中班语言教案:想飞的小猫

时间:2021-01-05 19:12:18 教案 我要投稿

中班语言教案:想飞的小猫

  作为一名辛苦耕耘的教育工作者,可能需要进行教案编写工作,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧!下面是小编为大家整理的中班语言教案:想飞的小猫,欢迎大家分享。

中班语言教案:想飞的小猫

中班语言教案:想飞的小猫1

  活动设计背景

  幼儿对天空充满好奇。他们渴望知道可爱的蓝猫儿是怎样在太空翱游;他们还想知道在遥远的月球上是否住着嫦娥阿姨和活泼可爱、又蹦又跳的小白兔;就连天上飞过的飞机、空中飞翔的小鸟,也常常引起孩子们的欢呼,勾起他们对天空的向往。为此,我设计了这项活动——想飞的小猫。目的是通过此项语言活动,启发幼儿的创造性思维与发散性思维,让幼儿充分发挥想像力,大胆表述他们的想像,以此来提高幼儿语言表达能力。

  活动目标

  1、幼儿在理解故事内容的基础上,通过结构字词帮助,能够完整地讲述故事。

  2、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  3、激发幼儿好奇心和丰富幼儿想像力。

  4、启发幼儿创造性思维和发散性思维。

  5、萌发对文学作品的兴趣。

  教学重点、难点

  重点:幼儿敢于表现自己,喜欢在集体面前讲述。

  难点:能认真听取他人的讲述。

  活动准备

  1、让幼儿了解部分会飞的物体,及其简单飞行原理。

  2、认识小猫的特征及习性。

  3、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

  活动过程

  一、开始部分

  1、聆听音乐,导入活动。

  2、通过谈话,引出活动。

  二、基本部分

  1、幼幼儿看结构字词,完整讲述故事。

  2、幼儿看挂图;老师讲述故事。

  3、识字游戏。

  ①幼儿闭上眼睛,教师把字卡发到幼儿手里。

  师:小朋友们闭上眼,我给你们放到手里的礼物拿好,睁开眼睛,我讲故事,你出字卡,看看谁认识我送给他(她)的礼物。

  ②全体幼儿站到前面,教师讲故事,幼儿出字卡。

  4、续编故事《我帮小猫飞上天》

  三、结束活动

  四、活动延伸

  艺术活动:小飞机上蓝天、小燕子

  教学反思:

  1、本次教学活动围绕幼儿强烈的好奇心而创设的,主要培养幼儿语言的表达能力及激发幼儿的想象能力。

  2、在活动的`过程当中,首先让幼儿对故事感兴趣,引导幼儿能够将故事流利的复述出来,然后在此基础上激发幼儿丰富的想象力,引导幼儿大胆的表达出自己的观点。

中班语言教案:想飞的小猫2

  活动目标

  1 、幼儿在理解故事内容的基础上,通过结构字词帮助,能够完整地讲述故事。

  2 、幼儿在集体面前敢于大胆表述自己的想法,并且能够认真倾听同伴讲述。

  3 、领会故事蕴含的寓意和哲理。

  4 、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。

  重点难点

  让孩子完整的讲出故事,激发孩子们的想象力。

  活动准备

  1 、让幼儿了解部分会飞的物体,及其简单飞行原理。

  2 、认识小猫的特征及习性。

  3 、准备字卡一套、录音机、磁带、磁力板等。

  活动过程

  1 、聆听音乐,导入活动。

  师:用你的耳朵听一听,这是什么声音?我们一起动起来。

  幼:有小象,还有小鸟啊!

  (学小象走,学小鸟飞,每一个幼儿找一个座位。)

  2 、通过谈话,引出活动。

  师:小朋友们,刚才学了小象和小鸟,它们谁会飞,谁不会飞呀?

  幼:小鸟会飞,小象不会飞。

  师:你们说说还有谁会飞呢?

  幼:飞机、热气球、大雁……

  师:那你们说,小猫会飞吗?

  幼:不会。

  师:可是有一只小猫就想飞,咱们一起听听吧!老师给你们讲一个故事《想飞的小猫》。

  3 、幼儿看挂图;老师讲述故事。

  师:小朋友们看看图上有谁呀?

  幼:小猫、小鸟、草地、小河。

  师:小朋友们,老师告诉你们,不仅这图很漂亮,故事呀更好听。你们可要竖起耳朵仔细听啊!

  师:小朋友们,小猫看到了小鸟,在天空飞来飞去,你们猜猜小猫怎么想的?

  幼:它也想飞,它想有一对翅膀。

  师:它怎么跟妈妈说的呢?

  幼:妈妈,我也想到天空看一看、玩一玩……

  师:它又遇到谁啦?快看一看。

  4 、幼儿看结构字词,完整讲述故事。

  师:小朋友们刚刚听老师讲了一遍故事,咱们又认了字,现在一起看字讲一遍故事,好吗?老师相信你们讲的非常棒!

  5 、识字游戏。

  ①幼儿闭上眼睛,教师把字卡发到幼儿手里。

  师:小朋友们闭上眼,我给你们放到手里的礼物拿好,睁开眼睛,我讲故事,你出字卡,看看谁认识我送给他(她)的礼物。

  ②全体幼儿站到前面,教师讲故事,幼儿出字卡。

  6 、续编故事《我帮小猫飞上天》

  ①师(出示猫头):小朋友们听一听,谁在说话?

  “妈妈,我还想到天空上去看一看,您快帮我想想办法吧!”

  “哎呀!这可怎么办呢?有啦!今天这儿有许多小朋友,请你们帮帮小猫,好吗?”

  ②师:小朋友们,你们快帮一帮小猫吧!闭上眼睛仔细想一想。

  ③个别幼儿在集体面前讲述怎样帮助小猫飞上天(鼓励想法奇特、大胆发言的幼儿)

  幼: A 帮小猫做一对大翅膀

  B 坐上热气球

  C 坐上直升飞机

  D 坐在飞艇上

  E 让小猫坐上宇宙飞船

  F 让小猫坐火箭

  7、结束活动

  师:哎!你们的故事讲得都非常棒!你们是从那看到的这些故事啊?

  幼:幼儿画报,还有彩色故事书。

  师:那你们想不想自己制作一本故事书啊?这本故事书的名字就是……

  幼:想飞的小猫

  师:你们已经想出办法来帮小猫飞上天空了,改一改名字,叫“会飞的小猫”,怎么样?

  师:现在,大家随我出动活动一下吧!

  (放音乐《小飞机上蓝天》,带领学生一边唱一边走出活动室。)

  8、活动延伸

  艺术活动:小飞机上蓝天、小燕子

  美术活动:想像画、飞上天的小猫、假如我有一对翅膀

  教学反思

  本节课虽然在上课前对课本内容有了一定的理解,备课自以为很认真了,但是,却忽略了孩子们的特点。他们对课堂内容很感兴趣,但是,思维不够灵活,而我在组织活动时缺乏对孩子们有效的引导,致使活动过程出现了短暂的冷场。今后的活动中,一定要充分考虑到孩子们的认知特点,准确定位教学目标,精心策划活动过程,力争上好每一堂课。

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