中班语言：丑小鸭

中班语言：丑小鸭

　　中班语言：丑小鸭

　　活动目标：

　　1、理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。

　　2、理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达。

　　活动重点：理解故事内容并能大胆地表达对丑小鸭的同情与关爱。

　　活动难点：理解幸福、难过的含义，并能用语言、动作表达。

　　活动准备：

　　1、《丑小鸭》ppt、语言CD及教师教学资源

　　2、《天鹅》音乐CD

　　活动过程：

　　一、谈话导入：讨论“我听过的童话故事”，唤起幼儿对童话故事的交流兴趣。

　　1、请幼儿说一说：你都听过哪些童话故事？

　　2、“丑小鸭”的形象，引起幼儿兴趣。

　　二、教师播放ppt讲述故事，引导幼儿理解故事内容

　　1、图片1：图片上有什么？小鸭子有什么不一样的地方？

　　2、图片2：丑小鸭的表情是怎么样的？其他的小动物是什么表情？他们为什么要这样？

　　3、图片3：丑小鸭来到了哪里？碰到了谁？野鸭子是怎样对待丑小鸭的？又发生了什么事情？丑小鸭怎

　　么样了？

　　4、图片4：丑小鸭跑到了哪里？他的表情是什么样子的？为什么会有这样的表情？5、图片5：丑小鸭怎

　　么了？

　　6、图片6：丑小鸭到了哪里？发生了什么事情？丑小鸭为什么要这么做？

　　7、图片7：图片上有什么？丑小鸭去哪里了？

　　三、播放教师教学资源，完整欣赏故事《丑小鸭》，理解故事内容。

　　提问：1、丑小鸭都经历了哪些事情？它生活的`快乐吗？

　　2、当丑小鸭变成天鹅后，它有什么感觉？

　　3、如果你看到一只丑小鸭，会怎样做？

　　四、幼儿结合已有经验，理解“难过”“幸福”的含义。

　　1、引导幼儿用完整的一句话说一说自己什么时候感到“幸福”和“难过”。

　　2、鼓励幼儿用表情和动作分别表现难过和幸福的样子。

　　五、欣赏《天鹅》独奏曲，幼儿自由模仿天鹅拍打翅膀、处理羽毛等动作，感受天鹅的优雅与美丽。

　　六、活动延伸

　　引导幼儿一起阅读交流幼儿学习资源，进一步全面地理解丑小鸭的形象。

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