大班数学活动教案有用统计x

时间：2021-09-07 13:40:02 教案我要投稿

大班数学活动教案有用统计x

　　作为一位杰出的教职工，常常需要准备教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。教案应该怎么写才好呢？以下是小编为大家收集的大班数学活动教案有用统计x，仅供参考，大家一起来看看吧。

大班数学活动教案有用统计x

　　活动目标

　　1、尝试运用不同的方法统计物品，提高计数能力。

　　2、感受统计给生活带来的帮助。

　　3、体验同伴合作完成任务的乐趣。

　　4、培养幼儿比较和判断的能力。

　　5、发展幼儿逻辑思维能力。

　　活动准备

　　1、记录纸4张、记录板8块、计数条4套、记号笔8支。

　　个橱子内摆放4种物品：文具、食品、水果、玩具。

　　活动流程

　　1、创设情境，幼儿初次合作，分享统计结果。

　　（1）交代任务，分组记录。

　　"今天，请你们来统计每个货架上有哪些商品，每种商品有多少。"幼儿分组统计商品并记录，教师指导。

　　（2）交流分享统计结果。

　　"每组请一个小朋友来介绍，货架上有哪些商品，每种商品有多少。你们是用什么办法记下来的？你们用了数字、图画、表格的`办法进行了统计，知道了货架上有哪些商品，每种有多少。可是不能很快看出哪种商品最多，哪种商品最少。

　　2、尝试用计数条进行二次统计，分享新的统计经验。

　　（1）介绍材料，提出要求。

　　"请你们用记录板和计数条再来做一次统计，看能不能很清楚地看出哪种东西最多？哪种东西最少？"

　　（2）指导幼儿使用计数条再次统计。

　　（3）分享新的统计经验。

　　"货架上有几种商品？哪种最多？哪种最少？你是怎么看出来的？"小结：用计数条统计，能够很快地知道货架上有几种商品，哪种最多，哪种最少。还会知道最高的计数条代表的商品是最多的，最矮的计数条代表的商品是最少的。

　　（4）引导幼儿根据统计结果确定进货商品。

　　"一起说说看，需要进哪种货？"小结：你们用不同的统计方法让我知道了货架上有哪些商品、每种商品有多少，还能很快知道哪种商品最多，哪种最少。

　　3、观看课件，激发兴趣，拓展生活经验。

　　"在我们生活当中，很多时候还会用到统计，能帮助我们解决更多更复杂的问题。一起来看一看，还有什么时候会用到统计。"分别观看幼儿身高、营养搭配、全年平均气温、奥运会奖牌榜统计图表，再次感受统计在生活中的作用，激发幼儿对统计的兴趣。

　　教学总结：

　　数学活动对于小朋友来说是个很愉快的课程，因为整节活动中游戏的时间多，而且小朋友动手操作的机会比较多，但是要让孩子们能真正的理解这节教学活动的内容，并做到熟练掌握、灵活运用却不是那么容易。

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