小班美术教案

时间:2021-04-11 16:13:31 教案 我要投稿

精选小班美术教案三篇

  作为一位不辞辛劳的人民教师,通常需要准备好一份教案,编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点,进而选择恰当的教学方法。那么优秀的教案是什么样的呢?以下是小编整理的小班美术教案3篇,欢迎大家分享。

精选小班美术教案三篇

小班美术教案 篇1

  【活动目标】

  1、学着在轮廓线内涂色,不涂到轮廓之外。

  2、认识几种有黑白皮毛的动物,分辨它们身上黑色的不同部位和花纹。

  【活动准备】

  1、两张画面:(1)黑脸小白羊(2)黑脸小白羊和朋友们。

  2、小动物的图片(在需要涂黑的地方留白)。

  3、黑色蜡笔若干。

  【活动过程】

  1、观察议论

  (1)黑脸下白羊身上哪些地方是黑色的,哪些地方是白色的?

  (2)它找来的朋友身上哪些地方皮毛是黑色的,哪些地方的皮毛是白色的?

  学讲词汇:乌黑、雪白

  2、参与尝试

  大熊猫来和黑脸小白羊做朋友。

  (1)观察大熊猫身上哪些地方的皮毛还没有涂成黑色:眼圈、耳朵和腿。

  (2)教师演示用黑色蜡笔在轮廓内涂黑大熊猫的眼圈,涂得乌黑发亮,注意不要涂到雪白的皮毛上。

  (3)幼儿尝试使用以上方法涂黑另一部分。

  要求:黑的皮毛要乌黑,白的皮毛要雪白。

  3、操作表现

  (1)每人任选一个动物图片,思考他们的皮毛哪些地方是黑色的。

  (2)用黑色的蜡笔在轮廓内涂色。

  (3)涂色时注意涂满,不涂到轮廓外面。

  4、复数故事

  用自己的作品讲一讲《黑脸小白羊》的故事。

  【活动反思】

  孩子们都特别喜欢动物,所以这个活动他们很喜欢,因为感兴趣,活动中参与度特别高,注意力也比较集中。涂颜色的时候,孩子们也非常认真和有耐心。我们班的孩子对动物的认识只停留在动物表面化,而在我们生活中一些动物的皮毛具有特定的色彩——黑白两色。本次活动就是让幼儿认识黑白两色皮毛的动物。归纳原有的经验,感受不同动物皮毛的共性,从而引导幼儿仔细观察的好习惯。

  在最后操作过程中,我只要求幼儿给熊猫、奶牛和斑马涂色,即小朋友只能依样画葫芦,按教师提供的这三种动物的图片来涂色,如果提供给幼儿的材料更宽泛(有熊猫、小猫、奶牛、斑马、小猪、小兔、小狗),再提供记号笔、棉签、黑色颜料和贴纸,让幼儿自己发挥想象,给小动物们穿上各种各样的黑白衣服,那么创造的空间会更大,幼儿学习和探索的兴趣会更浓厚。本次活动设计的点符合小班幼儿年龄特点,只限于黑白皮毛的动物,但涵盖的面较广,创设情景从黑脸小白羊不开心引出故事,寻找到其他黑白皮毛的动物,奶牛、斑马、熊猫来做黑脸小白羊的好朋友,归纳出有许多动物的皮毛就只拥有黑白两色。

  随后让小朋友想想还有那些黑白皮毛的'动物(如斑点狗、黑白猫、黑白猪、黑白兔……),再让幼儿去观察黑白皮毛动物的皮毛有什么不一样,即黑白的花纹不同,这是一个重点也是难点,即让幼儿明白,即使都是黑白两色皮毛的动物,可身上的花纹各种各样,千奇百怪,由此而引发幼儿对动物皮毛的关注和探索兴趣,最后再让幼儿动手操作,用黑色打扮黑白皮毛的动物。整个设计由浅入深,循序渐进,达到活动的目的,激发幼儿亲近动物,了解动物的情感,同时培养幼儿仔细观察的好习惯和动手操作的能力。

小班美术教案 篇2

  【教材分析】

  本活动取材于小班上学期建构式课程《轱辘轱辘》主题,是一节小班美术活动。小汽车是小班孩子经常接触也十分喜爱的玩具,在这个活动中孩子们体验到的是小汽车的一种全新玩法:蘸上颜料在大张画纸上进行滚画。会留下什么呢?痕迹啊!而且是色彩斑斓、纵横交错的印记,这就是最吸引孩子的地方。

