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托班社会活动《好玩的袜子球》教案（精选10篇）
作为一名优秀的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案有助于顺利而有效地开展教学活动。那么应当如何写教案呢？下面是小编整理的托班社会活动《好玩的袜子球》教案（精选10篇），希望能够帮助到大家。
托班社会活动《好玩的袜子球》教案 1
活动目标：
1、尝试用团和拧的方法制作袜子球。
2、尝试向指定方向投掷。
重点难点：
尝试用团和拧的方法制作袜子球
活动准备：
经验准备： 有投掷和塞物的.经验
物质准备：废旧袜子、广告纸若干当填充
活动过程：
一、 示范袜子球的制作方法
将广告纸团在一起，塞进一只袜子里，将袜口拧紧后再翻过来，制成一只"袜子球"。
二、请爸爸妈妈与宝宝一起制作袜子球。
爸爸妈妈尽可能让宝宝自己动手做容易的部分，如团纸和塞纸团。
如宝宝在塞纸团时有困难，爸爸妈妈可协助宝宝撑着袜口两端。
三、亲子共玩"投篮游戏"
宝宝手里拿一个筐，站在爸爸妈妈一米远的地方，爸爸妈妈将做好的袜子球扔进宝宝的筐里；也可适当缩短投掷的距离，由爸爸妈妈拿筐，宝宝来扔袜子球。
托班社会活动《好玩的袜子球》教案 2
一、教学目标
让幼儿认识袜子，了解袜子的用途。
通过制作袜子球，锻炼幼儿的动手能力。
在游戏中培养幼儿的合作意识和社交能力。
二、教学重难点
教学重点：制作袜子球，参与游戏。
教学难点：引导幼儿合作进行游戏。
三、教学方法
直观演示法、实践操作法、游戏法。
四、教学过程
导入
展示各种颜色和图案的袜子，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们知道这是什么吗？它有什么用呢？” 引导幼儿回答袜子可以穿在脚上，保护脚等。
认识袜子
让幼儿观察袜子的形状、颜色、图案等。
介绍袜子的不同部位，如袜口、袜跟、袜尖等。
制作袜子球
教师示范如何将袜子制作成袜子球。先将袜子平铺，然后将一个小玩具或一些棉花等填充物放入袜子中，接着将袜子口扎紧，最后揉成一个球。
给每个幼儿发放一只袜子和一些填充物，让幼儿自己动手制作袜子球。
游戏环节
抛接球游戏：幼儿分成两组，面对面站好。一组幼儿将袜子球抛给另一组幼儿，另一组幼儿接住后再抛回来。如此反复，锻炼幼儿的手眼协调能力和反应能力。
滚球游戏：在地上画一条线，幼儿站在线的一侧，将袜子球滚向对面。看谁的.袜子球滚得最远，培养幼儿的竞争意识。
合作运球游戏：将幼儿分成若干小组，每个小组两个袜子球。幼儿要合作将袜子球从一个地方运到另一个地方，不能用手碰球，只能用身体的其他部位推动球。培养幼儿的合作能力和团队精神。
总结
回顾今天的活动内容，让幼儿说说自己制作袜子球和玩游戏的感受。
表扬幼儿的表现，鼓励他们在日常生活中多动手、多合作。
托班社会活动《好玩的袜子球》教案 3
一、教学目标
培养幼儿的创造力和想象力。
通过袜子球的制作和游戏，增强幼儿的手部精细动作能力。
让幼儿在活动中体验快乐，培养积极的情绪。
二、教学重难点
教学重点：引导幼儿发挥想象力制作袜子球，积极参与游戏。
教学难点：培养幼儿的创造力。
三、教学方法
启发式教学法、体验式教学法、游戏教学法。
四、教学过程
导入
播放一段关于袜子的儿歌，让幼儿跟着一起唱。
提问：“小朋友们，你们知道袜子除了穿在脚上，还可以做什么吗？” 引出今天的主题 —— 好玩的袜子球。
制作袜子球
给幼儿展示一些已经制作好的'袜子球，有不同的颜色和大小，激发幼儿的兴趣。
教师详细讲解制作袜子球的步骤，鼓励幼儿发挥自己的想象力，可以在袜子上装饰一些小贴纸、小珠子等。
幼儿动手制作袜子球，教师巡回指导，帮助有困难的幼儿。
创意游戏
