大班绘本《像狼一样嚎叫》

时间:2021-08-26 19:31:36 教案 我要投稿

大班绘本《像狼一样嚎叫》

  活动目标:

  1、通过看图和猜测阅读理解故事内容,尝试大胆表达自己的想法。

  2、初步体会故事里蕴含的道理,体验游戏的快乐。

  活动准备:

  PPT课件、音乐

  活动过程:

  一、谈话导入:

  今天,我给大家带来一本很有意思的书(出示图)。这本书是一位日本的庆子阿姨写的。你们猜,这会是关于谁的故事?对,小狗,书的名字是《像狼一样嚎叫》。为什么要像狼一样嚎叫?

  二、逐页阅读、猜测故事内容。

  1、图,介绍小主人和莫卡。

  师:这只小狗叫莫卡,它的小主人是一个可爱的小姑娘,叫米雪儿。莫卡是一只很好的狗,它和米雪儿相亲相爱,你离不开我,我离不你,日子过得很美满。直到有一天,米雪儿读一本书,看,他们正在看一本关于谁的书?讲狼的书。

  猜测:米雪儿正在对莫卡说什么呢?

  “你瞧!莫卡,你真有点像狼!”

  讨论:狼是一种怎样的动物?(生活、牙齿、捕食)

  小结:狼是一种生活在野外非常凶残、可怕的食肉动物。

  2、图,感受狼自由、快乐的生活。

  莫卡听到米雪儿说自己像狼,就认真地看了起来:哇!我是有点像狼。可是瞧狼多神气啊!他们跑来跑去自由自在,它们捉野兽,它们可以待到半夜,对着月亮嗷嗷叫。

  可瞧我过的什么日子?

  3、图,感受莫卡不自由、不开心的生活。

  莫卡平时能自由地奔跑吗?

  莫卡平时吃的是什么?能自己捉食物吗?

  莫卡平时能在夜里对着月亮叫?

  谁不让莫卡做这些事情?

  米雪儿和莫卡那么相亲相爱,米雪儿为什么还要限制莫卡做这些事情?

  是米雪儿不爱莫卡了吗?那,为什么?(是为了莫卡的健康和安全。)

  (对比莫卡和狼的生活,激发幼儿向往自由、快乐生活的情感。)此时,莫卡的心里对狼的生活充满了……

  4、图,感受莫卡离家出走后的快乐心情。

  第二天,莫卡拿定了主意。它偷偷溜出屋子,直朝山上跑。它跑啊跑,跑啊跑,跑啊跑……

  一直跑到高高的山顶。“我现在自由了!”,他大叫,“像狼一样自由自在了!”,他跑啊,他跳啊,他跳舞。

  猜测:看,莫卡的心情怎么样?莫卡离开家以后,会做些什么事情?

  它还会回来吗?(互动:不管莫卡会不会回来,我们一定要在音乐停时回到位子上。)

  5、图,介绍莫卡出走后遇到的麻烦,感受它不开心的心情。

  很快它饿了。“没事”,它叫道,“我自己捉东西吃,就像狼那样。”,于是它就这么干了。

  莫卡看到了什么?它能捉到吗?为什么?(甲虫、田鼠)

  莫卡心想:原来,狼自己捉猎物的'本领也不是那么容易学会的。到了夜里,莫卡很苦恼,它想念米雪儿和那些好吃的。

  6、图1——13,感受莫卡实现愿望及遇到危险时的心情。

  你们猜,接下来,莫卡会是回家还是继续往前走?对,莫卡说:“我不能认输,有一件事我还得试试看。”

  (1)你知道是什么吗?它会成功吗?

  (2)莫卡终于爬上山顶,抬起头,看着金色的月亮,使出浑身力气,就像狼一样,放声嚎叫起来:“嗷呜……”

  你们想不想也学一学?(幼儿学叫)

  (3)猜猜莫卡叫完以后会发生什么事情呢?突然,远方传来了同样的声音:“嗷呜……”,接着又是“嗷呜……”

  (4)听到狼的叫声以后,莫卡会怎么样呢?莫卡吓呆了,“是是是是……狼,是真的狼!”

  (5)猜猜看,莫卡会怎么做?对,它转身就向山下跑去,“我要回家!”,它上气不接下气地说,“我再也不要做狼了!”,它跑啊,跑啊,跑啊……

  (情景表演:一名幼儿当莫卡,老师当米雪儿,大家当狼群。)

  7、图14—16,感受主人对小狗莫卡的爱。

  莫卡跑啊,跑啊,一直跑回了家——这个家,它可太熟悉了。

  “莫卡!你回来了!”,米雪儿叫着奔出来欢迎它。

  你们猜,米雪儿发现莫卡离家出走了吗?(米雪儿写了寻狗启示,她也很想念莫卡。)

  莫卡回到米雪儿的怀抱以后,它会后悔自己离家出走吗?它会对米雪儿说什么?(它知道自己做了一件不好的事儿,但米雪儿还是爱它的。它觉得:学“坏”,一点也不好玩!)

  三、结合生活,引导幼儿讨论并理解莫卡的遭遇告诉我们的道理,理解爸爸妈妈的爱。

  生活中,爸爸妈妈、老师不让你们做哪些事情?那是她们不爱你吗?为什么?

  小结:生活中,我们的自由和快乐是要受到约束和限制的,不能影响别人的生活,也不是自己随便想做什么都能做的。大人们说的有些不允许,是对我们的爱和保护。当你有了新想法的时候,可以勇敢的告诉老师和爸爸妈妈,在大人们的同意和保护下,我们就可以去试一试。

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