大班语言活动:捉迷藏散文诗

时间:2021-01-11 13:01:58 教案 我要投稿

大班语言活动:捉迷藏(散文诗)

  一、活动目标:

大班语言活动:捉迷藏(散文诗)

  1、理解散文诗内容,学习用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。

  2、根据幼儿的生活经验,大胆想象,发展其发散性思维。

  3、引导幼儿细心倾听,体验散文诗所蕴涵的美感。学习词:静悄悄

  二、活动准备:

  1、多媒体课件《捉迷藏》

  红黄蓝绿白颜色标记若干。

  三、活动过程:

  一、谈话激趣

  小朋友们都玩过捉迷藏的游戏,您们是怎么玩的呢?今天,太阳要带一群颜色宝宝玩捉迷藏的游戏,你猜它会和谁玩呢?我们一起来听一首好听的散文诗《捉迷藏》。

  二、欣赏理解诗歌

  1、教师配音乐朗诵散文诗。

  提问:诗歌里,太阳是和谁玩捉迷藏的'游戏的呢?(放课件)我们一起再来听一听它们是怎么玩的。

  2、教师第二遍朗诵诗歌(结合课件)

  三、理解诗歌

  欣赏后提问:

  (1)颜色宝宝都躲到哪里去了?为什么要躲到那里去?它还可以躲到哪里去?

  (2)颜色宝宝们是怎样去躲的?学习词:静悄悄(让幼儿学一学静悄悄地躲)

  四、教师小结并学习朗诵散文诗。

  师:这首散文诗可真好听,把黑夜和太阳说成是两个可爱的小朋友在玩捉迷藏的游戏,还告诉我们白天和黑夜的区别,可真巧妙。那么请小朋友们一起用好听的声音来跟着朗诵这首诗。

  三、学习仿编散文诗。

  1、幼儿根据生活经验想象,仿编内容。

  师:请小朋友想一想还有哪些颜色的东西可以和太阳捉迷藏呢?

  2、根据自己已有的生活经验,学习用“xx躲在xx里”的句式进行仿编。

  3、教师给幼儿带好颜色宝宝,让幼儿进行仿编诗歌。

  四、延伸活动:

  在教师的带领下一起去教师外寻找各种颜色的景物来仿编散文诗。

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