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大班语言《桃树下的小白兔》教案
作为一名人民教师，时常会需要准备好教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。如何把教案做到重点突出呢？以下是小编整理的大班语言《桃树下的小白兔》教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班语言《桃树下的小白兔》教案 1
教学目标：
知识与技能：通过故事学习，让幼儿理解并能简单复述故事内容，认识故事中的主要角色和情节。
过程与方法：通过听故事、看图讲述、角色扮演等方式，提高幼儿的语言表达能力和想象力。
情感态度与价值观：培养幼儿乐于分享、关爱他人的良好品质，感受友谊的温暖和快乐。
教学准备：
教具准备：《桃树下的小白兔》绘本或PPT、角色头饰（小白兔、小猴子、小鸟等）、桃子形状的贴纸作为奖励。
环境布置：可以在教室一角布置成“桃树下”的场景，增加故事氛围。
教学过程：
一、导入环节（5分钟）
开场白：教师以轻松愉快的方式引入话题，比如：“小朋友们，你们喜欢吃什么水果呀？今天，我们要去一个神奇的地方，那里有一颗大大的桃树，还住着一只可爱的小白兔，它有一个温馨的故事要和我们分享。”
二、故事讲述（10分钟）
教师讲述：利用绘本或PPT，声情并茂地讲述《桃树下的小白兔》的故事，注意语速适中，表情丰富，适时提问引导幼儿思考。
关键点强调：强调小白兔如何种植桃树、桃树长大后结出美味的桃子、小白兔与朋友们分享桃子的情节。
三、互动讨论（10分钟）
问题讨论：故事讲完后，提出几个开放式问题，如：“小白兔为什么想种桃树？”“小白兔和它的朋友们分享桃子时，它们的心情是怎样的？”鼓励幼儿积极发言，分享自己的想法。
角色扮演：选取几位幼儿分别扮演故事中的.角色，简单重现故事中的分享片段，加深对故事情感的理解。
四、创意延伸（10分钟）
手工制作：指导幼儿制作简单的桃树或桃子手工，可以是剪纸、绘画或是用彩泥塑造，过程中鼓励他们想象并描述自己的作品。
故事续编：引导幼儿想象故事之后可能发生的事情，如“小白兔和朋友们接下来会做什么？”鼓励幼儿用几句话或图画形式表达自己的创意。
五、总结分享（5分钟）
情感升华：总结故事中分享与友爱的主题，引导幼儿思考自己在日常生活中如何做到乐于分享。
奖励表扬：给积极参与活动、表现突出的幼儿分发桃子形状的贴纸作为奖励，鼓励大家继续努力。
结束语：
“小朋友们，今天我们和小白兔一起经历了一段美好的旅程，学会了分享与友爱的重要性。希望大家在生活中也能像小白兔一样，把快乐和爱心传递给身边的每一个人。下次，我们再一起探索更多有趣的故事吧！”
大班语言《桃树下的小白兔》教案 2
教学目标
情感与态度：培养幼儿的分享意识和友善行为，感受友情带来的快乐。
知识与技能：通过故事理解分享的概念，学习并能复述故事的主要情节。
语言发展：丰富词汇量，提高语言表达能力和听说能力。
教学准备
教具材料：《桃树下的小白兔》绘本、桃子的图片或实物、角色头饰（小白兔、小猴子、小松鼠等）、故事挂图。
环境布置：营造一个温馨的故事角，可以在角落放置一棵“桃树”（可以用纸板制作）。
教学过程
一、导入活动（5分钟）
开场白：教师以轻松愉快的方式问候孩子们，简短介绍今天的故事主题：“今天，我们要一起去一个美丽的地方，那里有一棵结满果实的桃树，还住着一只非常可爱的小白兔。让我们一起听听它的故事吧！”
二、讲述故事（10分钟）
