开学第一课教案

时间:2021-08-26 12:31:17 教案 我要投稿

开学第一课教案范文(通用6篇)

  在教学工作者实际的教学活动中,时常会需要准备好教案,教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么问题来了,教案应该怎么写?下面是小编为大家整理的开学第一课教案范文(通用6篇),希望能够帮助到大家。

开学第一课教案范文(通用6篇)

  开学第一课教案1

  教学目标:

  1、让学生初步了解小学生活,感受老师的亲切,同学的友爱,学习的快乐。

  2、知道上课要遵守纪律,做到坐姿端正、专心听讲,主动举手发言,声音响亮。

  3、熟悉校园,教育学生爱校、尊师,为自己成为一名小学生而骄傲。

  教学重点:

  师生初步熟悉,了解学校生活。

  教学难点:

  学生能言行合一,逐步养成习惯,做到主动自觉。

  教学准备:

  幻灯儿歌

  教学过程:

  一、教师自我介绍

  1、静听上课铃声,养成良好预备习惯(教师提前1分钟,面带微笑走上讲台。)

  师:亲爱的小朋友们,再过一分钟,我们就会听到上课铃声了,让我们静静地等待吧。(孩子们静静地倾听。)

  铃声响过,师:这就是上课铃声,多响亮呀,它告诉我们:上课啦,上课啦,小朋友们坐好啦!身子快挺直,小手快放好,眼睛看前方,小嘴不吵闹。(教师示范,表扬做得好的孩子)

  师:小朋友们可真会聪明,一听就懂,一学就会,坐得多端正,听得多专心,对啦,铃声响起来,我们的心儿静下来,笑容露出来,快乐的学习开始啦!

  2、通过识字、复习汉语拼音,进行教师的自我介绍。

  师:小朋友,你们知道我是谁吗?我是你们的班主任,也是你们的语文老师。(故作神秘)想不想知道我叫什么名字?我的名字里有三个字,我把它写在黑板上。(一笔一划写上自己的名字)小朋友,这就是汉字,读什么呢?不认识?没关系,我只要给它注上拼音,你们就知道读什么啦!(在名字上注上拼音)请几个小朋友读一读。小朋友的拼音学得不错呀!知道老师名字的小朋友举手,都知道啦?真了不起!不过在我们中国,为了表示对长辈的尊重,我们不能直接喊长辈的名字,老师也是你们的这个长辈,你们平时应该怎么和我打招呼呢?(邵老师好!)真是个懂礼貌的好孩子!(师生互相打招呼,例如:展鹏鹏,你好!邵老师好!)

  3、教师展示自己的特长,给学生留下好的印象。

  师:邵老师和小朋友们一样,平时也有很多爱好呢,请小朋友来猜猜看,老师喜欢什么?(教师根据自己的特点,画一些简单的符号。例如书(爱看书,说说自己看书的故事)音符(喜欢音乐)画笔(爱好画画)漂亮的字(爱好书法)

  表达对孩子的喜爱,最后画两个小朋友的简笔画。

  师:我还喜欢什么呢?对啦,邵老师最喜欢小朋友们!小朋友们,愿意和邵老师交朋友吗?呀,我真是太高兴啦,我多了那么多的朋友啦!那你们愿意跟着邵老师学本领吗?好的,朋友们,从今天起,让我们一起努力,好好学习,天天向上,把自己变得更棒!

  二、熟悉校园,班级,激起学生成为小学生的自豪感

  1、歌曲引线,让学生体验成为一名小学生的自豪。

  师:现在,让我们来听一首歌,会唱的小朋友可以跟着唱。小朋友们的歌声里充满了快乐,你们为什么会这么高兴呢?是呀,我们现在已经从幼儿园毕业了,上小学啦,我们有一个新的称呼,叫——小学生。开心吗?老师祝贺你们!(很庄重很认真地)成为一名小学生,就会学到更多的知识,会写字,会看书,会许多许多本领,多了不起!谁来神气地说说这句话:我是小学生!(你来说,多自信的小学生!我真喜欢这位小学生!)一起说说。,

  2、知道学校名称、班级名称以及所在位置。

  师:小朋友,我们的学校叫什么名字呀?(出示学校图片,教师讲解:位置,功能)我们是几年级几班呢?我们的教室在哪儿?

