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小班游戏踩尾巴教案及教学反思（通用11篇）
在快速变化和不断变革的今天，教学是我们的工作之一，反思意为自我反省。反思应该怎么写才好呢？下面是小编帮大家整理的小班游戏踩尾巴教案及教学反思，希望对大家有所帮助。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 1
活动目标：
1.要求幼儿能把一张大的报纸折成"细尾巴"的样子。
2.幼儿在活动中能感受到踩"尾巴"的兴趣。
活动准备：
每人一张大的报纸。
活动过程：
一、开始部分――教师示范折"尾巴"。把一张大的报纸一一对折，折成"细尾巴"的样子――教师讲解游戏规则：要求幼儿把折好的"尾巴"放在腰间，两个小朋友做游戏，互相逐看谁先踩下"尾巴"来，谁就胜利。
基本部分：
折"尾巴"――幼儿每人一张报纸，按老师折的.样子开始折，先把纸平放在桌子上，一次性折成细"巴"的样子。
――幼儿先把折好的"尾巴"放在腰间，俩俩交朋友，找到朋友以后，教讲解游戏规则：游戏时幼儿不能推自己的朋友，谁先踩下"尾巴"来谁就胜互相追逐小心不要摔倒。
开始游戏。
――教师发口令幼儿互相追逐踩"尾巴"。游戏连续进行3-5遍。
――游戏时教师要保护好幼儿的安全，分组游戏。
结束部分：
――分散游戏。
活动延伸：
请幼儿甩着自己的"尾巴"在场地上自由活动。
4：00-4：15离园准备(入厕、整理衣服)
反思：
这个游戏小朋友十分喜欢，只是不知道正确的玩法。今天我们利用体育活动时间玩玩这个游戏，这个活动主要是训练幼儿灵活性，让孩子们自主探索.在观察到一些现象后给予特别指点，并和全班幼儿共同欣赏幼儿的新经验，通过一步步分享新经验，层层递进，自然地达到了教学目标。孩子们在玩中学习，智力得到了提升，身体得到了锻炼，情感得到了升华，达到了健康教育的目标。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 2
活动目标
1.培养幼儿对游戏的兴趣，提高他们的身体协调性和反应能力。
2.通过游戏，加强幼儿间的互动和合作，培养他们的团队精神和竞争意识。
活动准备
1.自制尾巴（可用布条、纸条等材料制作）。
2.宽敞的活动场地。
活动过程
一、热身活动
1.带领幼儿进行简单的热身运动，如头部转动、手腕转动、腿部拉伸等。
2.带领幼儿进行跳跃运动，为接下来的游戏做好准备。
二、介绍游戏规则
1.教师向幼儿介绍游戏规则：幼儿将尾巴系在腰间，分成两组进行游戏。每组选出一名幼儿作为“狐狸”，其他幼儿为“小动物”。狐狸的任务是抓住小动物的尾巴，小动物的任务是躲避狐狸并保护自己的尾巴。
2.教师进行示范，确保幼儿理解游戏规则。
三、进行游戏
1.教师将幼儿分成两组，并为他们系上尾巴。
2.教师宣布游戏开始，狐狸开始追逐小动物，小动物则四处躲避。
3.游戏过程中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励。
4.当有小动物的尾巴被抓住时，该幼儿需离开游戏场地，等待下一轮游戏。
5.游戏进行一段时间后，教师可以根据幼儿的表现调整游戏难度和规则。
四、游戏结束
1.教师宣布游戏结束，并对幼儿的表现进行点评和表扬。
2.教师带领幼儿进行放松运动，缓解疲劳。
活动延伸
1.教师可以根据幼儿的兴趣和实际情况，调整游戏内容和难度。
2.家长也可以在家中与幼儿进行类似的游戏，增进亲子关系。
教学反思
本次踩尾巴游戏活动取得了圆满成功，幼儿在游戏中展现出了较高的积极性和参与度。通过游戏，幼儿不仅锻炼了身体，还学会了与同伴互动和合作。以下是对本次活动的反思：
1.游戏规则简单易懂，适合小班幼儿的认知水平。教师在游戏前进行了充分的示范和解释，确保了幼儿对游戏规则的理解和掌握。
2.游戏过程中，教师注重观察幼儿的.表现，及时给予指导和鼓励。这有助于激发幼儿的积极性和自信心，促进他们更好地参与游戏。
