大班阅读活动《海底的秘密》
活动目标
1.理解绘本内容,学习海洋动物背着景物的想象创作模式,把熟悉、喜欢的景物嫁接到不同海底动物的背上。
2.仔细观察画面,大胆想象作画并讲述选取的海洋动物和景物的缘由。
3.体验创想作画的乐趣,激发对绘本和美术的`兴趣。
活动准备
1.经验准备:了解并会画各种海洋动物的形象。
2.材料准备:a4纸、勾线笔若干张,幼儿范画一张。
3.PPT。
活动过程
1.出示绘本引题。
教师:今天老师给大家带来一本好看的绘本,名字叫《海底的秘密》。海底到底有什么秘密呢?我们一起去看看。
2.欣赏绘本画面,启发思维。
引题画面欣赏。
——欣赏画面一,教师:格雷斯哥哥在什么地方?他有个爱好,他喜欢研究什么?
——欣赏画面二,教师:照相机里拍了很多海洋里的动物,你猜格雷斯哥哥看到了哪些海洋里的动物?
——欣赏画面三,教师:画面上里有什么呀?这是一条什么鱼?你从哪里看出来的?
——欣赏画面四,教师:画上面有谁?它们在做什么?从哪里看出来的?
——教师小结。
观察画面启发思维。
——欣赏第一幅画面“海龟背着海螺城”,教师:照片上有谁呀?你觉得图片上哪个地方最奇特?海龟为什么会背着海螺城堡到海底里去呢?
——教师小结。
——欣赏第二幅画面“海星背着森林高山”,教师:画上是谁呀?海星背着什么?海星背着森林高山到海底去做什么呢?
教师(启发思维提问):请你们来帮个忙,把我们陆地上好玩的地方搬到海底里去,你想请什么海洋里的小动物帮忙,把哪里好玩的地方搬下去?给小动物们做什么?
教师(进一步启发思维提问):如果海洋里的小动物们想去购物和学本领,你们想把什么地方搬下去?
教师(欣赏范画并进一步启发思维):作画的小朋友请什么小动物帮忙?把什么地方搬到海底里去?小动物们在做什么?
教师小结。
3.幼儿作画,教师巡回指导。
启发、鼓励幼儿大胆想象作画。
4.同伴分享讲述作品内容。
教师(引导幼儿同伴间自由分享讲述):请你们把自己的作品向介绍同伴们介绍一下,讲一讲你请什么海洋动物帮忙,背什么东西到海底里去,要做什么。
教师请个别幼儿讲述。
教师激励评价。
5.启发导读绘本。
教师:格雷斯哥哥又把照相机扔到了海里,被章鱼拉到了海底,海马又把照相机送到了海面,海鸥把照相机叼到了海面上,又被一个小哥哥捡到了。照相机里面又有哪些神奇的照片呢?请你们活动结束后欣赏一下这本有趣的绘本《海底的秘密》。
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