  3、填写表格(拼音)。(反面印儿歌)

  学校:

  姓名:

  班级:

  教室所在位置:

  我的老师:

  (请几名小朋友上来读读自己填写的内容)

  三、上下课基本规则训练

  1、学习《上下课》儿歌。

  上课下课歌

  上课铃响,快进课堂。下课铃响,不慌不忙。

  坐姿端正,专心听讲。做好准备,再出课堂。

  积极动脑,发言响亮。走路轻轻,入厕及时。

  自觉做好,人人夸奖。游戏文明,争做榜样。

  师:要成为一名合格的小学生,上下课应该怎么做呢?我们来学习一首儿歌。

  2、解读儿歌要求,细化上下课的规范。(注意时间安排,来不及可留待下节课再进行,切忌匆忙,每个规范要训练到位,在进行下个规范的训练)

  下课铃响,及时上厕所,课间不在走廊里追逐打闹,做好下节课的准备工作,书本文具摆在什么位置,上课怎么站立和老师打招呼,举手发言姿势、下课和老师再见等方面的要求。

  四、总结

  师:小结:小朋友们,我们是小学生啦,我们的学校又大又漂亮,有美丽的花坛,干净的操场,宽敞的教室,还有可亲的老师,可爱的小朋友,喜欢我们这个大家庭吗?让我们相亲相爱,在这个大家庭里开心地学习、生活吧!

  其他要注意训练的要点(可选用,时间允许的话,可加入第一课时):

  一、小朋友简单自我介绍(让孩子们互相认识,知道这是一个受欢迎的新集体。)

  二、知道养成正确的读写姿势才能保护视力,初步学会正确的读写姿势,初步养成良好的读写习惯。进口语文课本进行训练(读书看书姿势,握笔姿势,坐姿,站姿)

  三、继续进行坐姿训练、听课发言常规训练、课前准备和下课时的常规训练。

  四、参观校园,进行路队训练。

  五、行为要点。

  1、爱护公物。学校的一草一木,一桌一椅,学校里所有的东西都要爱护。不踩花,不摘花,不踩草坪,不摘树叶,不在桌子上乱刻乱画,不在教室里追逐打闹。我们学校的操场正在施工,请小朋友们不要到操场上玩耍。

  2、爱护自己的学习用品,包括书本、练习本、铅笔、橡皮、文具盒等,每天上学前或放学时检查自己的学习用品有没有带整齐。

  3、下课之后马上先去厕所,去过之后再玩耍,并做到不争不抢,文明入厕。

  4、讲文明,懂礼貌。要来上学时,要跟爸爸妈妈说再见。要尊敬老师,向所有见面的老师问好,和小朋友之间文明相处,团结友爱。

  5、遇到不能解决的困难要及时向老师求助,找老师帮忙。

  6、按时作息,晚上早睡,早上不懒被窝,并认真吃早餐,按时上学,不迟到。

  7、讲究个人卫生,饭前便后要洗手,坚持每日刷牙,每周洗澡,特别是要勤剪指甲,衣服要干净整洁。垃圾要丢进垃圾箱,不随地吐痰,预防传染病。

  8、我们是小学生了,不能带玩具来学校玩,并且注意不随便乱吃零食,在校园、在班级不乱扔果皮纸屑。

  9、爸爸妈妈不来接送,不得私自走出校园,和小朋友做游戏时要时刻注意安全。放学路上靠右走,不在路上玩耍,要准时回家。

  训练要求:

  1、坐姿要求:小手平方桌面(右手在上),双脚平放地面,腰背挺直,眼睛看着黑板或老师。

  2、听课发言要求:听课要专心,坐姿端正,不能教室里随意走动,不能同桌或边上的小朋友随便讲话,眼睛跟着老师转。别的同学发言,要认真倾听,如果有话要说,要先举起右手,得到老师的同意,起身,向右或向左轻移一步,站到凳子旁边,双手自然垂肩,腰背挺直,发言要响亮。

  3、课前准备和上课规范训练要求:根据课表安排,拿出相对应学科的课本、作业本以及文具,按大的在下,小的在上的顺序整齐地摆在课桌的左上角(或右上角),动作要轻。师生问好,学生站姿参考发言时站立要求,坐下立刻端正坐姿。

  4、下课训练要求:老师说下课,小朋友们再见,小朋友起立,说老师再见。然后轻轻收好课桌上的东西,把下节课要上课的课本文具轻轻摆好。轻轻走路,轻轻说话,及时入厕,安全游戏。

  5、路队训练要求:安静,快速,整齐,和前面小朋友对齐,不能走到队伍外面,上下楼梯靠右行走,不能推挤。

  开学第一课教案2

  一、活动目标

  1、通过活动让幼儿学会正确使用礼貌用语。

  2、教育幼儿要从小养成有礼貌的好习惯。

  二、活动准备

  1、多媒体课件

  2、小猪、小猴、小兔等小动物头饰

  三、活动过程:

  1、导入师:带动跳《礼貌歌》进入教室。

  师:小朋友,你看小动物们都这么有礼貌,小兔也想做个礼貌的孩子,我们看看小兔是怎样做的,仔细听听它是怎样说的,它说的对不对。

  2、播放多媒体课件,幼儿观看。

  师:小兔子都遇到了谁。幼:小猪、小猴、小猫、小青蛙。师:小兔子的礼貌用语说的对不对。

  幼:不对师:小兔子分别遇到了猪伯伯、小猫、小猴、小青蛙是怎么说的呢?它说的不对,那么它应该怎么说?请小朋友把它说错的地方改过来。

  3、再次播放课件,教师分段引导幼儿观看

  师:小兔子遇到猪伯伯是怎么说的?它应该怎么说?

