第1课 沁园春 长沙教案2 必修1

时间:2021-07-28 13:24:55 教案 我要投稿

第1课 沁园春 长沙教案2 新人教版必修1

  作为一名教学工作者,通常会被要求编写教案,教案是实施教学的主要依据,有着至关重要的作用。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编为大家收集的第1课 沁园春 长沙教案2 新人教版必修1,欢迎阅读与收藏。

第1课 沁园春 长沙教案2 新人教版必修1

  教学目标

  1.知识与能力目标:了解情景交融、意境等诗歌表现手法,感悟革命豪情。

  2.过程与方法目标:品味关键词语传神之妙,体味意象内涵,理解诗歌中的情感。

  3.情感与态度目标:培养学生以伟人为榜样、以天下为己任的情操,体验青春激情,明确青春使命的目标。

  教学重点:了解情景交融、意境等诗歌表现手法,品味关键词语,准确把握诗歌主题。

  教学难点:探究情景关系和文中修辞的作用

  学情分析

  1.通过上节课的学习,基本把握诗歌的思路,品味出上阙词中意象特点,对意象有一个初步的认识。

  2.了解了写作背景,初步感知了诗人那种远大抱负和革命豪情。学生以前机械化朗读模式有了转变,但还是不能有感情地朗读。

  3.初步尝试用绘画来表现词中意象。

  课前准备

  学生:

1.要求学生在课余时间多听名家朗读本词,模范名家朗诵,尽量做到有感情朗读。

  2.利用数字图书馆,查阅意象意境等相关知识,为把握意境和诗歌主题奠定基础。

  教师:

  1.针对目标、重难点和学情,认真备好教案及多媒体课件准备。

  2.内容处理,对上节课的拓展作业,学生互评,教师总结,再从意象方面探究情景关系,补充修辞知识。

  3.基础作业,背诵全词,并完成课后练习3、4题。

  4.拓展作业,分组绘制词中四幅图,全班同学完成一次“”沁园春?长沙”专题画展。

  教学过程

  课程导入

  展示上节课作业——学生绘制的“湘江秋景图”,分小组讨论评价。

  教师总结评价:

  优点:学生绘制的湘江秋景图色彩绚丽,个体比较突出;

  缺点:整体布局不够和谐,有些杂乱;

  下面,我们从整幅图的布局来分析湘江秋景图,感受图中意境。

  巧设任务

  导入新课

  互相评价

  交流思想

  把语文能和专业技能结合一起,在互相评价中,寻找差异,加深理解

  新授内容

  导入

  【深入文本品读鉴赏】(承接上节课)

  1.意象按照怎样的顺序来描绘——意象布局是怎样?

  2.探寻整幅图的意境是什么?

  明确:

  通过远近相间、俯仰并用,整幅画面形成阔大高远的.意境

  提问引导

  以活动的方式促进课程实施的环节,激发学生的学习兴趣,化解学习本词的重难点。

  教学过程

  【探景究情体味情感

  1.上阙中的湘江秋景图的中景、情之间的关系?

  从空间:

  山上的“层林”

  江中的“百舸”

  与毛泽东积极向上昂扬奋进的立意相合

  空中的雄鹰

  以壮景写豪情

  水底的游鱼

  从状态:

  静态的火红的枫林,

  动态的“争流”的“百舸”等

  2.“忆”字总领几句?它们表现了哪些内容?这些内容分为几层?

  明确:总领八句。这八句,主要表现当时的时代特点,革命青年的战斗风姿和豪情壮志。

  “忆往昔峥嵘岁月稠”句,画出了时代特征。往、昔:同义反复,都是指过去。对过去的岁月,诗人用“峥嵘”一词来形容可谓绝妙。峥嵘:形容山势高峻。这里指风云变幻,激烈斗争的生活。湖南青年赶走军阀赵恒惕一事便可见当时的岁月确实“峥嵘”。一个“稠”字,表明这样激烈的斗争是经常性的。

  3.这些内容分为几层?抒发了作者怎样的情感

  明确:共分为三层:第1层:“恰同学少年”——点名了这群革命者的相互关系以及年龄特征。“风华正茂”——风采焕发才华横溢,描绘了他们特有气质、秉赋。

  第2层:“书生意气,挥斥方遒”描绘青年们的精神状态。他们意气奔放,奋发有为。

  第3层:“指点江山,激扬文字”这三句描写同学们的战斗行动。他们评论国家大事,用文章批评污浊的事物,赞美美善的事物。“粪土当年万户侯”,表现了对当时大官僚、大军阀的蔑视。

  归纳:

  以上八句写出了“忆”的具体内容。从几个侧面表现了青年们的战斗生活,也抒发了诗人的革命情怀。

  【以图带文归纳主题

  1.中流击水图,表达了作者什么样的情感?

  明确:这三句的大意是:还记得吗?当年我们在江中游泳,激起的波浪,几乎阻止了飞快前进的船只。这一设问句,是对上阕“谁主沉浮”问题的巧妙回答。它表明:国家民族的命运,乃至人世间的一切应该由我们这一群敢于“中流击水,浪遏飞舟”的热血青年来主宰。这一设问句再次抒发了诗人以天下为己任的伟大抱负。

  2.师生共同讨论、归纳本诗的主题

  明确:这首词,通过对湘江秋景的描绘和对青年时代革命斗争生活的回忆,抒发革命青年对国家民族命运的感慨和以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。

  3.讲解对偶、借代等修辞的特征,让学生归纳全词用了哪些修辞手法?

  鹰击长空,鱼翔浅底——对偶粪土当年万户侯——借代设问

  【总结方法,倾述感悟

  反复诵读,理清思路

  总结方法:揣摩字词体味情感

  探景究情归纳主题

  倾述感悟:青年革命者以天下为己任,蔑视反动统治者,改造旧中国的豪情壮志。

  【绘制图画学以致用

  课堂练习:利用本节课学习的诗歌鉴赏方法比较阅读《水调歌头?游泳》。

  1.小结本文的情景之间的关系

  2.本文的主题。

  【布置作业

  1.背诵《沁园春·长沙》全文,并完成课后练习3、4题。

  2.分组绘制词中四幅图,全班同学完成一次面向全校的“沁园春?长沙”专题画展。

【第1课 沁园春 长沙教案2 新人教版必修1】相关文章:

高三一轮复习新人教版必修1第2单元测试英语试卷12-06

人教版物理必修1牛顿第一定律说课稿11-03

人教版九年级上册《沁园春雪》教案设计12-06

2018-2019学年鲁科版必修1第2章元素与物质世界本章测试卷12-16

《登高》优质课教案(人教版高一必修三)12-06

人教版高一数学必修1说课稿 对数函数及其性质11-02

第1-6单元阶段性复习教案10-31

人教版必修三课文《宇宙的边疆》精品教案12-20

《心声》导学案第1课时(人教版九年级上册)12-06

人教版语文必修四《雷雨》教学设计12-16