中班数学活动:蛋宝宝

时间:2021-01-11 09:33:07 教案 我要投稿

中班数学活动:蛋宝宝

  活动目标:

中班数学活动:蛋宝宝

  1、在游戏中感知物品排列呈封闭式时的特点,积累不漏数、不多数的计数方法。

  2、愿意在问题情境中大胆表达自己的想法。

  活动准备:

  课件、电脑、投影屏、与班级人数相同的一窝窝鸡蛋、一个小棒。

  活动过程:

  一、游戏:送蛋宝宝回家导入,激发幼儿的兴趣。

  1、出示课件中鸡、鸽子、鸭、鹌鹑的图片。

  师:今天农场里来了几位客人,我们看看他们都是谁呀?这是鸡妈妈,这是(鸭妈妈)这是(鸽子妈妈)这是(鹌鹑妈妈)

  2、出示课件鸡蛋、鸽子蛋、鸭蛋、鹌鹑蛋的图片,区分不同的蛋。

  师:今天来了这么多客人,这些客人还带了自己的蛋宝宝,鸡蛋是长什么样子的?什么颜色?鸡蛋是椭圆形,褐色的。那鸭蛋长什么样的?颜色一样吗?鸭蛋也是椭圆形的,白白的有点淡蓝色。鸽子蛋长什么样子的?它的颜色又是什么样的呢?哦,鸽子蛋是白白有点像肉色。那鹌鹑蛋和他们一样吗?鹌鹑蛋上比较小黄黄的蛋壳上有一点点的小斑点。

  3、送蛋回家。

  师:刚才动物妈妈们带来了它们的蛋宝宝,可是它们一不小心,把自己的蛋宝宝混在一起了,现在它们想请你们帮忙,把这些蛋宝宝送回它们各自的妈妈身边。

  师:刚才我们把蛋宝宝们都送到它们妈妈身边了,我们来数一数有几个鸡蛋(6)那有几个鸭蛋呢(5)数一数鸽子蛋有几个啊(6)鹌鹑蛋呢(7)

  二、帮动物妈妈数蛋,学会围合计数的方法,不漏数不多数。

  1、出示课件中围成一圈的`鸡蛋,幼儿数一数鸡蛋个数。

  师:蛋宝宝都回到家啦,鸡妈妈说自己本事很大,生了很多蛋宝宝。这些鸡蛋宝宝排成了一个圆圈,小朋友们你们能帮鸡妈妈数一数它到底生了几个蛋吗?怎么数才能又快又准呢?(幼儿思考,请2个幼儿回答)

  师:刚才两个小朋友都介绍了他们的方法,老师这儿也有一个好方法,我请我的两根手指来帮帮忙,我的一跟手指,点在我要开始数的那个蛋上,另外一根手指,指着蛋一个一个的数,我们一来数一数。(师幼一起来数蛋)

  师:我要请小朋友也来试一试了,这一次呀我想请他从这个鸡蛋开始数,看他能不能数的又快又准。这个鸡蛋宝宝有点高,我么可以请这个小帮来帮帮忙。(在集体数一遍)现在我们知道了鸡妈妈生了几个蛋。

  2、帮鸭妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈数蛋,探索封闭式数数。

  师:诶,鸭妈妈、鸽子妈妈、鹌鹑妈妈听了鸡妈妈的话,都不服气了,它们都说自己也下了很多蛋。现在请你们选择一种喜欢的蛋,用刚才老师教的方法来数一数鸭蛋、鹌鹑蛋、鸽子蛋到底有几个?

  3、交流数蛋的经验,巩固计数方法。

  师:刚才赵老师也选一种蛋数了一数,我选了鹌鹑蛋。(故意数错,多数)对吗?原来我把点住的蛋数了两次,那我们再来试一试,(数错,少数)这次对吗?哎呀,这次呀,赵老师忘了数点住的蛋啦,我再来试一试,看看这一次我能不能数对。

  师:那鹌鹑蛋有几个?(7)有没有能赵老师选的蛋不一样的小朋友,你选的是什么蛋?有几个?你是怎么数的?你来试一试(集体在数一遍)

  师:我帮鸭妈妈鸽子妈妈鹌鹑妈妈数完了蛋,现在来看一看鸡妈妈下了几个蛋,鸭妈妈呢,鸽子妈妈呢,鹌鹑妈妈呢,那谁下的蛋最多?(鹌鹑妈妈)鹌鹑妈妈真棒,下了这么多蛋,她是下蛋冠军。

  (在幼儿说出蛋的个数出示数字,放在相应为动物的旁边,比比谁下蛋最多。)

  三、游戏:帮动物妈妈孵蛋,巩固计数方法。

  1、示范讲解游戏和规则。

  师:今天动物妈妈还要孵很多蛋但是他们来不及,想请我们帮忙。我们孵蛋是有规则的:听着音乐,一起学鸡、鸽子等动物走,围着蛋窝走一走,音乐停的时候,快速找到一窝蛋,蹲下来孵蛋。音乐停了在数数自己今天孵了多少个蛋。我请个小朋友和我一起来试一试(放音乐)

  2、幼儿游戏。(玩2次)

  师:赵老师今天孵的是x蛋,我孵了x个,那你们想不想也来试一试啊?现在请你们起立,准备。(放音乐)鸡妈妈来了,鸽子妈妈来孵蛋了,鸭妈妈也来了,鹌鹑妈妈也来了。音乐停了,蹲下来,孵一孵蛋,数一数你孵了几个蛋,音乐又响起来了(放音乐),这次你可以换一窝蛋来孵一孵数一数。孵好了吗,请你们回到座位上。

  四、活动结束。

  师:蛋宝宝都被我们孵出来了,鹌鹑妈妈、鸡妈妈、鸭妈妈、鸽子妈妈非常感谢我们。可是还有几个动物妈妈也想请我们帮它们孵蛋它们的蛋宝宝有几个,你们看他们是谁呀?(鹅、蛇、乌龟)那让我们回班级帮它们孵蛋吧!

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