幼儿园中班语言教案《红色冠军》(附反思)

时间：2021-08-27 18:36:23 教案我要投稿

　　作为一名为他人授业解惑的教育工作者，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。我们该怎么去写教案呢？下面是小编精心整理的幼儿园中班语言教案《红色冠军》(附反思)，希望能够帮助到大家。

幼儿园中班语言教案《红色冠军》(附反思)

　　活动目标

　　1、能理解故事内容，学习用较完整的语句表达自己的意思。

　　2、体验颜色真奇妙的乐趣。

　　3、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。

　　4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

　　5、领会故事蕴含的寓意和哲理。

　　活动准备

　　1、自制PPT、变色眼镜一副；

　　2、红色透明纸人手一份；

　　3、故事小图标一套；

　　4、每组一份不同材料的红色纸，皱纹纸、包装纸、红色透明纸等。

　　活动过程

　　一、谈话引起幼儿活动兴趣。

　　“在森林幼儿园要举行一场争夺冠军的比赛，什么叫做冠军？”

　　（冠军就是第一名）

　　二、教师分段讲述故事，帮助幼儿理解故事内容

　　1、教师讲述第一部分，同时放映画面PPT1—2。

　　（1）师：“森林里到底举行一场什么比赛，我们一起来听一个故事，故事的名字叫‘红色冠军’。听了这个有趣的名字，你觉得他们会比赛什么？（自由回答）

　　（2）教师讲述第一段：森林里…………如果当上“红色冠军”，一定很神气！

　　提问：“森林幼儿园举行了一场什么比赛？”（“河马老师请他们带什么呢？那比什么呢？——突出“比那种红色的东西最有趣，谁就得红色冠军”）

　　（3）幼儿讨论：“如果你也参加这场比赛，你准备带什么东西去参赛？”

　　（根据幼儿的回答教师可做随机适当的梳理。如：红色的水果，红色的动物……）

　　2、快速连续放PPT3—8，了解小动物带的红色东西。

　　（1）教师“会有哪些小动物去参加比赛呢，它们都准备了什么东西去参加比赛的？我们来看一看。”（速度适中，还可适当语言提示“瞧，是谁呀，准备了什么东西呢？画面定格在PPT8）

　　（2）提醒幼儿用完整的语言回答，教师根据回答即时出现小图标，便于记忆。

　　（幼儿回答时，有目的选择2样请幼儿用完整的.语句来描述）

　　（3）听教师讲述第二部分，理解故事内容。

　　教师“到底是哪些小动物去参加比赛？”“它们都准备了什么东西去参加比赛的？”我们一起再来慢慢欣赏下。

　　3、教师讲述最后部分，幼儿猜想红色冠军带的是什么东西。（重点）

　　（1）教师“其实还有一个小动物也去参加了比赛，是谁呢？”（出示PPT9）

　　（2）“看画面上，最后谁当上了红色冠军？”“你从哪里看出是小猴当上了冠军？”（得到了红色气球）请你和小朋友说一说。“为什么小猴能成为冠军？”（带的东西肯定是最有趣的）“那你觉得小猴子带来了什么东西夺得了冠军呢？为什么？”（幼儿猜想）

　　活动反思

　　在整个活动过程中幼儿的兴趣被激发了，能积极地参与活动，孩子们愿意说、大胆说、连贯说，说出了整个故事的主要情节内容及角色的对话。活动组织的各个环节较紧凑、动静搭配合理，整合了健康领域、社会领域，幼儿得到综合性的学习。

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