3.游戏结束后，教师进行了点评和表扬，让幼儿感受到了成功的喜悦。同时，教师也指出了游戏中存在的问题和不足，为幼儿提供了改进的方向。
4.需要注意的是，在游戏过程中，有些幼儿可能会过于兴奋或紧张，导致动作过大或过小。教师应该关注这些幼儿的表现，并给予适当的引导和帮助。
5.此外，教师还可以根据幼儿的兴趣和实际情况，调整游戏内容和难度。例如，可以增加游戏的趣味性、挑战性和互动性，以吸引更多幼儿的参与。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 3
活动目标
1.通过游戏锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
2.培养幼儿间的互动和合作能力，增进彼此之间的友谊。
活动准备
1.自制尾巴（颜色鲜艳、易于抓握）。
2.宽敞的活动场地。
活动过程
一、激发兴趣
1.教师向幼儿展示五颜六色的尾巴，激发他们对游戏的兴趣。
2.教师与幼儿一起讨论尾巴的用途和形状，引导幼儿认识尾巴的多样性。
二、游戏准备
1.教师将幼儿分成若干小组，每组4-5名幼儿。
2.教师为每组幼儿分发尾巴，并帮助他们将尾巴系在腰间。
三、进行游戏
1.教师宣布游戏开始，每组选出一名幼儿作为“狐狸”，其他幼儿为“小动物”。
2.“狐狸”负责追逐“小动物”并试图抓住他们的尾巴，“小动物”则需要躲避“狐狸”并保护自己的尾巴。
3.当“小动物”的'尾巴被抓住时，该幼儿需离开游戏场地，等待下一轮游戏。
4.游戏进行一段时间后，教师可以根据幼儿的表现调整游戏难度和规则。
四、游戏结束
1.教师宣布游戏结束，并对幼儿的表现进行点评和表扬。
2.教师带领幼儿进行放松运动，缓解疲劳。
教学反思
本次踩尾巴游戏活动在轻松愉快的氛围中展开，幼儿们充分体验到了游戏的乐趣。通过游戏，幼儿的身体协调性和反应能力得到了锻炼，同时也增进了彼此之间的友谊。以下是对本次活动的反思：
1.游戏过程中，教师注重激发幼儿的兴趣和参与度。通过展示五颜六色的尾巴和与幼儿一起讨论尾巴的用途和形状，教师成功吸引了幼儿的注意力并激发了他们对游戏的兴趣。
2.在游戏过程中，教师关注每个幼儿的表现并及时给予指导和鼓励。这有助于激发幼儿的积极性和自信心，促进他们更好地参与游戏。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 4
目标：
1.发展幼儿的走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2.培养幼儿的观察力和反应能力。
3.增强幼儿的合作精神，提高竞争意识。
准备材料：
1.自制尾巴（可以用布料、棉花等材料制作）。
2.宽敞的活动场地。
过程：
一、热身活动
1.带领幼儿进行简单的热身运动，如：抖抖手脚、练习立定跳、在原地跳跃等。
二、游戏规则介绍
1.教师示范：教师请配班老师将尾巴夹在裤腰上，在规定范围内逃跑，由教师来揪尾巴。
2.请个别幼儿来示范一下老师刚刚说的玩法，加深幼儿对游戏规则的理解。
三、进行游戏
1.将幼儿分成两组，每组一半的小朋友将尾巴夹在裤腰上，另一半的小朋友去揪小朋友的尾巴。
2.教师强调游戏规则：不能跑出规定范围，跑出范围的小朋友需要暂时退出游戏。
3.游戏开始，教师观察幼儿的游戏情况，并及时进行指导和纠正。
4.游戏结束后，教师表扬表现好的小朋友，并指出游戏中存在的'问题。
5.交换角色，让刚才揪尾巴的小朋友带上尾巴，让刚才带尾巴的小朋友去揪尾巴。
四、游戏延伸
1.让幼儿自由探索更多的玩法，如：增加移动障碍、改变场地形状等。
五、结束活动
1.带领幼儿进行放松活动，如：深呼吸、轻轻拍打肌肉等。
2.教师总结今天的游戏，强调游戏中的合作与竞争精神。
教学反思
通过《踩尾巴》这个游戏，我发现幼儿在游戏中表现出了极高的积极性和参与度。他们不仅能够在游戏中锻炼身体，还能够通过游戏学习到合作与竞争的精神。
