大班中秋节音乐活动教案

时间:2021-09-07 17:20:58 教案 我要投稿

大班中秋节音乐活动教案范文(通用5篇)

  作为一位优秀的人民教师,常常需要准备教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。教案应该怎么写呢?下面是小编帮大家整理的大班中秋节音乐活动教案范文(通用5篇),欢迎阅读与收藏。

大班中秋节音乐活动教案范文(通用5篇)

  大班中秋节音乐活动教案1

  活动目标 认知目标:

  技能目标:能选择合适的乐器为歌曲伴奏。

  情感目标:感受歌曲中活泼、诙谐的性质,会用身体动作表现歌曲的节奏。

  活动重点:能用身体动作表现歌曲的节奏。

  活动难点:会选择合适的打击乐为乐器伴奏。

  活动准备:前经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个

  活动过程:

  导入:

  通过故事,引出课题。

  (出示蜗牛与黄鹂鸟)对,有一天,小蜗牛背着重重的壳来到了一颗葡萄树下,这时候一只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上,但是这时候发生了一件事情,到底发生了什么事情呢,接下来我们来听一听音乐就知道了!

  基本环节:

  聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲的节奏。

  一、(出示图片)

  1、小蜗牛也想爬到哪里去呢?它有又是怎样爬的呢?

  师:同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作师:这时候黄鹂鸟是怎样做的,有对它说了些什么呢?

  幼:阿黄阿黄鹂儿不要笑,等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱

  二、看图谱用动作表现出歌曲的节奏

  1、“其实蜗牛与黄鹂鸟也给我们准备了很多动作,咦,躲到哪里去了呢?”

  2、(出示图谱)图谱上面画了些什么呢,请你找一找幼:有拍手、搭肩、跺脚

  师:原来蜗牛和黄鹂鸟想让小朋友也来学一学它们的动作。

  3、引导幼儿学会看图谱做动作,教师边示范做动作。

  4、接下来我们听着音乐一起来学一学蜗牛和黄鹂鸟吧!(全体幼儿一起跟着音乐做动作)

  5、幼儿互相合作打节奏(面对面拍手)

  结束:

  打击乐合奏

  大班中秋节音乐活动教案2

  设计意图:

  为了让孩子更多的感受春天带来的美好,从观察春天、感受春天到歌唱春天,体验合作演奏、表演的乐趣,体验不同的表现节奏的方式及创编歌词的乐趣。

  活动目标:

  一、引导幼儿了解三拍子歌曲强弱弱的节奏特点并用多种方式表现。

  二、引导幼儿用连贯、优美和活泼轻快的歌声演唱。

  三、尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词,感受音乐活动的乐趣。

  活动重点

  体验多种方式表现三拍子歌曲的节奏特点。

  活动难点:

  尝试在前四句歌词的结尾处添加衬词。

  活动准备:

  1、 教师带领幼儿事先学习歌曲,到户外观察春天,寻找春天。

  2、 歌曲光盘、柳树姑娘头饰、三角铁、沙锤、响板。

  活动过程:

  一、 教师在《小鸟落落》的音乐声中带领幼儿模仿小鸟飞到活动室。

  二、 教师谈话激发幼儿思考春天的各种变化,进而复习歌曲。

  1、 春天来了,你发现了什么?(天气变暖了,小草发芽了,人们穿上毛衣。花开了,有桃花、梨花、杏花、迎春花,蝴蝶、蜜蜂、蚂蚁、青蛙都出来了。柳树也发芽了,长出了一片片的叶子)

  2、 柳树发芽了,我们学过一首唱柳树的歌,是《柳树姑娘》。一起来唱一遍。

  三、幼儿观察图谱发现三拍子的节奏特点并用不同的方式表现节奏。

  1、1棵大树2棵小树,这就是三拍子歌曲的节奏,第一拍是大树,第二拍和第三拍是小树,也就是第一拍的声音重,强,第二拍、第三拍的声音要弱一些,就是强弱弱。

  2、用动作表现节奏。(拍手、跺脚、拍肩)。

  3、教师轻唱幼儿用动作配伴奏,然后放音乐《柳树姑娘》幼儿用动作配伴奏。

  4、用乐器打节奏

  (1)教师示范乐器的使用方法

  (2)教师清唱分组演奏乐器

  (3)播放音乐《柳树姑娘》幼儿分组演奏乐器。

  四、引导幼儿表现柳树姑娘的美和高兴地心情

  我们在唱歌的时候怎样表现出柳树姑娘的美呢?(微笑的唱歌,加上优美的动作)。怎样表现柳树姑娘洗头发高兴地心情呢?(高兴地去唱,跳起来)

  五、尝试创编衬词,感受音乐活动的乐趣。

  在这首歌曲中有很多特别的地方,我们可以加入自然界的声音帮衬一下,让这首歌曲更好听。微风吹来,树叶发出什么声音?沙沙沙。我们把沙沙沙加在歌曲的前四句的后面。分组唱,二声部合唱。同样引导幼儿创编流水哗啦啦、滴答答的声音加入歌词。

  六、自由表演,充分体现艺术活动的愉悦功能

  老师准备了头饰,每个孩子一个头饰,随音乐自由表演。到户外看柳叶又长大了没有,带出活动室。

  大班中秋节音乐活动教案3

  活动目标

  1、感受歌曲中人物情绪的变化,学习用两种不同的唱法来演唱歌曲前后两部分。

  2、探索在歌表演中运用眼神、动作、表情与他人交往。

  3、体验与同伴合作表演的快乐。

  活动准备

  录音机、音乐磁带《拉拉勾》

  活动过程

  一、教师引导幼儿回忆已有的情绪经验,为歌曲学习做好准备。

  1、教师:你和好朋友之间发生过不愉快的事情吗?事情发生后心情是怎样的?

