大班数学活动:公主殿下来的那天

时间:2021-08-25 11:41:38 教案 我要投稿

大班数学活动:公主殿下来的那天

  活动目标:

大班数学活动:公主殿下来的那天

  1.仔细观察画面,尝试在操作中学会测量不同物体的面积大小。

  2.在看、比、说的过程中培养发现问题、解决问题的能力,

  3.体验与同伴合作的快乐。

  活动准备:

  1.课件;视频展示仪;操作材料1和操作材料2;

  2.公主、王子舞台各一、卡片;记号笔人手1支。

  3.幼儿有过测量的经验与方法。

  活动过程:

  一、导入:

  师:今天我带来一位小客人,她叫小灯笼,她将带我们一起走进一个美丽的小村庄,聆听她身边发生的事。

  二、初步比较物体的大小

  1.老师讲述故事:在这个美丽的小村庄里,有一位德高望重的老村长,你们仔细看看,老村长在哪呢?是不是他?这位老村长非常聪明,任何问题都能想到办法解决。他的旁边就是小灯笼,常常帮助老村长做一些事情。有一天,村长收到一封信,说公主殿下将要来村庄玩几天。大家都知道,公主是国王的女儿,都很喜爱她。村民们决定要将家里最大的、最好的东西拿出来给公主使用。瞧,他们都带来了些什么呢?(老师拖动鼠标点村民带来的东西)

  师:村民都带来了什么?(镜子、毯子、桌子、椅子,还有床。)

  师:东西有了,可令人头疼的事发生了。村民们都坚持自己家的物品是最大的最好的,他们都吵了起来。这时,老村长站出来大声说:安静,安静,我们一样一样来比较一下。

  2.用目测的方法来比较大小。

  师:村民们搬来了两张床,哪边的床大可以给公主使用呢?谁来说说看?能不能用完整的话说一说?(引导幼儿说出:左边床的大,可以给公主使用)

  师:你们同意吗?那左边的床大,就留下给公主使用。

  师:接下来比较的地毯,你觉得哪张地毯可以给公主使用?(我觉得右边的大,可以给公主使用)

  师:同意吗?那右边的地毯也留下来。

  三、学习用物品来测量物体大小。

  1.初步学习用物品来测量物体大小。

  师:村民们还给公主准备了两面明亮的镜子,这两面镜子是什么形状的呢?你觉得那种形状的镜子大?

  师:小朋友意见不统一了,有的说正方形的大,有的说长方形的大,这可怎么办?你们有什么好办法吗?

  师:小朋友,在我们的身边,有很多测量的方法,有的可以用尺子,有的可以用手,有的可以用脚等等,可村长会想出什么样的好办法呢?我们一起来看一看。

  师:村长说,小灯笼,小灯笼,赶紧回家去找一些大小相同、形状相同的小手帕来,我们来测量比较。

  师:这些小手帕怎样来测量呢?(请一幼儿示范操作)

  师:这些手帕把镜子铺满了,我们怎样就知道哪面镜子大呢?(手帕数量多的大)

  师:你们想不想试试看?今天老师给小朋友准备了小方块,用它来代替小手帕,一起来测量是正方形的镜子大还是长方形的镜子大?铺满之后数一数小方块的数量,用笔把它记录下来,明白了吗?

  2.幼儿操作。

  3.师:谁来说说哪面镜子大?为什么?

  4.师小结:原来我们在测量一些物体大小的时候,可以借助一些大小、形状相同的'物品来比较。

  四、选择合适的物品来测量比较大小。

  1.师:冬天到了,村民们担心公主殿下会受凉,于是就准备了不同形状的垫子。看,都有什么形状?(三角形、四边形还有梯形)这几块垫子。谁大谁小呢?

  2.选合适的物品测量。

  师:瞧,小灯笼拿来了一些小纸片,有的是正方形的,有的是三角形的。刚才我们知道了,在测量的时候,要用大小相同、形状相同的物品来测量,那这次我们应该选哪一种小纸片测量比较合适呢?(请一幼儿说一说)

  师:有的小朋友说三角形,有的说正方形。到底是哪种纸片合适呢?

  3.讲解操作要求。

  师:老师为你们准备了3块垫子和正方形和三角形的纸片,3人一组去试一试,觉得哪种纸片合适,就用哪种纸片测量,测量好了后并统计好数量后再用笔记录下来,明白了吗?

  (1)幼儿分组合作测量,老师巡视指导。

  (2)师:刚才你们用的是哪种纸片测量呢?为什么不用正方形的?你们也跟他是一样的吗?

  师:哪一块垫子是最大的呢?(梯形的垫子)为什么?

  (3)师小结:原来在测量的时候,不仅要选择一模一样的物品来测量,还要选择合适的物品来帮忙。

  五、游戏活动。

  1.师:准备工作终于完成了,看,谁来了?

  小公主终于来了,她邀请全村的小朋友去她那玩,她们一起野餐、一起郊游,玩的可开心啦,走的时候送他们一个公主舞台和王子舞台。猜猜看,哪个舞台大?

  2.老师讲解操作要求。

  师:老师这也有公主舞台和王子舞台,这边是公主舞台,那边是王子舞台。你们看看哪一个舞台大?现在我们要玩个游戏,我数到3你就站到那个舞台上去,并拿卡片将舞台铺满,不能重叠,拼完后将卡片的数量记在心里。

  3.幼儿游戏

  师:准备好没有,一、二、三,让卡片将舞台铺满,记好了,卡片不能重叠哦,拼完后将卡片的数量记在心里。

  师:公主舞台、王子舞台都完成了,我们一起来数一数用了多少张卡片?

  师小结:原来在我们生活中,一些东西看似不一样大,需要我们测量后才知道原来它们一样大。

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