袜子球拼图：在地上铺一块大布，上面画一些简单的图案，如圆形、三角形、正方形等。幼儿用袜子球拼成相应的图案。
袜子球投篮：设置一个小篮子或盒子作为 “篮筐”，让幼儿站在一定距离外，将袜子球投进 “篮筐”。
袜子球接力赛：将幼儿分成若干小组，每个小组的第一个幼儿拿着袜子球跑到对面，将球交给下一个幼儿，依次进行，最先完成的小组获胜。
分享与总结
让幼儿展示自己制作的袜子球和完成的游戏任务，分享自己的创意和感受。
教师总结活动，强调创造力和合作的重要性，鼓励幼儿在以后的活动中继续发挥想象力和合作精神。
托班社会活动《好玩的袜子球》教案 4
一、教学目标
发展幼儿的身体协调性和平衡能力。
通过袜子球的游戏，培养幼儿的规则意识。
增进幼儿对颜色和数字的认知。
二、教学重难点
教学重点：组织幼儿进行各种袜子球游戏，培养规则意识。
教学难点：根据幼儿的发展水平调整游戏难度。
三、教学方法
情境教学法、游戏教学法、问题引导法。
四、教学过程
导入
创设一个 “袜子王国” 的情境，教师扮演 “袜子国王”，欢迎小朋友们来到袜子王国。
展示各种颜色的袜子球，引起幼儿的兴趣。
颜色和数字认知
教师拿出不同颜色的袜子球，让幼儿说出颜色的名称。
然后教师拿出几个袜子球，让幼儿数一数有几个，认识数字。
游戏环节
平衡游戏：在地上摆放一些障碍物，如小板凳、绳子等。幼儿要拿着袜子球，走过障碍物，保持身体平衡，不能让袜子球掉下来。
规则游戏：制定一些简单的游戏规则，如 “听到口令才能扔袜子球”“不能把袜子球扔到别人身上” 等。幼儿进行扔袜子球的游戏，培养规则意识。
颜色分类游戏：准备几个不同颜色的篮子，让幼儿将不同颜色的袜子球分类放入相应的篮子中。
总结
回顾今天的`活动内容，让幼儿说说自己在游戏中学到了什么。
表扬幼儿的表现，鼓励他们在以后的活动中遵守规则，积极参与游戏。
托班社会活动《好玩的袜子球》教案 5
一、教学目标
让幼儿学会用旧袜子制作袜子球，提高动手能力。
通过玩袜子球的游戏，发展幼儿的身体协调性和运动能力。
培养幼儿的环保意识，学会利用废旧物品进行创意活动。
二、教学重难点
教学重点：学会制作袜子球，掌握玩袜子球的方法。
教学难点：在游戏中提高身体协调性和运动能力。
三、教学方法
演示法、实践操作法、游戏法。
四、教学准备
各种颜色的旧袜子若干。
填充物（如棉花、豆子等）。
绳子或丝带。
宽敞的活动场地。
五、教学过程
导入
（1）展示一只旧袜子，引起幼儿的兴趣。
师：小朋友们，看老师手里拿着什么呀？这是一只旧袜子，我们可以用它来做什么呢？
（2）引出主题 —— 好玩的袜子球。
师：今天，我们就一起来用旧袜子制作好玩的袜子球吧！
制作袜子球
（1）教师示范制作袜子球的方法。
①将旧袜子翻过来，把填充物放入袜子的脚趾部分，然后慢慢将袜子卷起来，直到把填充物全部包裹住。
②用绳子或丝带将袜子口扎紧，一个袜子球就做好了。
（2）幼儿动手制作袜子球。
教师给每个幼儿发放一只旧袜子和一些填充物，让幼儿自己动手制作袜子球。教师巡回指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
玩袜子球游戏
（1）抛接袜子球
师：现在我们有了自己的袜子球，让我们一起来玩抛接袜子球的游戏吧！小朋友们可以把袜子球抛起来，然后用双手接住。
（2）踢袜子球
师：我们还可以用脚踢袜子球，看看谁能把袜子球踢得最远。
（3）滚袜子球
师：小朋友们，我们把袜子球放在地上，用手推它，让它滚动起来。我们可以比赛看谁的袜子球滚得最快。
总结
（1）回顾制作袜子球的过程和玩袜子球游戏的乐趣。
师：小朋友们，今天我们用旧袜子制作了好玩的袜子球，还玩了抛接、踢、滚袜子球的游戏。你们开心吗？
（2）强调环保意识。
师：旧袜子可以变成好玩的'袜子球，我们以后要学会利用废旧物品进行创意活动，这样既可以保护环境，又可以玩得很开心。
活动延伸
