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幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思（精选10篇）
作为一名为他人授业解惑的教育工作者，常常要写一份优秀的教案，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。优秀的教案都具备一些什么特点呢？以下是小编精心整理的幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思，希望对大家有所帮助。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 1
【活动目标】
1、了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。
2、让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。
3、培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
4、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。
5、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
【重点难点】
活动重点：理解珍稀的含义，了解常见珍稀动物的外部特征和生活习性。
活动难点：培养幼儿对动物的情感，教会幼儿要热爱动物和保护动物。
【活动准备】
收集常见珍稀动物的图片、资料以及相关视频。
【活动过程】
一、设疑导入，激发幼儿的兴趣。
师：“小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都知道哪些动物啊？（幼儿较易回答）那你们知道什么是珍稀动物吗？”今天我们就一起来学习珍稀动物。
二、师幼互动。
1、理解“珍稀”的'含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常见的有狗，猫、兔子等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为“珍稀动物”。
2、师：“现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢？有的话又有哪些呢？”
3、师：“谁愿意介绍一下你所知道的珍稀动物，它是什么样的呢？”
4、老师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎）的图片。
5、师：“小朋友们看，图片上的是哪种珍稀动物啊（大熊猫），它是什么样的呢？（体型肥硕似熊，头圆尾短，头部和身体的毛色黑白相间分明。）”
6、师：“你们喜欢大熊猫吗，为什么呢？我国经常将大熊猫送给外国友人，你们知道这又是为什么吗？”（教师介绍：大熊猫师我国的国宝，是我国送给外国友人的珍稀动物，是友谊和和平的一种象征。）
7、教师具体介绍金丝猴，藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的外部特征及其生活习性，并出示相应的图片。
8、师：“今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢？
9、师：“小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗？
10、师：我们应该怎样保护这些珍稀动物呢？小朋友们又应该怎么做才能不让它们受到伤害呢？
11、教师和幼儿一起观看视频、录像，让幼儿知道全国人民都在努力的保护这些珍稀动物，激发幼儿对动物的爱护和怜悯之心。
三、教师提问。
1、今天我我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢？
2、我国有珍稀动物吗？今天老师介绍了哪几种珍稀动物？
3、我国的国宝是什么，它是什么样的，有哪些特征吗？
4、金丝猴、丹顶鹤、藏羚羊、东北虎又是什么样的呢？
四、活动总结。
1、教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好的保护它们，让他们快乐健康的生活在地球上。
