大班科学公开课教案《上下辨认与空间对应》

时间:2021-08-23 17:51:49 教案 我要投稿

大班科学公开课教案《上下辨认与空间对应》

  在教学工作者开展教学活动前,有必要进行细致的教案准备工作,教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么问题来了,教案应该怎么写?以下是小编收集整理的大班科学公开课教案《上下辨认与空间对应》,供大家参考借鉴,希望可以帮助到有需要的朋友。

大班科学公开课教案《上下辨认与空间对应》

  活动目标:

  1、让幼儿感知空间方位——上与下。

  2、引导幼儿学会以一个物体为参照物说出上下位置。提高幼儿的空间方位感和空间对应的'能力,正确判断物体的空间位置。

  活动准备:

  情境挂图、动物卡若干、自制教具、二层楼房的图片一张、小标志若干。

  活动过程:

  一、情境导入

  教师出示挂图,创设情境。

  “小动物们开了一个农场,今天邀请我们到农场里参观”

  1、请幼儿看一看农场里都有什么?

  2、苹果树上有几个苹果?苹果树下有几个苹果?请幼儿点数。

  3、请幼儿看一看鸟窝在哪里?是谁站在树下看鸟宝宝?

  二、布题

  互动一:小动物搬新家。

  教师出示二层楼房和动物卡,引导幼儿进行活动。

  1、小动物们在森林里盖了一座漂亮的房子,他们要搬到新家里去了。请个小朋友看这座楼房有几层?(楼上楼下共两层)宝宝兔说他要住在楼上,嘟嘟牛说他要住在楼下。

  2、请幼儿按照他们的要求帮他们搬家。

  3、教师引导:“其他的小动物也准备搬到新家里去了。他们要住在那?我这里有代表楼上、楼下的小标志牌和一个“√”,教师出示图二(对号在楼下),请小朋友看一看是什么意思?他告诉我们“√”在下面格子里就表示楼下,“√”在上面格子里就表示楼上,请小朋友按我出示的“√”的位置把小动物送到楼上或楼下的房间。

  4、教师要求幼儿按“√”的位置来摆放小动物,如胖胖猪住在楼下、宝宝兔住在楼上。

  5、“胖胖猪”和“宝宝兔”是新来的住户,管理员叔叔要给他们登记,我有宝宝兔和胖胖猪的照片,还有代表楼上楼下的小标志牌。(教师出示胖胖猪和宝宝兔动物卡片和上下表示,并让幼儿看一看它们谁住在楼上,谁住在楼下。)

  6、让我们将小动物的相片和他的小标志拉拉手!(教师出示图三,并按幼儿用书的方式连线,为幼儿做示范)

  互动二:和小绿人做游戏。

  1、教师请幼儿在椅子下面找到小绿人。

  2、教师与幼儿一起和小绿人做游戏。

  小小绿人真可爱,我来和你做游戏,跳跳跳,跳到桌子上(下),跳跳跳,跳到椅子上(下)

  3、教师启发幼儿将小绿人放在自己身体的某一个部位的上下位置,如头(上下),肩膀(上下),腿(上下)等,帮助幼儿巩固对上下方位的认识。

  三、结束

  师:小朋友小绿人能跳到桌子上、桌子下、椅子上、椅子下,还能跳到我们身体各个部位的上面和下面,那小朋友想一想,小绿人还能跳到活动室里什么地方的上面和下面。

  小绿人可真能跳,现在我们到院子里看看小绿人还能跳到什么地方的上面和下面,来,小朋友带上小绿人出发了。

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