  2、教师:当你和好朋友不吵不闹在一起玩的时候,你的心情又是怎样的?

  3、教师:如果你和好朋友之间发生矛盾,你有什么好办法可以解决?

  二、幼儿学唱歌

  1、教师:范唱歌曲《拉拉勾》,引导幼儿重点关注歌词内容。

  教师:请你们仔细听一听,老师的歌里唱了些什么?

  2、教师再次范唱歌曲,引导幼儿重点关注歌曲中的情绪变化。

  教师:你们感觉这首歌的前半部分和后半部分在情绪上有什么不同?

  3、教师引导幼儿初步学唱歌曲,注意在唱到切分音符和休止符处,教师要有较明显的动作暗示。

  4、教师引导探索用两种不同的唱法演唱歌曲前后两部分(用断顿的唱法演唱前半部分,轻快的唱法演唱后半部分。)

  三、幼儿按歌词内容创编动作,学习与同伴合作表演。

  1、幼儿根据每一句歌词内容,分乐句创编响应的`动作和表情。

  2、教师引导幼儿不仅注意动作还可以运用表情来表现歌曲内容,重点创编动作:生气、不理睬、翘嘴巴。

  活动延伸

  当幼儿熟悉歌曲后,在歌曲的最后两句,教师还可以启发幼儿做出各种表示友好的动作,以突出歌曲中同伴友好相处的积极情感。唱歌曲前半部分时,用较弱的力度表示害羞;唱后半部分时,用欢快的情绪表示同伴间成功和好的自豪感!

  大班中秋节音乐活动教案4

  活动目标

  学习借助图片分辨音乐乐句。

  能够用连贯、优美的肢体动作表现音乐内容。

  感受音乐优美、动人的旋律,体会音乐中蝴蝶找花的快乐。

  活动过程

  1、出示蝴蝶图片,引发幼儿兴趣。

  2、欣赏音乐《化蝶》。

  (1)初步欣赏音乐,想像蝴蝶在干什么。

  (2)播放蝴蝶找花的PPT,再次感受音乐。

  3、结合画面感受音乐乐句,并分辨乐句。

  (1)出示四朵花图片,并用顶部贴有蝴蝶图片的棍子引导幼儿边观察画面边欣赏音乐,感受乐句。

  教师:请你们听听,这段音乐中的蝴蝶在花园里找了几多花呢?图上只有四朵花,表示这段音乐有几句呢?

  (2)再次听音乐,分辨音乐乐句长短。

  教师:蝴蝶找花的过程中,哪一朵花最难找,用的时间最多?我们一起来帮它!

  4、创编动作。

  (1)引导幼儿创编蝴蝶飞、花儿的造型。

  (2)教师不断反馈与分享幼儿优美独特的造型。

  (3)播放音乐,幼儿表演。

  5、根据幼儿意愿分角色扮演蝴蝶和花,随音乐做游戏:蝴蝶找花。

  活动延伸

  在活动区为幼儿提供材料,引导幼儿画蝴蝶或用纸折蝴蝶。

  大班中秋节音乐活动教案5

  设计意图

  这是一首富有诗意和充满想象的歌曲,幼儿可以从歌曲中体会到初夏时节雨中“青蛙在田边地头歌,雀儿在树枝唱”的美丽画面以及“林中蘑菇与我的小花伞在雨中嬉戏”的热闹情景,激发幼儿的审美情趣以及热爱大自然的情感。

  活动目标

  1、 用连贯、优美和活泼轻快的声音较好地演唱歌曲,唱出跳音与八分休止符的不同。

  2、 感受音乐所表现的自然情景,提高幼儿的审美情趣。

  活动准备

  1、 一幅初夏的雨景图案。

  2、 乐谱表。

  过程建议

  1、 幼儿扮作小青蛙唱练声曲。

  2、 幼儿根据教师出示的节奏谱,幼儿模仿雨声唱(XX XX XX X0)的节奏及青蛙的“呱、呱”的跳音。

  3、 欣赏歌曲:《美丽的小花伞》。

  (1) 幼儿理解歌词:听了歌曲会想到什么?

  (2) 幼儿看图片欣赏美丽的初夏风景,幼儿体验风景与歌曲的关系。

  4、 幼儿学唱歌曲,幼儿轻声跟随教师唱歌曲,提示幼儿区分跳音与休止符。

  5、 幼儿边演唱歌曲边有表情地做动作表现歌曲:《美丽的小花伞》。

  6、 幼儿分配角色进行演唱歌曲,引导幼儿用轻快、活泼的声音连贯地唱出歌曲。

  延伸提示

  幼儿可以在表演区中,扮演角色进行表演。

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