（1）在美工区投放更多的旧袜子和装饰物，让幼儿制作更漂亮的袜子球。
（2）在户外活动时间，继续组织幼儿玩袜子球游戏，增加游戏的难度和趣味性。
六、教学反思
通过本次活动，幼儿学会了用旧袜子制作袜子球，提高了动手能力。在玩袜子球游戏的过程中，幼儿的身体协调性和运动能力也得到了发展。同时，本次活动培养了幼儿的环保意识，让幼儿学会了利用废旧物品进行创意活动。在活动中，教师要注意观察幼儿的表现，及时给予指导和鼓励，让每个幼儿都能积极参与到活动中来。
托班社会活动《好玩的袜子球》教案 6
一、教学目标
认识袜子的用途，了解袜子可以变成好玩的玩具。
尝试用袜子制作袜子球，锻炼手部精细动作。
在游戏中体验合作的快乐，培养团队意识。
二、教学重难点
教学重点：制作袜子球，参与游戏。
教学难点：合作进行游戏，遵守游戏规则。
三、教学方法
观察法、操作法、游戏法。
四、教学准备
各种颜色和图案的袜子若干。
棉花、豆子等填充物。
大篮子或箱子。
宽敞的室内或室外场地。
五、教学过程
导入
（1）展示一双袜子，引起幼儿兴趣。
师：小朋友们，看这是什么？袜子有什么用呢？
（2）引导幼儿讨论袜子的用途。
师：袜子可以穿在脚上保暖，还可以做什么呢？今天我们就来把袜子变成好玩的玩具。
认识材料
（1）展示袜子和填充物。
师：这里有很多袜子和一些填充物，我们要用它们来制作袜子球。
（2）让幼儿观察袜子和填充物，摸一摸，感受一下。
制作袜子球
（1）教师示范制作方法。
将袜子翻过来，把填充物放入袜子的脚趾部分，然后慢慢卷起来，最后用绳子或橡皮筋扎紧。
（2）幼儿动手制作袜子球。
教师给每个幼儿发放一只袜子和一些填充物，让幼儿自己尝试制作袜子球。教师巡回指导，帮助幼儿完成制作。
玩袜子球游戏
（1）袜子球接力赛
将幼儿分成若干组，每组第一个幼儿拿着袜子球跑到对面，将袜子球放入篮子里，然后跑回来拍第二个幼儿的`手，第二个幼儿再出发。哪一组先完成接力，哪一组就获胜。
（2）袜子球投掷游戏
在场地的一端设置一个目标，如篮子或箱子。幼儿站在另一端，用袜子球投掷目标。投中目标的幼儿可以得到奖励。
（3）袜子球大战
幼儿分成两组，在场地中间互相投掷袜子球。被袜子球击中的幼儿要退出游戏。最后哪一组剩下的幼儿多，哪一组就获胜。
总结
（1）回顾制作袜子球的过程和玩游戏的乐趣。
师：小朋友们，今天我们用袜子制作了好玩的袜子球，还玩了很多游戏。你们开心吗？
（2）强调合作和遵守规则的重要性。
师：在游戏中，我们要和小伙伴们合作，遵守游戏规则，这样才能玩得更开心。
活动延伸
（1）在美工区投放更多的材料，让幼儿装饰袜子球，制作更漂亮的玩具。
（2）在家庭中，让幼儿和家长一起制作袜子球，玩更多的游戏。
六、教学反思
本次活动通过让幼儿制作袜子球和玩游戏，提高了幼儿的动手能力和团队合作意识。在活动中，幼儿积极参与，表现出了浓厚的兴趣。教师要注意引导幼儿在游戏中遵守规则，培养良好的游戏习惯。同时，可以根据幼儿的实际情况，调整游戏的难度和规则，让每个幼儿都能在活动中得到发展。
托班社会活动《好玩的袜子球》教案 7
一、教学目标
感受袜子的不同材质和形状，培养幼儿的观察力。
学习用袜子制作简单的手工艺品，激发幼儿的创造力。
通过玩袜子球游戏，增强幼儿的大肌肉运动能力和协调能力。
二、教学重难点
教学重点：制作袜子球手工艺品，进行游戏。
教学难点：发挥创造力，制作出独特的手工艺品。
三、教学方法
体验法、启发式教学法、游戏教学法。
四、教学准备
各种材质和颜色的袜子若干。
剪刀、彩笔、丝带、珠子等装饰材料。
棉花、沙子等填充物。
宽敞的室内场地。
五、教学过程
导入
（1）让幼儿观察自己和同伴的袜子，说说袜子的颜色、图案和材质。
师：小朋友们，看看你们今天穿的袜子是什么样的？有什么颜色和图案呢？摸一摸，感觉怎么样？
（2）引出主题 —— 好玩的袜子球。
