中班语言:诗歌《春雨》

时间:2021-08-23 13:18:05 教案 我要投稿

中班语言:诗歌《春雨》

  在平日的学习、工作和生活里,许多人都接触过一些比较经典的诗歌吧,诗歌具有音韵和谐,节奏鲜明,读起来朗朗上口的特点。那什么样的诗歌才是大家都称赞的呢?以下是小编为大家收集的中班语言:诗歌《春雨》,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班语言:诗歌《春雨》

  活动目标:

  1、感受春天的气息,萌发对春天的热爱之情。

  2、引导幼儿声音响亮,有感情朗诵诗歌,尝试仿编诗歌。

  3、引导幼儿理解诗歌内容,知道春雨可以帮助植物发芽、生长。

  重点:能有感情的朗诵诗歌,声音洪亮。

  难点:理解诗歌内容,尝试仿编诗歌。

  活动准备:

  活动前幼儿已有过观察春天雨季特征和该季节植物生长特点的经验。

  PPT课件《春雨》;种子、梨树、麦苗、小朋友头饰若干;轻音乐。

  活动过程:

  一、开始部分

  教师以谈话的方式引导幼儿谈论春天,激发幼儿对活动的兴趣。

  现在是什么季节了?你觉得春天是什么样子的?

  春天来了,植物会起什么样的变化?春天到了,你们听:滴答,滴答,怎么啦?春天的雨我们把它称为《春雨》。

  二、基本部分

  1、教师播放PPT《春雨》课件,引导幼儿欣赏感受诗歌的美,并以提问的`方式帮助幼儿理解诗歌的内容。

  诗歌中说春雨落到了哪里?种子说什么?梨树说什么 ?麦苗说什么?小朋友说什么?

  2、播放轻音乐,教师引导幼儿进行朗诵诗歌,渲染诗歌的美好意境,启发幼儿想象春雨的美丽景象。

  3、教师引导幼儿自由扮演种子、梨树、麦苗、小朋友中的角色,以游戏的形式巩固加深幼儿对诗歌的认识。

  1)"我们来玩个游戏,老师当春雨,我来问,你们来答。谁要当种子?谁想当梨树?……"

  2)师:"春雨落到种子、梨树、麦苗身上,他们心里会感觉怎样?"

  三、结束部分

  活动结束,教师进行总结,给幼儿留下一个对春天完整的印象。

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