”。

  教学过程:

  (一)课堂导入:

  1.创设情境:从多媒体课件中欣赏学生作品。让学生体验人时间的情感、妈妈的'关爱。

  探监怎样设计妈妈的围裙、复习剪贴的方法,体会美术与生活的关系。

  2.让学生能用语言说出妈妈在又在厨房里忙开了,如洗菜、煮饭、抄菜、清洁等情节。我能为妈妈做点什么?进入本课创作主题:为妈妈设计围裙和能减轻妈妈家务负担的好帮手。

  3.培养学生的想象能力。设问提出要求:你用什么方法给妈妈设计一个漂亮的围裙。

  4.板书课题:

  一边板书一边让学生打开课本,并认真阅读课文内容。

  (二)教授新课:

  1.观看课件,欣赏课件中的各种围裙图片。

  2.问:在欣赏中,你看到了什么?有什么想法?你在生活中遇到的和知道的哪些围裙艺术作品?

  3.小组活动:讨论你所知道怎样做围裙术。你准备用什么方法设计出一个漂亮的围裙来。

  (三)作业布置:

  能为妈妈设计外形美观、色彩对比强烈的围裙。

  (四)巡视辅导:

  学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。

  第二课时

  (一)、课堂导入:

  创设情境(运用课件展示)

  (二)继续欣赏的各种图片

  1.体验人时间的情感、妈妈的关爱。

  2.探监怎样设计成为妈妈的好帮手,用想象绘画的方法体会亲情。

  (三)学生继续完成作业

  (四) 学生作业,教师巡视的过程中发现学生存在的共性问题,及时进行讲评。

  (五)结果:

  2.作业评述:展示全班作品,让学生自评优秀作品。

  1.教师小结:能凭记忆想象、大胆尝试用绘画形式表现妈妈的好帮手的作品进行表扬。

  2.课后拓展:设问:你今天学会了什么?特别美的地方在哪里?

  反思:

  《妈妈的小帮手》是主题《亲亲一家人》中的一个数学活动,目的是让幼儿学习将成对的物品和相关的物品对应匹配,从而养成将物品及时归位的好习惯。活动一开始,我设计了一个活动情景,以“妈妈不在家,让小朋友们来当一回妈妈的小帮手”这个主题,让幼儿把大小不同、款式不同的鞋子整理一下。

  这内容相对来说较容易,幼儿很快能找出一样的鞋子并放在一起,但是有的小朋友会把鞋子摆反了。于是我就趁机引导,鞋子有左右两只,他们的样子是对称的。但是分辨左右对小班的小朋友还是太难了一点,只能让他们在潜移默化中来认识。接下来让幼儿给袜子找朋友,请拿到两只一样袜子的小朋友站在一起。这个环节相对较简单,幼儿都能正确地找到朋友。

  最后一个环节让幼儿给生活用品配对。首先让他们说说这些物品的名称,派什么用的。在幼儿找出相关联的物品后,让他们说说为什么它们是好朋友。如帽子和围巾,有的幼儿说因为它们都是温暖的,有的说是冬天用的。有个别幼儿把围巾和裙子当初好朋友,我就提醒他们穿的季节,这下幼儿明白它们是碰不到的,不能算是好朋友。最后让他们说说家里还有哪些物品也是好朋友时,大多数幼儿不能说出来。

  因此,可以让家长在家庭配合一下,让孩子在家找找相关的物品。

  幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思 6

  活动目标:

  1、通过多种形式鼓励幼儿帮助父母做力所能及的事。

  2、鼓励幼儿大胆表述自己的愿望。

  3、引导幼儿体验父母的辛苦,增加彼此间的亲情。

  4、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。

  5、乐于参加体育活动,感受帮助有困难的人的快乐体验。

  活动准备:

  学过的有关帮成人做事的儿歌、有关亲子活动介绍的联系单

  活动过程:

  一、谈话活动

  (一)以图片的形式,帮助幼儿回忆儿歌的内容你们看,图上的小朋友在做什么?并请幼儿一起朗诵儿歌。

  (二)以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣

  1、体验父母的辛苦提问设计:你们知道自己的'爸爸妈妈都在什么地方工作吗?

  爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,这时你有什么样的感觉?

  看到爸爸妈妈很辛苦,你会做些什么呢?

  2、激发幼儿帮爸爸妈妈做事的愿望你们想当爸爸妈妈的小帮手吗?

  提问设计:我们能为爸爸妈妈做些什么呢?

  请幼儿根据自己的生活经验进行讲述。

  二、亲子摄影展——《爸爸妈妈小帮手》

  1、请爸爸妈妈把幼儿在家做小帮手的情景拍摄下来。(形式:照片、录像均可)

  2、用展板的形式对系列照片进行展出,对拍摄的录像可以在某段时间进行播放。

  活动反思:

  1、我设计的这节课符合小班孩子的年龄特点。

  2、在活动中有2位幼儿表现的不太积极,主要原因是他们不知道该做点什么,也不知道该怎么做。这可能与家庭有关,在家从来没有人要求过他们去做什么,自己也没有这个意识,这次活动后希望他们能有所变化。

  幼儿园小班社会公开课教案《我是妈妈的小帮手》含反思 7

  活动目标

  1. 知道自己的事应该自己做,学会帮爸爸妈妈做一些力所能及的家务事。

  2.有一定的独立性和初步的责任感,培养热爱劳动的优良品质。

  3. 激发幼儿关心父母、感恩父母的美好情感。

  4.培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯,学说普通话。

  5.能学会用轮流的方式谈话,体会与同伴交流、讨论的乐趣。

  活动准备:

  课件

  活动过程:

  一、以谈话方式引发幼儿参与活动的兴趣,体验父母的辛苦。

  1.提问设计:你们知道自己的爸爸妈妈都在什么地方工作吗?

  2. 集体交流:爸爸妈妈工作了一天,回来还要做些什么,看到爸爸妈妈很辛苦,你会有什么想法呢?

  二、观察图片,讨论讲述,知道感恩父母的辛苦,愿意做爸爸妈妈的小帮手。

  1. 观察课件图片,看一看每幅图片中的小朋友在干什么?他们帮爸爸妈妈都做了哪些力所能及的事情?

  2. 引导幼儿自由交流课件内容,表达自己的感想。

  3. 提炼图片内容,编成儿歌配以动作,帮助幼儿理解感知。

  三、教师小结,激发幼儿知道感恩父母辛苦的.必要性,鼓励幼儿在家自己的事情自己做,并能帮爸爸妈妈干一些力所能及的家务事。

  四、活动延伸,能力拓展在区角活动时创设生活情景区,引导幼儿扮演家庭角色,体验做爸妈好帮手的快乐。

  附儿歌:

  爸爸妈妈好帮手我当爸妈好帮手,一样一样帮忙做。

  妈妈洗衣我端凳,爸爸看书我开灯。

  妈妈择菜我扫地,爸爸洗衣我放水。

  帮助爸妈我开心,爸妈乐得笑呵呵!

  教学反思:

  知道了自己是家庭的一员,有责任干家务活儿。这不仅能够分担父母的辛劳,更有利于培养自己的生活能力,养成劳动习惯。老师衷心希望同学们学过这课,都能主动关心、体贴父母,多做家务,做好父母的小助手。

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