中班社会教案:认知生活中的小麦教案

时间:2021-08-04 20:26:41 教案 我要投稿

中班社会教案:认知生活中的小麦教案

  作为一位无私奉献的人民教师,编写教案是必不可少的,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么写教案需要注意哪些问题呢?以下是小编精心整理的中班社会教案:认知生活中的小麦教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

中班社会教案:认知生活中的小麦教案

  【活动目标】

  培养幼儿的动脑思考能力和反映能力,教育幼儿尊重农民的辛勤劳动,养成爱惜粮食的习惯,引导幼儿认识小麦的生长过程及其与人们生活的密切关系。

  能大胆、清楚地表达自己的见解,体验成功的快乐。

  能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。

  【活动重点】

  让幼儿了解小麦的生长过程和用途,教育幼儿节约粮食。

  【活动难点】

  区分出各种麦制品。

  【活动准备】

  1、按教学要求自制的《小麦的一生》课件一盘:小麦的生长过程;

  2、儿歌《大馒头,哪里来》。

  3、实物小麦一株,麦粉制的食品,麦杆工艺品。

  【活动过程】

  一、以谈话的形式导入,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状;并了解小麦的播种和收获季节。

  1、师:小朋友都见过小麦吗?它长得什么样?,让孩子自由讨论小麦的外形特征和组成部分。

  2、出示实物小麦,引导幼儿了解小麦的外形特征和组成部分,认识其根、茎、叶的形状:小麦的茎俗称麦秸,空心、有节、光滑、叶狭长;茎的顶端长麦穗,麦穗有针一样的麦芒,麦穗成熟时是金黄色的。

  3、出示课件:

  引导幼儿了解小麦的播种和收获季节:秋季农民把麦种播在地里;冬季压实麦苗;到第二年春天,麦苗长得绿油油的,并逐渐长大、抽穗、开花、结籽;5月底6月初,麦子慢慢地由绿变黄,成熟,农民伯伯开始收麦,叫夏收。

  二、出示各种麦制品,了解麦子的用途。

  1、出示各种麦制品,引导幼儿了解这都是用麦子做的。

  2、引导幼儿了解麦子的用途:

  麦粒可磨成面粉;面粉可做成馒头、面条、饺子、蛋糕、饼干、面包等;麦秸可编制各种草帽、扇子、垫子、草包等,也可作燃料和泥墙皮。

  3、游戏“麦爷爷找孩子”。

  请一个幼儿带上小麦头饰,当麦爷爷。其余小朋友当面粉制品(把面粉制品的图片挂在幼儿胸前)。

  麦爷爷说:“我的孩子不见了,他们都变了样,哪是我的孩子呀?”

  幼儿依次说:“我是面包,是麦爷爷的孩子。”“我是饼干,是麦爷爷的孩子。”

  三、联想活动:小麦是夏季里成熟的粮食作物,你在夏季里还见过哪些粮食作物?(早稻、玉米、高粱、番薯……)

  四、教育幼儿爱惜粮食。通过儿歌体验农民伯伯的辛勤劳动,珍惜农民伯伯的劳动成果,爱惜粮食,不剩饭,不掉饭粒。

  五、延伸活动:

  幼儿园可适当组织幼儿到麦田参观或参加拾麦穗的.公益劳动,以体验粮食来之不易,加深节约粮食的认识。

  儿歌:《大馒头,哪里来》

  大大的馒头哪里来?

  白白的面粉做出来,

  白白的面粉哪里来?

  黄黄的小麦磨出来,

  黄黄的小麦哪里来?

  农民伯伯种出来。

  伯伯阿姨劳动忙,

  大家都要爱惜粮。

  教学反思:

  活动结束后,我认真反思了这节课,教育活动应以幼儿的需要、兴趣,尤其是幼儿的经验来进行教学决定,在活动中我对自己角色的定位是一个参与者,我希望和孩子共同发现、探讨、寻找,让孩子在观察时享受探索的快乐。一节课下来,我个人认为,我设计的这节课符合幼儿的年龄特点。

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