讲述方式：教师使用绘本，结合生动的表情和语气，讲述《桃树下的小白兔》的故事。可以适当停顿，引导幼儿观察图画，预测接下来的情节。
互动提问：在讲述过程中，适时提问，如“小白兔遇到了哪些朋友？”“它做了什么让朋友们很开心？”引导幼儿思考和回答。
三、角色扮演（15分钟）
分组角色：将幼儿分成几个小组，每组分配不同的.角色（小白兔、小猴子、小松鼠等），佩戴相应的头饰。
情景再现：每组幼儿根据故事内容进行角色扮演，重现故事中的分享场景。教师和其他幼儿作为观众，给予鼓励和掌声。
四、讨论分享（10分钟）
分享的意义：引导幼儿讨论故事中学到的分享的重要性，例如：“为什么小白兔和它的朋友们都很开心？”“你有没有和朋友分享过东西？感觉怎么样？”
创意分享：鼓励幼儿想象并分享如果自己是小白兔，还会想出什么办法来让朋友们更开心。
五、艺术创作（10分钟）
手工活动：提供彩纸、贴纸、画笔等材料，让幼儿制作“分享的桃子”卡片。他们在卡片上画上桃子，可以写上或说说自己愿意分享的东西或感受，然后互相交换。
六、总结回顾（5分钟）
回顾总结：教师带领幼儿回顾今天的学习重点，强调分享的乐趣和重要性。
结束语：以温馨的话语结束课程，比如：“就像小白兔一样，我们每个人都可以成为带给别人快乐的小天使。希望你们在生活中也能常常分享，收获更多的友谊和快乐。”
课后延伸
家庭作业：请幼儿回家后和家人分享今天学到的故事，并尝试在家里做一件分享的事情，第二天在班级里分享自己的经历。
大班语言《桃树下的小白兔》教案 3
教学目标
情感与态度：培养幼儿的分享意识和友善行为，感受友情带来的快乐。
知识与技能：通过故事理解分享的概念，学习并能复述故事的主要情节。
能力发展：提高幼儿的语言表达能力和想象力，鼓励幼儿参与角色扮演，增强表演能力。
教学准备
教具材料：《桃树下的小白兔》绘本、桃树和小动物的图片或手偶、背景音乐。
环境布置：布置一个简易的“桃树下”场景，增加故事氛围。
教学过程
一、导入（5分钟）
谜语导入：“红红的脸颊，绿绿的衣裳，挂在枝头笑哈哈，夏日甜果人人夸。”（答案：桃子）
讨论：你们喜欢吃桃子吗？如果有一棵结满桃子的桃树，你会怎么做？
二、故事讲述（10分钟）
教师讲述：教师使用绘本，边讲边展示图片或手偶，生动地讲述《桃树下的小白兔》的故事。
情感引导：在讲述过程中，强调小白兔分享桃子时的心情变化，以及朋友们收到桃子的喜悦，引导幼儿感受分享的快乐。
三、互动讨论（10分钟）
情节回顾：请幼儿回忆并说出故事中的主要角色和发生的事情。
价值观探讨：讨论分享的'意义，提问：“为什么小白兔要分享桃子给朋友们？”“如果你是小白兔，你会怎么做？”
四、角色扮演（15分钟）
分组准备：将幼儿分成小组，每组选择故事中的一个角色进行扮演。
情景再现：利用布置好的“桃树下”场景，幼儿进行角色扮演，重现故事中的分享情节。
表演展示：各小组轮流上台表演，教师和其他幼儿给予掌声和正面反馈。
五、创意延伸（10分钟）
绘画活动：让幼儿画出自己心中的“桃树下的小白兔”场景，可以是故事中的一个场景，也可以是自己想象中的分享时刻。
分享时刻：请几位幼儿展示自己的画作，并简单讲述画面中的故事，鼓励大家互相欣赏和赞美。
六、总结（5分钟）
回顾总结：教师带领幼儿一起回顾今天学到的内容，强调分享的重要性和带来的快乐。
结束语：以一首简单的儿歌或小诗结束课程，如《好朋友手拉手》，加深幼儿对友情和分享的理解。
家庭作业
鼓励幼儿回家后，与家人分享一件自己喜欢的东西，并讲述今天的《桃树下的小白兔》故事给家人听。
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