在游戏过程中，我也发现了一些问题。首先，部分幼儿对游戏规则的理解还不够深入，导致在游戏中出现了一些违规行为。针对这个问题，我需要在游戏前更加详细地解释游戏规则，并在游戏过程中及时纠正幼儿的行为。
其次，部分幼儿在游戏中过于关注自己的尾巴，而忽略了对其他幼儿的观察和反应。这导致他们在游戏中容易被其他幼儿揪到尾巴。为了解决这个问题，我需要在游戏中强调观察和反应的重要性，并引导幼儿学会预判其他幼儿的动作。
最后，我也发现幼儿在游戏中表现出了很高的创造力和想象力。他们不仅能够按照游戏规则进行游戏，还能够自由探索更多的玩法。这让我感到非常欣慰，也说明我在游戏设计上还有很大的提升空间。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 5
一、教学目标：
1.锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
2.培养幼儿的合作意识和团队精神。
3.通过游戏，让幼儿体验快乐和成功的喜悦。
二、教学准备：
1.尾巴道具（可以用布条、毛巾等制作）。
2.宽敞的活动场地。
3.计时器或哨子用于控制游戏时间。
三、教学过程：
1.热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如慢跑、跳跃等，活动身体。
2.规则介绍：
将尾巴道具系在每个幼儿的腰间。
幼儿分成两组，一组为“尾巴队”，一组为“揪尾巴队”。
“尾巴队”的幼儿需要保护自己的尾巴不被“揪尾巴队”的幼儿揪到。
“揪尾巴队”的幼儿需要尽可能多地揪到“尾巴队”的`尾巴。
游戏过程中，幼儿不能离开规定的活动范围。
3.游戏开始：教师吹哨或启动计时器，游戏开始。教师观察并维持游戏秩序，确保幼儿安全。
4.游戏结束：当规定时间到达或所有“尾巴队”的尾巴都被揪完时，游戏结束。教师统计揪到尾巴的数量，宣布获胜队伍。
5.放松活动：带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、拉伸等。
四、教学延伸：
可以变化游戏规则，如增加移动难度、改变活动范围等，提高游戏的趣味性和挑战性。
可以让幼儿自己设计尾巴道具，培养他们的创造力和动手能力。
教学反思
在本次踩尾巴游戏教学中，我发现幼儿们对游戏的兴趣非常高，能够积极参与并投入其中。游戏过程中，幼儿们的身体协调性和反应能力得到了很好的锻炼，同时也培养了他们的合作意识和团队精神。但是，在游戏过程中，我也发现了一些问题：
1.部分幼儿对游戏规则理解不够清晰，导致游戏过程中出现了一些混乱。针对这个问题，我需要在下次教学中更加详细地解释游戏规则，并进行示范。
2.部分幼儿在游戏中过于追求胜利，忽略了游戏的本质和乐趣。我需要在教学中引导幼儿树立正确的游戏观念，让他们明白游戏不仅是为了胜利，更是为了体验和享受过程。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 6
活动目标：
1.培养幼儿的身体协调能力和反应能力。
2.通过游戏增强幼儿的团队合作意识。
3.让幼儿在游戏中体验乐趣，增进同伴之间的友谊。
活动准备：
1.彩色丝带（模拟尾巴）
2.宽阔的室内或室外活动场地
3.音乐播放设备
活动流程：
1.热身活动：播放轻快的音乐，带领幼儿进行简单的`热身运动，如跑步、跳跃等。
2.介绍游戏规则：将彩色丝带系在每个幼儿的腰部作为“尾巴”，幼儿需要保护自己的“尾巴”不被其他幼儿踩到，同时去踩其他幼儿的“尾巴”。尾巴被踩到的幼儿需要离开游戏区域，最后留下的幼儿为胜者。
3.分组游戏：将幼儿分成若干小组进行游戏，每组人数相等。教师根据场地大小和时间安排调整游戏轮次。
4.总结分享：游戏结束后，让幼儿分享游戏过程中的感受和体会，教师进行总结和评价。
教学反思：
本次活动中，幼儿们对“踩尾巴”游戏表现出了浓厚的兴趣，积极参与并乐在其中。然而，在游戏过程中也发现了一些问题：