2、巩固练习。
（1）教师出示图片，让幼儿回答，并介绍他们所知道的。
（2）让幼儿画出今天所学的珍稀动物，进一步加深印
【活动延伸】
鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。
【活动反思】
通过本次的教学活动，幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性，初步培养幼儿对动物的热爱的情感，激发幼儿对大自然的热爱之情，通过图片的展示激发了幼儿的兴趣。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，课堂的秩序，气氛都没有得到有效的控制，下次活动过程要进一步的改进和完善。并且大班的孩子更多地喜欢说，不能够耐心地去倾听。当然在这种活动中，幼儿的兴趣点还是很多的，它们更过地想去认识与了解动物。因此我决定以后要多给它们开展这类活动！
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 2
活动目标
了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性，理解“珍稀”的含义。
让幼儿学会观察动物的外部特征，提高幼儿的思维水平和合作意识。
培养幼儿有爱动物的情感和保护珍稀动物的意识。
活动准备
收集常见珍稀动物的'图片、资料以及相关视频。
活动过程
设疑导入，激发幼儿的兴趣
师：小朋友们，你们喜欢动物吗？你们都知道哪些动物啊？那你们知道什么是珍稀动物吗？今天我们就一起来学习珍稀动物。
师幼互动
理解珍稀的含义：地球上有许多可爱的动物，像我们常见的有狗、猫、兔子等等，但有些动物却非常稀少，我们就称这些动物为珍稀动物。
师：现在小朋友们都知道珍稀动物的含义了，那你们知道我国有没有珍稀动物呢？有的话又有哪些呢？
老师出示常见的几种珍稀动物（大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎）的图片，并引导幼儿描述其外部特征和生活习性。
巩固练习
教师提问：今天我们认识了许多珍稀动物，那“珍稀”是什么意思呢？我国有珍稀动物吗？今天老师介绍了哪几种珍稀动物？
教师小结：这些珍稀动物都受到国家和人民的保护，否则就像恐龙一样早已灭绝，我们就再也不能见到它们了，因此我们一定要好好的保护它们。
活动反思
通过本次的教学活动，幼儿知道了一些常见的珍稀动物及其生活习性，初步培养了幼儿对动物的热爱情感，激发了对大自然的热爱之情。但在后来的教学过程中也出现了一些问题，如课堂秩序和气氛没有得到有效控制，需要在下次活动过程中进一步改进和完善。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 3
活动目标
了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征、生活习性。
培养幼儿观察、思考和表达的能力。
激发幼儿保护珍稀动物的意识。
活动准备
珍稀动物的图片和视频资料。
活动过程
导入
师：小朋友们，今天我们来聊聊珍稀动物。你们知道什么是珍稀动物吗？
认识珍稀动物
教师出示大熊猫的图片，引导幼儿观察其外部特征，并提问：你们喜欢大熊猫吗？为什么？
教师介绍大熊猫是中国的国宝，是友谊和和平的象征。
同样地，教师出示金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的图片，引导幼儿描述它们的特征和生活习性。
讨论与分享
师：今天我们学了很多珍稀动物，那小朋友们最喜欢哪种珍稀动物，为什么呢？
师：小朋友们知道为什么珍稀动物变得“珍稀”吗？我们应该怎样保护它们呢？
总结
教师小结：珍稀动物是地球上宝贵的.资源，我们要好好保护它们，让它们快乐健康地生活在地球上。
活动反思
本次活动中，幼儿表现出了浓厚的兴趣，通过观察图片和视频，对珍稀动物有了更深入的了解。但在讨论环节，部分幼儿的注意力不够集中，需要在以后的教学中加强引导。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 4
活动目标
了解几种常见珍稀动物的名称、典型特征和生活习性。
提高幼儿的观察力和语言表达能力。
培养幼儿对珍稀动物的热爱和保护意识。
活动准备
珍稀动物的图片、视频资料和模型。
活动过程
导入
