中班语言:月亮掉进烟囱里
活动目标:
1、通过幼儿观察画面,理解月亮掉进烟囱后发生的相关情节,并愿意大胆地用语言较完整地表述。
2、通过幼儿对故事的理解,感受故事的诙谐、幽默的乐趣。
活动重点:
根据图书画面阅读理解月亮掉进烟囱里的故事情节。
活动难点:
大胆用语言表述自己对画面的理解,感受故事的诙谐与幽默。
活动准备:
1、ppt课件、小图书每人一本
2、幼儿事先知道取暖的方法、理解烟囱、灶膛、风箱、烤火。
教学课时:
第一课时
设计思路:
《纲要》指出:“引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。”《指南》指出中班幼儿的对事物的理解能力逐渐增强,能够独立的讲故事或叙述日常生活中的各种事物。童话故事对于孩子来说是很有吸引力的,本故事就是抓住幼儿这一特点,从月亮入手,设计出了富有儿童情趣的故事。通过分段理解故事的形式,让幼儿猜猜月亮在烟囱上取暖发生的事情,培养幼儿从多角度的思考问题。引导幼儿用完整的语言表达自己对故事的理解,有效提高幼儿的语言表达能力;培养幼儿对画面的理解能力和阅读能力,同时感受到故事感受故事的诙谐与幽默。
第一环节,结合幼儿的生活经验,让幼儿说出月亮取暖的方法,将原有的经验再次得到巩固。
第二环节,理解故事前半段内容,为后续发生的趣事做铺垫。
第三环节,通过让幼儿自己观察小图书,自己找出故事中的答案,再次集体讨论,进一步理解故事的发展。知道月亮和老奶奶之间发生的`故事,感受故事的诙谐幽默的乐趣。
第四环节,师生共同完整讲述故事,引出故事名字《月亮掉进烟囱里》。
活动过程:
一、结合生活经验,说说取暖的方法。
谜语:一只大雪球,夜晚挂天空。园又圆,亮又亮,晚上把路照。(谜底:月亮)今天老师给你们带来一个有关于月亮的故事,现在我们一起来看看吧!
1、播放ppt第一幅图片
在一个冬天的晚上,风呼呼地吹,天空一片漆黑,只有月亮呆在天空里,你们看它怎么啦?(引导幼儿观察月亮冷的表情、动作)
2、“我好冷啊,小朋友们你们快帮我想想办法呀,让我也暖和一点吧!”(幼儿根据自己的生活经验说说取暖的方法)
3、师:你们都是有爱心的宝宝,现在我们一起来看看月亮她是怎么取暖的呢?
设计意图:结合幼儿的生活经验,让幼儿说出月亮取暖的方法,将原有的经验再次得到巩固。
二、观看ppt第二幅—第四幅图片,理解故事的起因。
1、播放ppt:宝宝们你们看到了什么?为什么?
2、现在月亮暖和多了,心里会怎么想呢?
3、师:“我终于找到了这么好的地方取暖,呵呵真舒服啊。”正当月亮得意洋洋的时候,一件意想不到的事情发生了,你们猜猜是什么事情发生呢?(幼儿自由猜想)
4、播放ppt3:到底发生什么事情呢?月亮掉进烟囱里的时候是什么样子的?
5、播放ppt4:月亮掉进了灶膛里把正在取暖的老奶奶吓了一跳,老奶奶会说什么呢?月亮和老奶奶之间会发生什么有趣的事情呢?
设计意图:理解故事前半段内容,为后续发生的趣事做铺垫。
三、幼儿阅读小图书。
1、师:月亮和老奶奶之间发生了什么事情呢?(幼儿自由说)
2、播放ppt5—8幼儿集体讨论并理解故事的发展
师:我们一起来看看他们之间怎么会发生这么有趣的事情?
3、播放ppt5:老奶奶把月亮当成雪球后做了什么事情?(幼儿集体学拉风箱)
4、这时候在灶膛里的月亮会怎么样呢?(情景表演老奶奶拉风箱、月亮从掉落到升到烟囱外的过程。)
5、教师讲述6—8的图片
设计意图:通过让幼儿自己观察小图书,自己找出故事中的答案,再次集体讨论,进一步理解故事的发展。知道月亮和老奶奶之间发生的故事,感受故事的诙谐幽默的乐趣。
四、师生共同完整讲述故事。
师:这是一个有趣又好笑的的故事,故事的名字叫《月亮掉进烟囱里》。
设计意图:师生共同完整讲述故事,引出故事名字《月亮掉进烟囱里》。
五、延伸活动:
下次月亮还会想什么取暖的方法呢?还会不会引出好笑的事情呢?
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