1.部分幼儿过于追求胜利，导致在游戏中过于激烈，容易摔倒或碰撞到其他幼儿。在今后的教学中，我需要更加注重强调游戏的安全性和友谊第一的原则。
2.在分组时，我没有充分考虑到幼儿之间的个体差异，导致部分小组之间的实力差距较大。在今后的教学中，我需要更加细心地观察幼儿，合理分组以确保游戏的公平性。
3.在总结分享环节，部分幼儿表达不够清晰，需要教师引导。今后我将更加注重培养幼儿的表达能力和自信心。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 7
目标：
1.通过游戏锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
2.培养幼儿的团队协作意识和竞争意识。
3.让幼儿在游戏中体验乐趣，增进同伴间的友谊。
准备材料：
1.彩色绸带或纸条（用于制作尾巴）。
2.音响设备（播放背景音乐和游戏指令）。
3.安全的活动场地。
游戏规则：
1.将彩色绸带或纸条系在每个幼儿的腰间，作为“尾巴”。
2.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
3.每组选出一名幼儿作为“猎人”，其他幼儿为“尾巴持有者”。
4.游戏开始时，“猎人”需要在规定时间内尽量多地踩掉其他组“尾巴持有者”的“尾巴”。
5.“尾巴持有者”需要尽力保护自己的“尾巴”，同时阻止其他组的“猎人”踩掉自己的“尾巴”。
6.游戏时间结束后，统计每组的“尾巴”剩余数量，剩余“尾巴”最多的组获胜。
游戏过程：
1.导入：向幼儿介绍游戏名称、规则和目的，激发幼儿参与游戏的兴趣。
2.示范：请一名教师或一名幼儿作为示范，展示如何系“尾巴”、如何保护“尾巴”和如何踩“尾巴”。
3.分组：将幼儿分成若干小组，并为每组选出一名“猎人”。
4.游戏开始：播放欢快的背景音乐，教师发出游戏开始的指令，幼儿按照规则进行游戏。
5.游戏结束：教师发出游戏结束的指令，统计每组的“尾巴”剩余数量，宣布获胜组别。
6.奖励与总结：为获胜组颁发奖品，鼓励幼儿在游戏中表现出的团队协作和竞争意识。同时，教师总结游戏过程中幼儿的表现和进步，为下次游戏提出改进建议。
教学反思：
1.游戏设计反思：本次游戏设计充分考虑了小班幼儿的.年龄特点和兴趣爱好，通过有趣的“踩尾巴”游戏，激发了幼儿参与游戏的兴趣和积极性。同时，游戏规则简单易懂，便于幼儿理解和执行。
2.幼儿表现反思：在游戏过程中，大部分幼儿能够积极参与游戏，遵守游戏规则，展现出了良好的团队协作和竞争意识。但也有部分幼儿在游戏中表现出一定的紧张或胆怯，需要在今后的游戏中加以关注和引导。
3.教学改进建议：针对部分幼儿在游戏中表现出的紧张或胆怯现象，教师可以采取更加温和、鼓励的方式，引导幼儿积极参与游戏。同时，可以在游戏中适当增加一些互动环节，如让幼儿互相鼓励、分享经验等，以增强幼儿之间的友谊和合作精神。此外，教师还应关注游戏过程中的安全问题，确保幼儿在安全、愉快的氛围中进行游戏。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 8
教学目标：
1.通过游戏，锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
2.培养幼儿的团队合作意识和竞争意识。
3.让幼儿在游戏中体验快乐，增强自信心。
教学准备：
1.彩色绸带或布条若干，用于制作“尾巴”。
2.宽敞的活动场地，确保幼儿活动安全。
3.音响设备，播放欢快的背景音乐。
教学过程：
一、导入
1.教师向幼儿介绍游戏“踩尾巴”的规则和玩法。
2.教师示范如何制作“尾巴”并系在腰间。
3.播放欢快的背景音乐，营造游戏氛围。
二、游戏过程
1.将幼儿分成若干小组，每组4-5人。
2.每组幼儿互相将“尾巴”系在腰间，确保尾巴长度适中，不会拖在地上。
3.教师宣布游戏开始，并播放音乐。幼儿在音乐声中开始互相追逐，尝试踩掉对方的“尾巴”。
4.教师注意观察游戏过程，确保幼儿活动安全，并提醒幼儿遵守游戏规则。
