卓越的工程教案

时间:2021-07-26 17:39:07 教案 我要投稿

卓越的工程教案

  作为一名人民教师,常常需要准备教案,编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那要怎么写好教案呢?下面是小编为大家收集的卓越的工程教案,希望能够帮助到大家。

卓越的工程教案

  第18课卓越的工程

  【课程标准】以都江堰、长城等为例,体会中国古代劳动人民的智慧和创造力。

  【教学目标】

  知识与能力:记住都江堰和郑国渠的地理位置及修建年代,记住秦长城的修建年代和起止地点。了解秦长城和都江堰的功效和价值。

  能力与方法:通过读图培养和提高观察分析地图的能力,提高学生把握历史现象发生的空间的能力。通过想象都江堰、秦长城等重大工程的修建情景,培养和提高历史相信的能力。

  情感、态度与价值观:正确认识人的主观能动性对历史发展的影响;认识科学技术对推动社会进步和生产力发展作用,通过了解我国古代的卓越工程,认识和体会我国古代劳动人民的智慧和创造力。

  【教学重、难点】

  重点:都江堰、秦长城。

  难点:体会都江堰、郑国渠和灵渠选址与设计的科学性。

  【教学过程】

  一、导入新课

  1.学生齐读课文引言

  2.教师引入:大家听说过都江堰、长城吗?谁来讲讲它们的故事?

  同学讲的故事哪些符合历史的本来面貌,哪些又不符合呢?请认真看教材寻找答案。

  二、新课讲授

  (一)都江堰

  1.学生阅读教材,归纳都江堰修建的时间、筑坝的地点,都江堰水利工程的主要组成部分,以及各部分的作用。

  2.结合都江堰的地理位置讨论都江堰水利工程选址科学性,分析该工程建成的历史工效。

  3.给合“二王庙”的来历,简要评价李冰的贡献,指出他的成功实际就是他充分处理好了人与自然的关系。

  (二)郑国渠

  1.结合课后“史海拾贝”,老师适当补充,然后归纳出知识要点:时间、地点、影响等。

  2.指出都江堰和郑国渠是秦国在战国后期修建的两大水利工程,与商鞅变法后秦国的`变化相呼应。

  (三)秦长城

  1.教师:请同学们仔细会忆:秦汉时期,我国北方最强大的少数民族是什么?秦朝初年,秦始皇是怎样处理和匈奴的关系的?引出秦长城的话题。

  2.学生阅读教材,完成老师给出的表格(包括:修建原因、时间、修建者、东边起点、西边终点、长度、历史价值)

  3.出示“秦长城示意图”,“秦长城遗址图”让学生形成秦长城的空间概念,了解秦长城的雄伟壮观。

  4.分析秦长城的历史价值,指出它如今已不复存在,今天我们看到的长城上明代修建的。

  (四)灵渠

  学生阅读教材,归纳灵渠修建的时间、修建的目的、它的历史作用。

  (五)课堂小结

  学生归纳,教师补充。

  (六)学习测评

  完成课后学习测评题。

  【教学后记】

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