师：小朋友们，今天我们要来认识一些特别的动物，它们叫做珍稀动物。你们知道有哪些珍稀动物吗？
认识珍稀动物
教师出示大熊猫、金丝猴、藏羚羊、丹顶鹤、东北虎的模型，引导幼儿观察并描述它们的特征。
教师播放珍稀动物的视频资料，让幼儿更直观地了解它们的生活习性。
互动与讨论
师：小朋友们，你们最喜欢哪种珍稀动物？为什么？
教师引导幼儿讨论珍稀动物的保护方法，并鼓励幼儿提出自己的.见解。
总结与延伸
教师小结：珍稀动物是地球上的珍贵资源，我们要好好保护它们，让它们能够继续生活在这片美丽的土地上。
活动延伸：鼓励幼儿收集我国其他珍稀动物的图片，共同布置“珍稀动物”图片展。
活动反思
本次活动通过实物模型和视频资料的展示，使幼儿对珍稀动物有了更直观的认识。在讨论环节，幼儿积极参与，提出了许多有价值的见解。但在活动延伸部分，由于时间有限，未能充分展开，需要在以后的教学中加以补充。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 5
活动目标：
让幼儿了解我国几种珍稀动物的基本特征和生活习性。
培养幼儿对珍稀动物的保护意识，激发幼儿爱护动物的情感。
通过活动，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
珍稀动物图片或视频资料（如大熊猫、金丝猴、东北虎等）。
动物模型或手偶。
绘画材料（彩笔、纸张）。
活动过程：
导入：播放一段关于珍稀动物的'短片，吸引幼儿兴趣。
新知学习：
逐一展示珍稀动物图片，介绍其名称、特征、生活习性及栖息地。
使用动物模型或手偶进行角色扮演，让幼儿更直观地了解动物。
互动讨论：
引导幼儿讨论为什么这些动物是珍稀的，它们面临哪些威胁。
讨论如何保护这些珍稀动物，幼儿可以提出自己的想法。
创意表达：
鼓励幼儿用绘画的方式描绘自己最喜欢的珍稀动物，并简单介绍画作内容。
活动反思：
本次活动通过直观的视觉材料和有趣的互动环节，成功吸引了幼儿的注意力，使他们对我国珍稀动物有了初步的认识。幼儿对保护珍稀动物表现出了浓厚的兴趣，但部分幼儿对于保护的具体措施理解不够深入，未来可加强这方面的教育引导。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 6
活动目标：
加深对几种珍稀动物的认识，了解其面临的生存挑战。
培养幼儿责任感和团队合作精神，通过游戏学习保护珍稀动物的方法。
激发幼儿对自然环境的关爱之情。
活动准备：
珍稀动物卡片（正面为动物图片，背面为保护知识）。
“珍稀动物保护区”场景布置。
保护动物的小任务卡片。
活动过程：
热身游戏：通过“动物猜猜看”游戏，复习上次活动中学到的珍稀动物知识。
新知深化：
分组阅读珍稀动物卡片背面的保护知识，讨论并分享。
创设“珍稀动物保护区”情境，让幼儿扮演不同的角色（如管理员、科学家、志愿者等），体验保护工作的重要性。
团队任务：
分发保护动物的小任务卡片，如“为动物制作食物”、“清理栖息地”等，幼儿分组合作完成。
成果展示：
各组展示完成任务的情况，分享保护珍稀动物的感受和经验。
活动反思：
本次活动通过角色扮演和团队合作，增强了幼儿的`参与感和责任感，使他们更加深刻地理解了保护珍稀动物的重要性。但活动中部分幼儿对任务的理解和执行能力有待提高，未来应设计更多层次的任务，以适应不同幼儿的发展水平。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 7
活动目标：
巩固对珍稀动物及其栖息地的认识。
培养幼儿的环保意识和动手能力，通过制作动物家园模型来展现。
激发幼儿对珍稀动物及其生存环境的探索兴趣。
活动准备：
珍稀动物及其栖息地的图片或视频资料。
废旧材料（如纸板、塑料瓶、布料等）。
胶水、剪刀、彩笔等手工工具。
活动过程：
回顾与导入：回顾之前学过的珍稀动物及其栖息地，播放相关视频，激发幼儿兴趣。
创意构思：
引导幼儿讨论珍稀动物理想的.家园是什么样的，包括环境、食物来源等。
鼓励幼儿发挥想象力，设计自己的珍稀动物家园模型。
动手制作：
提供废旧材料和手工工具，幼儿分组制作动物家园模型。
教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中的困难。
展示与分享：
各组展示自己的动物家园模型，介绍设计思路和制作过程。
鼓励幼儿相互欣赏和评价，共同感受创作的乐趣。
活动反思：