5.当有幼儿的“尾巴”被踩掉时，该幼儿需立即退出游戏，并到指定区域等待。
6.游戏进行一段时间后，教师可根据实际情况调整分组或进行个人挑战赛。
三、结束与总结
1.教师宣布游戏结束，并播放轻松的音乐，让幼儿放松身心。
2.教师与幼儿一起回顾游戏过程，表扬表现优秀的幼儿和团队，鼓励大家继续努力。
3.教师引导幼儿思考游戏过程中遇到的问题和解决方法，提升幼儿的解决问题的能力。
教学反思：
1.在游戏过程中，我发现有些幼儿过于激动，容易忘记游戏规则。因此，在下次游戏中，我需要更加注重游戏规则的讲解和示范，确保每个幼儿都能明确游戏规则。
2.在分组时，我应更加关注幼儿的个体差异，尽量让能力相近的`幼儿组成一组，以提高游戏的公平性和趣味性。
3.在游戏过程中，我应更加关注幼儿的安全问题，确保场地安全、无障碍物，并及时提醒幼儿注意安全。
4.为了让游戏更加丰富多彩，我可以考虑添加更多的元素和规则，如设置障碍物、增加道具等，以提高游戏的挑战性和趣味性。
5.在游戏结束后，我应更加注重对幼儿的评价和反馈，鼓励幼儿积极参与游戏并肯定他们的努力和进步。同时，我也应引导幼儿思考游戏过程中的问题和解决方法，培养他们的思维能力和解决问题的能力。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 9
一、教学目标：
1.发展幼儿的身体协调性和敏捷性。
2.培养幼儿的团队合作能力和规则意识。
3.通过游戏让幼儿体验快乐和成就感。
二、教学准备：
1.彩色布条或长绳（用于制作“尾巴”）。
2.宽敞的活动场地。
3.标记好的游戏区域（可用粉笔或胶带在地面上画出）。
三、教学过程：
1.热身活动：
带领幼儿进行简单的热身运动，如：头部转动、肩部放松、腰部扭转、膝关节活动等。
2.游戏规则介绍：
将彩色布条或长绳系在幼儿腰间作为“尾巴”。
划分游戏区域，所有幼儿站在区域内。
游戏开始，幼儿需要保护自己的“尾巴”不被其他幼儿踩到，同时也要尝试去踩其他幼儿的“尾巴”。
被踩到“尾巴”的幼儿需要离开游戏区域，直到所有幼儿都参与过一轮或被淘汰。
游戏可以分多轮进行，每轮结束后重新分配“尾巴”并重新开始。
3.示范与练习：
教师先示范游戏的玩法和规则，确保幼儿理解。
让几个幼儿先进行一轮试玩，其他幼儿观察并学习。
全体幼儿一起参与游戏，教师在旁边观察指导。
4.游戏进行：
根据幼儿年龄和体能情况，适当调整游戏难度和规则。
鼓励幼儿积极参与游戏，并注意安全。
教师在游戏过程中不断给予幼儿正面反馈和鼓励。
5.放松活动：
游戏结束后，带领幼儿进行简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
四、教学反思：
1.游戏效果评估：
观察幼儿在游戏中的表现，评估游戏是否达到预期的教学目标。
注意幼儿在游戏中的参与度、情绪状态以及是否遵守规则等方面。
2.教学策略调整：
如果发现幼儿在游戏中有困难或缺乏兴趣，可以适当调整游戏难度或增加游戏的趣味性。
针对不同年龄段和体能水平的幼儿，制定不同的`教学策略和游戏规则。
3.安全注意事项：
在游戏过程中，要特别关注幼儿的安全问题，避免发生意外伤害。
在游戏开始前，要对场地进行安全检查，确保没有障碍物或危险物品。
4.幼儿反馈与互动：
游戏结束后，与幼儿进行简单的交流，了解他们的感受和建议。
鼓励幼儿提出自己的意见和想法，以便更好地改进游戏内容和教学策略。
5.总结与提升：
总结本次游戏教学的经验教训，思考如何更好地发挥游戏的教育功能。
在今后的教学中，不断探索和创新游戏内容和形式，提高教学效果和幼儿参与度。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 10
一、教学目标：
1.培养幼儿的反应能力和协调能力。
2.锻炼幼儿的大肌肉运动，提高身体灵活性。
3.增强幼儿之间的合作意识和团队协作能力。
4.让幼儿在快乐的游戏中感受集体活动的乐趣。
二、教学准备：