  幼:小兔子说没关系(谢谢你)

  师:小兔子遇到了小猴子是怎么说的?它应该怎么说?

  幼:小兔子说谢谢你(没关系)

  师:小兔子撞到了小猫是怎么说的?它应该怎么说?

  幼:小兔子说别客气(对不起)

  师:小猫应该怎么说?

  幼:小猫说没关系

  开学第一课教案3

  教学目标

  1.能够模仿学唱歌曲,理解歌词的内容。

  2.能随音乐进行简单的动作表演。

  3.感受音乐的美,逐渐产生对幼儿园的喜爱之情。

  教学准备

  1.经验准备:幼儿有一起玩耍的同伴,熟悉歌曲《找朋友》。

  2.物质准备:音乐《我爱我的幼儿园》《找朋友》、幼儿园大门的图片、幼儿在班级中游戏的图片。

  教学重难点

  1.重点:能够演唱歌曲《我爱我的幼儿园》。

  2.难点:在活动中,能大胆的随音乐进行简单的动作表演。

  教学过程

  一、活动导入

  1.看一看

  教师出示幼儿园的图片,幼儿欣赏。

  提问:小朋友们,你们看一看这是哪里呀?你都看到了什么?

  2.说一说

  幼儿与同伴互相说一说,自己在幼儿园里都做了哪些事情?

  3.找一找

  教师播放音乐《找朋友》,幼儿找到自己的好朋友,抱一抱,一起随音乐做律动。

  二、学唱歌曲

  1.听一听

  教师播放音乐《我爱我的'幼儿园》,幼儿聆听欣赏音乐,感知节奏与歌词内容。

  提问:你在歌曲里听到了什么?你最喜欢歌曲里的哪一句歌词?

  2.唱一唱

  教师采用多种演唱方法激发幼儿的歌唱兴趣。

  (1)幼儿小声唱,教师大声唱。

  (2)幼儿与教师共同演唱。

  (3)教师与幼儿用对唱的方式演唱歌曲。

  (4)男孩子、女孩子分别演唱歌曲。

  三、表演歌曲

  1.跳一跳

  幼儿伴随歌曲的旋律做律动。

  2.想一想

  我们还可以在幼儿园里做些什么?

  四、延伸活动

  1.有趣的幼儿园

  教师与幼儿玩开火车的游戏,带领幼儿参观幼儿园。

  (1)参观幼儿园大门,念念幼儿园的名字,

  (2)观察园徽是什么样子的,教师用生动的语言讲述园徽所代表的意义。

  (3)找找幼儿园最漂亮的地方,自由地在喜爱的地方坐坐、玩玩。

  2.将歌曲投放在音乐表演区,鼓励幼儿与好朋友共同歌唱舞蹈。

  开学第一课教案4

  教学目标:

  1、充分认识安全工作的重要意义。

  2、在学习和生活中注意人身安全,饮食安全,交通安全等。

  3、进行预防灾害,防水、防电、防火、防毒、防骗、防病防交通等安全教育。

  教学过程:

  一、导入:列举出生活中的安全事例。

  二、安全工作的重要性

  1、327公路上的交通事故时有发生,是因为安全意识不强。

  2、班级举例

  学校发生的事故及后果。

  3、国家、政府狠抓安全教育工作。

  4、目前学校抓的几项工作。

  三、小学生应注意安全的地方:

  1、学生讨论。

  2、集体归纳。

  (1)人身安全,在校园内或公路上不追逐打闹,不爬围墙,不爬树,不接近有电等危险地点,劳动时,注意安全,不与社会上不三不四的人交往,特别是吸毒者,课外不玩火,不玩火。

  (2)交通安全,在公路上不追逐打闹,自觉遵守交通规则,交叉路口要注意行人车辆,骑自行车宁慢勿快,上、下坡要下车,通过公路要做到一停二看三通过。

  (3)财产安全,保管好自己的物品、钱财,如有遗失或遇偷盗、敲诈等应向老师及时反映或报警。

  (4)饮食安全,不饮生水,不吃不卫生的食品,不吃有病的鸡肉、猪肉等,饭前便后要洗手,不吃霉变或过期食品。

  四、学生自查哪些方面未做好,今后要加强注意。

  五、安全教育总结

  新学期开学以来,为提高三年级全体学生的安全意识和自护自救能力,预防和杜绝各类事故的发生,我校积极采取有效措施,认真上好新学期第一堂安全课:在开学第一天对学生进行安全教育。

