幼儿园小班语言教案：甜甜的河水
作为一名优秀的教育工作者，通常需要准备好一份教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。那要怎么写好教案呢？以下是小编为大家整理的幼儿园小班语言教案：甜甜的河水，希望能够帮助到大家。
一、活动目标：
1.让幼儿在理解的基础上,记住故事的主要角色并学会说故事中小动物们的对话。
2.愿意和同伴分享甜甜的棒棒糖,知道分享的快乐。
3.体验表演活动的乐趣。
二、活动准备：
1.《甜甜的河水》幻灯片2.棒棒糖一跟,小熊、小鱼、小螃蟹、小乌龟图片挂件若干3.邀请译名大班幼儿扮演小熊三、活动过程：
1.棒棒糖导入教师：这是什么？它是什么味道的？
2.学习故事。
教师：这根棒棒糖是小熊的。它和小熊有一个好听的故事呢,大家想不想听？在听这个故事之前,请宝宝们想一想,故事里面有哪些小动物？
教师边做动作边讲述故事。
提问：故事讲完了,现在哪个宝宝来告诉我故事里面有哪些小动物？
教师：这个故事真有趣,现在请宝宝边看图再来听一遍。这一次宝宝听的时候想一想,小鱼、小螃蟹、小乌龟都对小熊讲了什么话？
教师放映幻灯再一次讲述故事。
提问：小熊先遇到了谁？碰到小鱼后,小熊马上把棒棒糖放在哪里了？小鱼对小熊说了什么？小熊是怎么说的？
小鱼游走了,谁又来了？碰到小螃蟹后,小熊马上把棒棒糖怎么样了？小螃蟹对小熊说了什么？小熊是怎么说的？（让幼儿来学习说小螃蟹与小熊的对话）小螃蟹游走了,谁又来了？碰到小乌龟后,小熊又把棒棒糖怎么样了？小乌龟对小熊说了什么？小熊又是怎么说的？（可以男女分角色来学说小乌龟与小熊的对话）教师：水里的朋友都游走了,小熊拿出棒棒糖吃,周围一个朋友都没有,小熊心里怎么样了？为什么？
教师：小熊知道自己错了,可是,怎样能让河里的朋友尝尝棒棒糖的甜味呢？谁来帮帮小熊。
教师：小熊想到了个更好的'办法,它把棒棒糖放在水里,搅啊搅,甜甜的棒棒糖融化了,河水就变成什么味道啦？
教师：河水变甜了,水里的朋友都出来了,都喝到了甜甜的河水,它们又成为了好朋友。现在,请宝宝动动小脑筋帮这个故事取个名字吧！（甜甜的河水）3.角色表演教师：这个故事真好玩,我们现在来把它表演出来吧！看！小熊来了呢,它的好朋友在哪呢？（让幼儿各自在椅子下拿出图片挂件挂起来）师幼共同表演《甜甜的河水》。
教师：呀！小动物们都出来了,都喝到了甜甜的河水,它们又成为了好朋友。现在我们一起去谢谢小熊！
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