大班活动:支撑西红柿
(一)活动目标:
1、愿意参与管理,寻找出最佳支撑西红柿的方法。
2、能细心观察,善于发现问题并尝试解决问题。
3、感知生命现象,促进情感体验。
(二)活动准备:
1、参与浇水、施肥、拔草等管理过程;
2、准备小棒、绳子、剪刀等材料。
(三)活动过程
1、观察现象,引导幼儿发现问题。
①教师提问:你们发现了什么?
幼儿1:西红柿开出了一朵朵美丽的黄花
幼儿2:西红柿结出了许多绿色的小果子
幼儿3:西红柿倒下了,躺在地上。
②鼓励幼儿大胆想象西红柿茎被果实压倒的后果。
幼儿1:果子会烂掉,被泥土里的虫子咬坏。
幼儿2:根断了,它会死去。
2、大家一起动脑想办法解决问题。
①根据幼儿自身的生活经验想办法
幼儿1:用手把它扶起来;
幼儿2:用手托着果实,它就不会太重了。
幼儿3:用绳子把它的头拉起来。
幼儿4:我奶奶是用小竹竿把它撑住的`。
幼儿5:我们可以用木筷子把它撑住。
②选择一个最佳的、可行的、方便操作的方法,幼儿一致认为用竹竿支撑是最佳方法。
③幼儿尝试用竹午支撑西红柿。
④教师帮助能力差的幼儿完成任务。
(评析:这部分是重点,在想办法时,幼儿思维活跃,能以多种角度进行思考,运用多种方法来解决问题,体现出思维的创新性,同时幼儿的分析能力和判断能力也得到了提高)。
3、谈话
①你是怎样与同伴一起完成任务的。
(一个插竹午,一个绑绳子)
②你们在支撑的时候遇到了什么困难?
幼儿1:绳子系不牢;
幼儿2:支撑不住,仍然要倒下。
老师总结:做事要细致,要关心爱护植物。
(评析:活动中幼儿能够灵活应用辅助材料,有明确的共同目标,愿意主动地去寻找合作伙伴,有合作意识)。
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