本次活动通过动手制作动物家园模型，不仅加深了幼儿对珍稀动物及其栖息地的理解，还培养了他们的环保意识和动手能力。幼儿在创作过程中表现出了极大的热情和创造力，但部分幼儿在材料选择和制作技巧上还有待提高。未来应提供更多样化的材料和更具体的制作指导，以满足幼儿的不同需求。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 8
活动目标：
让幼儿认识并了解我国几种典型的珍稀动物及其生活习性。
培养幼儿对珍稀动物的保护意识，激发幼儿对大自然的热爱。
通过活动，提高幼儿的观察力和语言表达能力。
活动准备：
珍稀动物图片或视频资料（如大熊猫、金丝猴、东北虎、藏羚羊等）。
动物模型或手偶。
绘画材料（纸张、彩笔）。
活动过程：
导入：
教师展示珍稀动物图片或播放视频，引导幼儿观察并提问：“小朋友们，你们知道这些是什么动物吗？它们生活在哪里？”
新知讲解：
教师逐一介绍每种珍稀动物，包括它们的名称、生活习性、面临的威胁等。
使用动物模型或手偶，让幼儿更直观地了解动物特征。
互动环节：
提问环节：教师提问，幼儿举手回答，巩固新知。
角色扮演：幼儿选择自己喜欢的珍稀动物进行角色扮演，模仿动物的动作和叫声。
绘画创作：
引导幼儿用彩笔在纸上画出自己喜欢的珍稀动物，并涂上颜色。
鼓励幼儿分享自己的作品，讲述画中的故事。
总结与反思：
教师总结本次活动，强调珍稀动物保护的重要性。
引导幼儿思考：“我们能为珍稀动物做些什么？”
活动反思：
本次活动通过直观的视觉材料和有趣的'互动环节，成功吸引了幼儿的注意力，让他们对珍稀动物有了初步的认识。但在绘画创作环节，部分幼儿对动物特征的把握不够准确，需要在后续活动中加强引导。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 9
活动目标：
深入了解我国珍稀动物的生态环境和生存现状。
培养幼儿对珍稀动物的保护意识和责任感。
通过实践活动，提高幼儿的团队合作能力和解决问题的能力。
活动准备：
珍稀动物生态视频资料。
珍稀动物保护知识手册。
小组活动材料（如纸板、剪刀、胶水等）。
活动过程：
复习导入：
回顾上次活动学习的珍稀动物，引导幼儿分享自己的记忆。
深化讲解：
播放珍稀动物生态视频，让幼儿更直观地了解动物的生态环境和面临的`威胁。
分发保护知识手册，引导幼儿阅读并讨论。
小组活动：
将幼儿分成小组，每组选择一个珍稀动物作为研究对象。
小组内讨论并制定保护计划，如制作宣传海报、设计保护标语等。
使用纸板、剪刀、胶水等材料，制作宣传海报或模型。
展示与分享：
各组展示自己的作品，并分享保护计划。
教师和幼儿共同评价，鼓励幼儿提出改进意见。
总结与反思：
教师总结本次活动，强调团队协作和问题解决的重要性。
引导幼儿思考：“我们如何在日常生活中为保护珍稀动物做出贡献？”
活动反思：
本次活动通过深化讲解和小组活动，让幼儿对珍稀动物的保护有了更深入的认识。但在小组活动过程中，部分幼儿参与度不高，需要在后续活动中加强引导和激励。
幼儿园大班优秀主题教案《我国的珍稀动物》含反思 10
活动目标：
综合运用所学知识，了解并实践珍稀动物保护。
培养幼儿的社会责任感和环保意识。
通过实践活动，提高幼儿的创新能力和实践能力。
活动准备：
珍稀动物保护宣传资料。
社区或公园联系，安排实地参观或宣传活动。
实践活动材料（如宣传单、画笔、纸张等）。
活动过程：
复习与准备：
回顾前两次活动学习的内容，引导幼儿思考如何实践保护珍稀动物。
分发宣传资料，引导幼儿了解宣传的重要性和方法。
实地参观：
安排幼儿前往社区或公园，实地观察珍稀动物或参观动物保护区。
引导幼儿观察动物的生活习性，了解保护区的保护措施。
实践活动：
分组制作宣传单或海报，宣传珍稀动物保护知识。
在社区或公园内开展宣传活动，向路人发放宣传单，讲解保护知识。
鼓励幼儿用画笔在墙上绘制保护珍稀动物的壁画，美化环境并传递信息。
总结与反思：
教师总结本次活动，强调实践活动的意义和价值。
引导幼儿分享自己的感受和收获，思考如何在日常生活中持续为保护珍稀动物做出贡献。
活动反思：
本次活动通过实地参观和实践活动，让幼儿亲身体验了珍稀动物保护的重要性，并学会了如何运用所学知识进行宣传和实践。但在活动过程中，部分幼儿对宣传活动的'参与度有待提高，需要在后续活动中加强引导和鼓励。同时，也需要注意活动的安全性和秩序性，确保幼儿的安全。
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