大班健康教案：玩转竹竿案例分析

时间：2021-07-26 14:20:55 教案我要投稿

大班健康教案：玩转竹竿案例分析

　　在教学工作者开展教学活动前，通常需要准备好一份教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编收集整理的大班健康教案：玩转竹竿案例分析，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

大班健康教案：玩转竹竿案例分析

　　活动目标：

　　1、在竹竿游戏中，丰富幼儿身体移动的经验，提高身体的控制、协调、灵敏度。

　　2、学习与同伴相互协作，培养小组及团队协作精神，体验合作游戏的快乐。

　　3、帮助幼儿了解身体结构，对以后的成长会具有一定的帮助。

　　4、学会保持愉快的心情，培养幼儿热爱生活，快乐生活的良好情感。

　　[评析：能根据大班幼儿的年龄特点和实际情况，从认识、能力、情感角度提出了适合幼儿最近发展区的目标，目标符合《纲要》《指南》要求，能抓住关键性经验，表达明确具体。]

　　活动准备：

　　背景音乐、1、5米长的竹竿8根、图片、方位箭头、队标

　　活动过程：

　　一、开始部分

　　热身活动师：今天我要请小朋友们和我一起来做游戏，在做游戏之前我们要先活动一下我们的身体，那现在就请你们和我一起动起来吧！

　　[评析：音乐节奏清晰、明快，能激发幼儿运动的兴趣。同时，利用走、跨跳、双脚跳、单脚跳等基本动作进行热身，能为后续活动打下基础。]

　　二、基本部分

　　（一）游戏——巧过竹竿1、介绍玩法今天我们要和好朋友，一起合作过竹竿。怎么玩呢？

　　（1）一个小组一根竹竿。

　　（2）5个人为一组，每个组员必须一起手拉手用相同的方法过竿。

　　（3）5个组员要同时过竿。

　　2、示范玩法[评析：师幼共同示范，便于幼儿快速准确地把握游戏的玩法和规则。]

　　3、提出要求

　　（1）每组拿好和你相同颜色的竹竿，然后一个舒服的地方试一试。

　　（2）在试的过程中一定要注意安全。

　　4、分组游戏

　　[评析：提供了幼儿自主探索学习的机会。幼儿分成4组进行尝试。教师指导有重点，一是鼓励幼儿用各种不同的方式大胆尝试，二是引导幼儿能同时过竿。]

　　5、分享交流师：

　　你们成功了吗？过竹竿的过程中，有遇到什么问题吗？

　　[评析：通过小组展示和教师抛出的问题，幼儿踊跃将尝试中遇到的问题大胆表达出来，教师组织幼儿思考讨论，在讨论中教师梳理出成功的秘诀。这种方法不仅符合幼儿学习发展的`特点，而且也提高了幼儿解决问题的能力。]

　　6、教师小结：

　　我们过竹竿成功的秘诀是：首先要和同伴商量好方法，然后根据口令，同时过竿。

　　[评析：本次游戏主要让5人合作用跳、走、下蹲等方法过竹竿，这些不同的动作对幼儿身体移动核心经验的获得极有作用。]

　　（二）游戏——与竹共舞

　　1、介绍玩法教师结合图片，讲解游戏玩法：小组成员要一起手握竹竿朝箭头方向一起移动。

　　[评析：借助图片，能让游戏玩法变得形象易懂。]

　　2、提出要求

　　（1）拿好竹竿，根据屏风上的数字找到位置去试一试。

　　（2）每个方向都要尝试。

　　（3）在试的过程中一定要注意安全。

　　3、分组游戏[评析：每组一份操作图示，不仅能让幼儿的尝试更有目的性、次序性，而且也利用于目标的达成———朝同一方向一起移动。]

　　4、分享交流师：在和竹竿跳舞的过程中你们成功了没有？有没有遇到什么问题？

　　5、教师小结：在和竹竿跳舞的时候，每组组员要朝同一个方向一起移动，移动的速度也要一样。

　　[评析：小组游戏后的经验的梳理提炼能为后续集体游戏打下基础。]

　　6、集体游戏

　　（1）提出要求：在跳舞的过程中4横排要对整齐、速度和方向要一样。

　　（2）集体尝试

　　（3）分享交流；师：有的组移动速度不一样，我们应该怎么办呢？

　　（4）再次尝试

　　（5）随乐移动[评析：音乐的使用，不仅增加了游戏的趣味性，而且提升了游戏的难度，使幼儿必须调动各种感官参与，去改变方向和动作，去适应环境，其协调、控制、稳定性都得到了一定的发展。]

　　（6）教师小结：看来我们不仅要看着图示方向统一移动，而且还要听着音乐跟着节奏，用同一速度来跳舞，这样跳出来的舞蹈才能整齐，又好看。

　　[评析：本次游戏侧重幼儿腿部肌肉群的锻炼。通过小组游戏——集体三次游戏，让幼儿在前进后退、左右侧移动中体验运动方向，锻炼腿部的灵活性，也促使幼儿身体协调能力有效提升。]

　　（三）游戏——开汽车

　　1、第一次：四散开。

　　（1）介绍玩法师结合图片介绍：每组手握两根竹竿；一边一根，最前面的小朋友要握住竹竿的最前端，最后面的小朋友要握住竹竿的最后端。

　　[评析：细节图片的展示，让幼儿明确了握竹竿的方法。]

　　（2）提出要求：大家一起配合开汽车；汽车在马路上行驶时不能和别的车辆相撞，要注意安全；等音乐停了之后，就要把竹竿放回原来的位置。

　　（3）幼儿游戏[评析：《小汽车》音乐的加入，增加了游戏的情境性。]

　　（4）分享交流：师：刚刚小朋友在开车的时候发现了什么问题？

　　（5）教师小结：开车的时候大家也要保持同一速度、同一方向，特别是最前面的小朋友，不仅要把握好方向，避免碰撞，而且还要随时调整速度，这样才能把车开好。

　　2、第二次游戏：集中开

　　（1）介绍玩法师：刚才你们都是一组一组自由的开，现在我们要根据指示牌大家一起来开，比比哪组既能遵守交通规则，又能把车开好。

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