  整个活动过程导入部分我用音乐将孩子们带入情境,引导孩子观察表达画纸上是谁留下的“脚印”;在教授孩子滚画的方法时,通过自编儿歌帮助幼儿掌握滚画的要领;接着,孩子们在自由练习滚画中观察色彩和花纹的变化;最后是最高潮部分“车队旅行”,即全景式练习滚画,所有孩子的小汽车组成一个车队,在立体的“沙滩-城市-高山-沙漠”全景式场景中进行一次“旅行”。在这个过程中孩子们可以真实的体会经过沙滩和沙漠的感觉(用细沙模拟真实场景),还能感受山路的高低起伏等,层层递进,学习情绪高涨!希望孩子们能在这样的不同背景变换中找到和同伴一起滚画的乐趣!

  【活动目标】

  1、尝试用车轮滚画,观察在滚画过程中色彩和车轮花纹的变化。

  2、体验在不同背景中与同伴一起做画的乐趣。

  3、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。

  4、学习客观的评价自己或别人的作品,从而获得愉快的情绪体验。

  【活动准备】

  玩具小汽车若干;倒背衣每人一件;范画一张;报纸若干;录音机、《去郊游》CD一张、调好色的海绵托盘12个;方桌10张;废旧纸板箱立体场景

  【活动过程】

  一、猜猜谁的印子

  1、随音乐带领孩子开“小汽车”进场,来到“海边”的范画场景中。

  2、引导孩子发现并思考这是谁留下的“脚印”,它是怎么留下来的。

  二、教师示范车轮滚画

  1、以儿歌形式示范车轮滚画的方法,引起幼儿兴趣。

  2、请个别幼儿尝试滚画,强调滚画要领。

  三、幼儿自由滚印

  1、让幼儿分散,在报纸上练习车轮滚画的技巧。

  2、引导幼儿观察色彩和车轮花纹的变化。

  3、自由地与同伴交流自己是如何滚画的。

  四、游戏活动《车队旅行》

  1、教师带领全体幼儿组成车队进行“旅行”:沙滩、城市、高山、沙漠。

  2、体验在不同场景中和同伴一起滚画的的乐趣。

  3、在音乐声中结束活动。

  教学反思:

  幼儿美术活动,是一种需要他们手、眼、脑并用,并需要把自己的想象和从外界感受到的信息转化成自己的心理意象,再用一定的美术媒介把它表现出来的操作活动。

小班美术教案 篇3

  活动目标:

  1. 认识紫色,能大胆地使用颜料进行用手指点画葡萄。

  2. 鼓励幼儿在活动中养成良好的行为习惯,并能获得愉悦的情感。

  活动准备:

  一幅图,画有葡萄叶的白纸(幼儿人数),若干紫色的颜料盘,擦手的毛巾重点:

  能认识紫色,并在活动中养成良好的行为习惯。

  难点:

  能大胆地使用颜料进行手指点画。

  活动过程:

  一. 观察一幅图,引起兴趣。

  老师:你们喜欢吃水果吗?

  (幼儿回答)

  老师:小朋友们,今天老师带了一样好东西过来,瞧!这是什么呀?

  (出示图片--葡萄)

  老师:啊,原来这是一串葡萄哦,诶,你们有没有吃过葡萄啊?

  老师:那谁来说说葡萄是什么味道的?

  (幼儿回答)---哦,葡萄是酸酸甜甜的

  老师:小朋友,你们看看老师手上的这串通葡萄是什么颜色的?

  (幼儿回答)老师摘下一颗葡萄:你们看一看这颗葡萄是什么形状的?

  总结:哦,原来葡萄是紫色的,圆圆的,一颗一颗紧紧地挤在一起。

  老师:这串葡萄真漂亮,我们一起帮它拍张照片好不好?(幼儿一起做拿起相机的动作)一起来"咔嚓".

  老师:老师照这它也画一张好不好?

  二. 示范作画过程1老师示范手指点画:伸出拇指,亲亲颜料宝宝,点个葡萄2指导幼儿:葡萄宝宝们一个挨着一个,所以我们要把它们画在一起,紧紧地靠在一起。

  三. 交待作画要求,幼儿操作

  1一颗颗葡萄要紧紧地靠在一起

  2作画前先长袖变短袖,不要让颜料粘在自己和别人的身上。

  3注意桌面的清洁

  四. 展示幼儿作品,幼儿互相讨论

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