师：袜子不仅可以穿在脚上，还可以变成好玩的东西哦。今天我们就来用袜子制作好玩的袜子球。
制作袜子球手工艺品
（1）教师展示一些用袜子制作的手工艺品，如袜子娃娃、袜子动物等，激发幼儿的.兴趣。
（2）教师示范制作袜子球手工艺品的方法。
①选择一只袜子，根据自己的创意决定制作的物品。
②如果制作袜子娃娃，可以在袜子的一端填充棉花，然后用丝带扎紧，作为头部。在头部上用彩笔画出眼睛、嘴巴等。
③用珠子、丝带等装饰材料为手工艺品进行装饰。
（3）幼儿动手制作袜子球手工艺品。
教师给每个幼儿发放一只袜子和一些装饰材料，让幼儿自由发挥，制作自己喜欢的手工艺品。教师巡回指导，鼓励幼儿大胆创新。
玩袜子球游戏
（1）袜子球保龄球
在场地的一端设置几个瓶子或罐子，作为目标。幼儿站在另一端，用袜子球滚向目标，看谁能击倒最多的瓶子。
（2）袜子球抛接游戏
幼儿两两一组，互相抛接袜子球。可以逐渐增加距离，提高难度。
（3）袜子球障碍赛
在场地中设置一些障碍物，如椅子、垫子等。幼儿拿着袜子球绕过障碍物，到达终点。
总结
（1）展示幼儿制作的手工艺品，让幼儿互相欣赏和评价。
师：小朋友们，看看你们制作的手工艺品，都好漂亮啊！你们可以说说自己制作的是什么，用了哪些材料吗？
（2）回顾玩游戏的过程，强调运动的重要性。
师：今天我们玩了很多好玩的袜子球游戏，大家都很开心。运动可以让我们的身体更健康，以后我们要多参加运动哦。
活动延伸
（1）在美工区继续投放袜子和装饰材料，让幼儿制作更多的手工艺品。
（2）在户外活动时间，组织幼儿玩更多的袜子球游戏，如袜子球拔河等。
六、教学反思
本次活动通过让幼儿观察袜子、制作手工艺品和玩游戏，培养了幼儿的观察力、创造力和运动能力。在活动中，幼儿表现出了很高的积极性和参与度。教师要注意引导幼儿在制作手工艺品时注意安全，使用剪刀等工具时要小心。同时，可以鼓励幼儿将自己制作的手工艺品带回家，与家人分享自己的创作成果。
托班社会活动《好玩的袜子球》教案 8
一、教学目标
情感目标：让幼儿在活动中体验游戏的快乐，培养对袜子球的兴趣。
认知目标：认识袜子球，了解袜子球的制作方法。
技能目标：学会抛接袜子球，提高手眼协调能力。
二、教学重难点
教学重点：制作袜子球和抛接袜子球的方法。
教学难点：幼儿能够准确地抛接袜子球，提高手眼协调能力。
三、教学方法
直观演示法：教师展示袜子球的制作过程和抛接方法，让幼儿直观地学习。
实践操作法：让幼儿亲自动手制作袜子球并进行抛接练习，提高动手能力和手眼协调能力。
游戏法：通过游戏的方式，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和掌握抛接袜子球的技能。
四、教学准备
各种颜色的袜子若干。
填充物（如棉花、豆子等）。
篮子、盆子等容器。
五、教学过程
导入
教师展示一个袜子球，引起幼儿的兴趣。
提问：“小朋友们，你们看这是什么呀？它是用什么做的呢？”
认识袜子球
教师介绍袜子球的.制作材料和方法。
拿出一只袜子，向幼儿展示如何将填充物放入袜子中，然后将袜子口扎紧，制作成袜子球。
制作袜子球
给每个幼儿发一只袜子和一些填充物，让幼儿自己动手制作袜子球。
教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
玩袜子球
抛接袜子球：教师示范如何抛接袜子球，然后让幼儿分组进行抛接练习。
滚袜子球：将袜子球放在地上，用手轻轻推动，让袜子球滚动起来。幼儿可以比赛看谁的袜子球滚得最远。
投篮游戏：在教室的一角设置一个篮子或盆子，让幼儿将袜子球投进篮子或盆子里。
总结
教师总结本次活动的内容，强调袜子球的制作方法和玩法。
表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在课后继续玩袜子球。
延伸活动
可以让幼儿用彩色笔在袜子球上画画，装饰袜子球。
