小班语言教案:大马路教案及教学反思

时间:2021-01-06 12:35:06 教案 我要投稿

小班语言教案:大马路教案及教学反思

  作为一位优秀的人民教师,总不可避免地需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。我们该怎么去写教案呢?下面是小编整理的小班语言教案:大马路教案及教学反思,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

小班语言教案:大马路教案及教学反思

  活动目标:

  1、学习儿歌《大马路》,注意儿歌中“叔”、“站”、“亮”词的正确发音。

  2、通过学习儿歌,让幼儿知道红绿灯代表的意义,学习看信号行动,辨别红、绿灯,提高迅速反应的能力。

  3、了解儿歌的含义。

  4、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  活动准备:

  1、事先观察过马路上的红绿灯。

  2、木偶教具、红绿灯各一只。

  活动组织

  1、出示小熊,引出故事《小熊进城》,操纵木偶教具讲故事。

  教师说:“什么颜色的灯亮时,小熊才能走到马路对面?”“警察叔叔是怎么说的?”,

  2、学念儿歌:《大马路》

  大马路,宽又宽,

  警察叔叔站中间。

  红灯亮了停一停,

  绿灯亮了向前走。

  注意提醒幼儿叔、站、亮的正确发音。

  3、玩游戏“红绿灯”

  幼儿轮流当车两和行人在“街上”行走,教师站在路口,手持红绿灯,一起念儿歌两遍。然后教师举起红灯,人、车都要暂停,举起绿灯,人、车可通行。

  活动小结

  教学反思:

  在集体活动中,由于有大量的车的图片、玩具作为教具,大部分孩子在老师的引导下,能投入到活动之中,一起唱,一起跳,一起动手操作。孩子虽然天天从马路上经过,但是对这熟悉的马路并不了解。如,马路上的.一些简单的标记、车辆行走的路线、人行道等。由于天气寒冷,不适合带还出去观察马路上的情景,我们利用现代化的设备,拍摄了照片和录象,让孩子对马路上的情景有进一步的了解,也激发了孩子对马路的关注。在活动中有些孩子思维敏捷,积极性特别高,抢着发言,如:胡晨嘉、张睿加、薛蕾、唐飞、妙妙等,他们的积极主动影响到其他思维较慢或不够大胆自信的孩子。在以后的活动中,要提醒他们先举手再发言,增加其他孩子的发言机会。

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