1.彩色丝带或布条若干，用于制作“尾巴”。
2.宽敞的活动场地。
3.音乐播放器及欢快的音乐。
三、教学过程：
1.导入：
播放欢快的音乐，吸引幼儿的注意力。
老师向幼儿介绍游戏“踩尾巴”的规则和玩法。
2.游戏规则说明：
每名幼儿将一条“尾巴”系在腰间，尾巴的长度适中，以便其他幼儿能够踩到。
幼儿在音乐声中互相追逐，尝试踩掉其他幼儿的“尾巴”，同时保护好自己的“尾巴”。
被踩掉“尾巴”的幼儿需要离开游戏场地，直到音乐停止。
音乐停止时，剩下有“尾巴”的幼儿为胜者。
3.游戏开始：
老师示范如何系“尾巴”并介绍注意事项。
幼儿两两配对，互相系上“尾巴”。
播放音乐，幼儿开始游戏。
老师观察幼儿的游戏情况，适时给予指导和鼓励。
4.游戏结束：
音乐停止时，老师宣布游戏结束。
表扬表现好的幼儿，鼓励大家继续努力。
引导幼儿收拾游戏材料，保持场地整洁。
四、教学反思：
1.在游戏过程中，我注意到部分幼儿对于如何保护自己的“尾巴”还不是很熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
2.游戏中，有些幼儿过于追求踩掉他人的“尾巴”，而忽略了自我保护。在后续的教学中，我需要强调游戏的安全性，引导幼儿在保护好自己的前提下进行游戏。
3.通过这次游戏，我发现幼儿们的`团队协作能力和竞争意识都得到了很好的锻炼。在今后的教学中，我可以多组织一些类似的游戏，以促进幼儿们的全面发展。
4.游戏过程中，部分幼儿的情绪较为高涨，容易影响到其他幼儿。在今后的教学中，我需要更加注重对幼儿情绪的引导和管理，确保游戏的顺利进行。
五、教学延伸：
1.可以根据幼儿的年龄和兴趣，调整游戏的难度和规则，如增加障碍物、改变音乐节奏等。
2.可以将游戏与其他教育目标相结合，如培养幼儿的观察能力、判断能力等。
3.可以组织幼儿进行团队竞赛，提高幼儿的团队协作能力和竞争意识。
小班游戏踩尾巴教案及教学反思 11
教学目标：
1.锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
2.培养幼儿的团队协作能力和比赛意识。
3.让幼儿在轻松愉快的氛围中体验游戏的乐趣。
教学准备：
1.长条布带或丝带，足够每位幼儿系在腰间当“尾巴”。
2.平坦的户外场地或室内宽敞空间。
3.音响设备，播放欢快的背景音乐。
教学过程：
一、导入（5分钟）
1.教师与幼儿进行简单的热身运动，如跑步、跳跃等。
2.讲解游戏规则：每位幼儿腰间系上一条“尾巴”，在规定的场地内互相追逐，尝试踩掉对方的“尾巴”，同时保护好自己的“尾巴”不被踩掉。
二、游戏进行（20分钟）
1.将幼儿分成若干小组，每组人数相等。
2.每组选出一名队长，负责协调组内成员的行动。
3.教师宣布游戏开始，播放欢快的背景音乐，幼儿开始在场地内追逐，尝试踩掉对方的“尾巴”。
4.当教师的哨声响起或音乐停止时，游戏结束，教师统计每组的“尾巴”数量，剩余“尾巴”最多的组获胜。
5.进行多轮游戏，让幼儿充分体验游戏的乐趣。
三、总结与分享（5分钟）
1.教师引导幼儿分享游戏过程中的感受和体验，如团队合作的重要性、保护自己的方法等。
2.对表现突出的.幼儿进行表扬和鼓励，增强他们的自信心。
教学反思：
1.在教学过程中，我注意到有些幼儿过于追求踩掉对方的“尾巴”，而忽略了保护自己的“尾巴”。针对这个问题，我可以在游戏开始前再次强调保护自己的重要性，并在游戏中适时提醒幼儿注意自己的“尾巴”。
2.游戏过程中，有些幼儿出现了争抢、推搡等不安全的行为。在今后的教学中，我需要更加注意游戏的组织和管理，确保游戏在安全、有序的环境中进行。
3.通过这次游戏，幼儿们的身体协调性和反应能力得到了很好的锻炼，同时也培养了他们的团队协作能力和比赛意识。在今后的教学中，我可以尝试设计更多类似的游戏，以丰富教学内容，提高幼儿的学习兴趣。
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