组织幼儿进行袜子球接力比赛等活动，增加活动的趣味性。
托班社会活动《好玩的袜子球》教案 9
一、教学目标
情感目标：培养幼儿的合作意识和团队精神，让幼儿在活动中感受快乐。
认知目标：了解袜子球的多种玩法，拓展幼儿的思维。
技能目标：提高幼儿的身体协调性和运动能力。
二、教学重难点
教学重点：探索袜子球的多种玩法，培养幼儿的创造力。
教学难点：引导幼儿在游戏中遵守规则，培养合作意识。
三、教学方法
启发式教学法：通过提问和引导，启发幼儿思考袜子球的不同玩法。
体验式教学法：让幼儿亲身体验各种袜子球游戏，感受游戏的乐趣。
合作学习法：组织幼儿分组进行游戏，培养合作意识和团队精神。
四、教学准备
大量的袜子球。
宽敞的活动场地。
五、教学过程
导入
教师和幼儿一起唱一首欢快的儿歌，调动幼儿的情绪。
拿出一些袜子球，问幼儿：“小朋友们，你们知道这些袜子球可以怎么玩吗？”
探索袜子球的玩法
教师引导幼儿思考袜子球的玩法，可以提问：“袜子球可以抛起来吗？可以滚吗？可以踢吗？”
让幼儿自由探索袜子球的`玩法，教师观察并给予适当的指导。
请幼儿分享自己发现的袜子球玩法，教师进行总结和表扬。
游戏环节
抛接袜子球比赛：将幼儿分成两组，进行抛接袜子球比赛。看哪一组的幼儿能够准确地抛接袜子球，并且在规定时间内抛接的次数最多。
袜子球接力赛：将幼儿分成若干组，每组幼儿依次用手将袜子球传递给下一个幼儿，最先完成传递的小组获胜。
袜子球大战：在活动场地中设置一些障碍物，幼儿分成两组，用袜子球互相攻击。被袜子球击中的幼儿要暂时退出游戏，最后哪一组的幼儿剩下的人数最多，哪一组获胜。
总结
教师总结本次活动的内容，强调合作意识和团队精神的重要性。
让幼儿说一说自己在活动中的收获和感受。
延伸活动
可以让幼儿回家和家长一起制作更多的袜子球，然后一起玩袜子球游戏。
在美工区提供一些材料，让幼儿装饰袜子球，制作成小挂件等。
托班社会活动《好玩的袜子球》教案 10
一、教学目标
情感目标：培养幼儿的环保意识，让幼儿知道废旧物品可以再利用。
认知目标：认识不同材质的袜子制作的袜子球的特点。
技能目标：学会用不同的方法制作袜子球，提高动手能力。
二、教学重难点
教学重点：利用不同材质的袜子制作袜子球，比较它们的特点。
教学难点：引导幼儿理解废旧物品再利用的意义。
三、教学方法
比较分析法：让幼儿比较不同材质袜子制作的袜子球的特点，培养观察能力和分析能力。
实践操作法：让幼儿亲自动手制作不同材质的`袜子球，提高动手能力。
讨论法：组织幼儿讨论废旧物品再利用的好处，培养环保意识。
四、教学准备
各种材质的袜子若干，如棉质、羊毛、尼龙等。
填充物（如棉花、海绵、碎布等）。
剪刀、绳子等工具。
五、教学过程
导入
教师展示一些废旧袜子，问幼儿：“这些袜子还能做什么呢？” 引出制作袜子球的话题。
认识不同材质的袜子
教师拿出不同材质的袜子，让幼儿观察并说一说它们的特点。
提问：“这些袜子摸起来有什么不同？哪种袜子更适合制作袜子球呢？”
制作袜子球
教师示范用不同材质的袜子制作袜子球的方法。
让幼儿选择自己喜欢的袜子和填充物，动手制作袜子球。
教师巡视指导，帮助幼儿解决制作过程中遇到的问题。
比较袜子球的特点
让幼儿将自己制作的袜子球放在一起，比较它们的大小、重量、弹性等特点。
组织幼儿讨论不同材质袜子制作的袜子球的优缺点。
总结
教师总结本次活动的内容，强调废旧物品再利用的意义。
表扬幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿在生活中多利用废旧物品制作有趣的东西。
延伸活动
可以让幼儿用制作好的袜子球进行装饰，制作成小摆件等。
组织幼儿收集更多的废旧物品，开展废旧物品再利用的创意活动。
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