约翰弟弟音乐教案
作为一名人民教师,时常需要用到教案,借助教案可以更好地组织教学活动。写教案需要注意哪些格式呢?下面是小编收集整理的约翰弟弟音乐教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。
约翰弟弟音乐教案1
活动目标:
1、尝试用乐器敲击出两种不同的声音。
活动准备:
乐器:小铃、圆舞板、木鱼
活动过程:
一、律动:
(1)教师:看我们的小朋友做的真端正,真好!让我们一起来唱一唱《我们大家做的好》
(2)教师:小朋友们的声音可真好听!小朋友们听一听老师接下来谈的是什么歌?并把它唱出来。(弹奏《这是小兵》、《拍手点头》)
二、练声
教师:春天来了,小鸟醒来了,小朋友来跟着老师的琴声唱一遍《小鸟醒来了》。《小小蛋儿把门开》
三、复习歌曲《约翰弟弟》。
(1)教师弹奏歌曲《约翰弟弟》问:小朋友们还记得这首歌叫什么名字吗?你们能完整地演唱出这首歌曲来吗?
(2)教师:这首好听的歌曲名字叫做《约翰弟弟》,小朋友们跟着老师完整地唱一遍吧。(教师在唱到“叮咚叮”的时候做敲击状。)
四、让幼儿探索用乐器为歌曲伴奏的方法。
1、教师:这个乐器小朋友们用过吗?知道怎么用吗?(教师出示小铃,教师可以在一边引导幼儿用多种方法造成不同的敲击效果。)
2、教师:我们来唱歌,请几位小朋友用小铃为我们伴奏,我们唱到“叮咚叮”的时候声音要小点声,才能听到伴奏哦。)
3、教师继续请幼儿探索怎样用圆舞板和和木鱼给歌曲伴奏。
4、教师请幼儿看指挥为歌曲配伴奏。(一部分幼儿演唱歌曲,一部分幼儿演奏乐器)
五、引导幼儿合作游戏。
(1)教师:现在我邀请一部分小朋友扮演约翰弟弟,一部分小朋友扮演约翰妈妈,还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难叫醒,第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰,没有叫醒;第二遍是圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟,还是没有把它叫醒;第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟,终于把他叫醒了。
(2)教师教师指挥幼儿完整进行游戏。
六、活动结束
教师弹奏两只老虎。
约翰弟弟音乐教案2
活动名称:音乐活动——约翰弟弟
活动目标:
1、熟悉乐曲旋律,学唱歌曲。
2、教育幼儿早睡早起,养成良好的生活习惯。
活动准备:钢琴乐谱
活动过程:
一、律动、练声
1、《这是小兵》
2、《春天》
3、《我们大家做得好》
4、《小鸟醒来了》
5、《蜜蜂做工》
二、导入活动
1、有一个外国小朋友叫约翰,他比我们更小,所以我们可以叫他约翰
弟弟,约翰弟弟每天早上起床,妈妈都会唱一首好听的歌。
2、歌曲的名字叫《约翰弟弟》,请小朋友仔细听一听约翰弟弟的妈妈是怎样叫醒他的?
三、欣赏歌曲
1、教师清唱歌曲示范,
2、提问:歌曲的名字叫什么?
歌曲里唱了些什么?
3、歌曲里还唱了些什么?请小朋友再听一遍歌曲。(教师在琴声伴奏下再次范唱歌曲。)
4、提问:歌曲的名字叫什么?
歌曲里还唱了些什么?
晨钟是什么?晨钟是什么声音?
5、教师按节奏完整朗诵歌词。
四、学唱歌曲
1、教师带领幼儿随琴声分句学念歌词:老师念一句小朋友念一句,老师念完小朋友再念。
2、完整教唱歌曲:请小朋友和老师一起唱唱这首有趣的歌曲,老师大声唱,小朋友轻轻地学。
3、小朋友大声地唱,刘老师轻轻地唱,我要听一听那个小朋友唱得最好听。
4、请小朋友一起用好听的.声音来唱唱这首歌。
五、教育幼儿早睡早起
1、约翰弟弟每天能按时起床,你们呢?
2、我们每天晚上要早点睡觉,早上要按时起床,养成良好的生活习惯,这样身体才会更健康。
六、复习歌曲《火车快飞》
约翰弟弟音乐教案3
活动目标:
1、在有趣的游戏中学唱歌曲。
2、尝试用乐器敲击出两种不同的声音,为演唱活动配伴奏。
3、在合奏时注意让乐器发出悦耳的声音。
活动准备:
1、乐器:小铃、圆舞板、木鱼。
2、幼儿用书,磁带。
活动过程:
1、教师请幼儿倾听乐曲,并说明歌词情境,引发幼儿学习的兴趣
(1)教师:有一个孩子叫约翰弟弟,早上妈妈要叫他起床了,你们听一听妈妈是怎样叫醒他的?
(2)教师随钢琴伴奏用较慢的速度演唱歌曲,注意在演唱到“叮咚叮”的时候做敲击状。
2、引导幼儿学唱歌曲
(1)刚才老师唱歌的时候做了一个动作,你们发现是什么动作了吗?谁知道老师唱到什么地方的时候做这个动作?
(2)请你们仔细听我再唱一遍,唱到“叮咚叮”的时候,请你们和我一起做敲击的动作。
(3)教师和幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。
(4)教师和幼儿共同随钢琴伴奏念歌词。
3、让幼儿探索用乐器为歌曲配伴奏的方法
(1)教师出示小铃:这个乐器谁能用它敲出“叮咚叮”的声音?(教师可以建议幼儿敲击乐器的不同部位以造成不同的敲击效果),例如:可以两个小铃对敲,他可以用小铃前侧敲击木把。)
(2)教师:我们来唱歌,请几位小朋友用小铃为我们的演唱配伴奏,注意在唱到“叮咚叮”的时候要轻轻唱,让大家能听到小铃的声音。
(3)教师继续请幼儿探索怎样用圆舞板和木鱼为歌曲配伴奏。
(4)教师请幼儿看指挥为歌曲配伴奏。
4、引导幼儿合作进行游戏
(1)教师:现在我要请一部分小朋友扮演约翰弟弟,一部分小朋友扮演他的妈妈,还有一部分小朋友演奏乐器。约翰弟弟特别难喊醒,第一遍是小铃和妈妈一起叫约翰弟弟,没有把他叫醒;第二遍圆舞板、小铃和妈妈一起叫约翰弟弟,还是没有把他叫醒;第三遍是木鱼、圆舞板、小铃和妈妈一起去叫约翰弟弟,终于把他叫醒了。
(2)教师指挥幼儿完整进行游戏。
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