  安全教育内容紧扣学生实际,主要从以下三方面展开教育:

  一是教育学生时刻注意交通安全,平时外出严格遵守交通规则,不乘坐无安全保障的黑车、病车等。

  二是教育学生谨防发生在身边的伤害事故,用血淋淋的事例教育学生平时严格遵守《守则》《规范》,远离学生伤害事故。

  三是教育学生做好个人卫生,严防水痘、腮腺炎等春季传染病的发生,若有发烧症状的及时自觉就医等。

  同时,给学生上的安全第一课,坚持安全第一,落实安全措施的原则,着重进行防水、防电、防火、防毒、防骗、防病等知识的宣传及交通法规、卫生知识、安全常规等知识教育,切实提高了孩子们的安全意识和安全防范的能力,为全学期学校教育教学工作的顺利开展打下了扎实的基础。

  开学第一课教案5

  目标:

  1、理解故事内容,学习故事中的对话。

  2、体验开开心心上幼儿园的情感。

  准备:

  故事磁带、教学挂图、幼儿用书《开开心心上幼儿园》

  教学重点

  学习故事中的对话

  教学难点:故事表演

  过程:

  1、倾听录音,了解故事内容。幼儿第一遍倾听后,告诉同伴故事的名称,师生共同听故事录音:故事里都有谁?

  2、学说对话,进一步理解故事中的内容:

  出示背景图和故事中的动物形象讲述故事:小青蛙看见小鸭子、小乌龟是怎么说的?

  小动物是怎样上幼儿园的?幼儿自由结伴讨论故事内容,教师巡回聆听:为什么要开开心心上幼儿园?

  3、情景表演,体验高高兴兴上幼儿园的情感:观看大班幼儿的表演。大班幼儿带弟弟妹妹一起表演,进一步体验开开心心上幼儿园的情感。

  4、经验迁移、表达感受:你会将自己开开心心上幼儿园的故事表演给大家看吗?幼儿表演,教师观察、鼓励幼儿。

  5、小结讲述幼儿表演情况。

  开学第一课教案6

  学习目标分析依据

  三年级的学生处于第一学段的初期,有强烈的好奇心、求知欲强。因此在教学时,要从启发兴趣、激发思维入手,学生自己总结学习方法,鼓励畅所欲言,使学生产生学习的愿望,愿意表达自己独特的思想。

  学习目标

  1.通过与学生交流课程纲要,了解本学期英语学习的课程内容、课程目标以及课程评价。

  2.通过了解教师对学生的评价和学习方法,激发学生自主学习的主动性。

  教学重点

  通过学习和老师的讲解了解本学期的教学重点和难点,教学内容和评价方法。

  教学难点

  1.通过课程纲要的分享,了解本学期的教学目标,并了解英语学习中的重点,并养成习惯.

  2.围绕《课程纲要》展开讨论,就自己感兴趣的地方进行思考,积极发表自己的见解和建议。

  教学准备

  课前学生根据要求“预习要求”自学;教师准备课件。

  评价设计

  通过课堂指名说、课堂交流等形式对学生交流情况进行评价。

  学习活动方案

  一、谈话导入

  1、同学们,今天的课堂上老师要带领大家认识一位新朋友,它就像一幅地图一样,能够指引大家在本学期的学习中找准学期目标,理清学习内容、了解学习安排,真正成为学习的小主人,它就是——《课程纲要》。(板书课题)

  二、新授

  1、怎样才能做学习的小主人呢?首先我们要了解本学期的学习内容。请大家打开目录,看一看本册书我们总共分为几个单元,附录页又有哪些部分构成?

  2、那这些内容我们怎么合理安排呢?(ppt出示一单元学习时间安排)

  3、目录就像路标一样,指引我们了解每单元都有哪些内容,下面我们一同以第一单元为例,一同探讨本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合。(出示ppt,指生说)

  4、请大家打开第二单元,想想这本单元的话题功能及重点单词类别、句型功能及语音组合又是什么呢?(出示ppt,指生说)

  5、下面我们分成四人小组合作学习,分大组分别完成剩余四个单元?(四人小组合作学习)

  6、小组汇报(ppt出示)

  7、同学们,通过刚才大家的学习,我们已经了解了本学期我们要学习的内容和时间安排,那么我们本学期通过学习要掌握哪些本领呢?(ppt出示学习目标)指生读

  8.为了更好地掌握以上本领,我们又要怎样逐步实施的。接下来是董老师对你们的期望,希望你们通过努力达成一个个目标。(课程评价推介)

  三、回顾梳理

  孩子们,这节课我们已经把《课程纲要》分享完了,你们的认真思考、合作共享,真是一个个会学习的孩子。那么,最后谁愿意再同大家分享分享你在这节课学到了什么,又有什么收获呢?

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