小班综合活动《谁咬了我的大饼》教案

时间:2023-03-10 23:56:32 教案 我要投稿
  • 相关推荐

小班综合活动《谁咬了我的大饼》教案

  一、活动目标:

小班综合活动《谁咬了我的大饼》教案

  1、乐意表达自己的想法,学说故事中的对话。

  2、能按不同动物的齿印进行匹配,感受活动的乐趣。

  二、活动准备:

  1、教具大饼一个;小鸟、兔子、狐狸、鳄鱼、河马图片。

  2、ppt课件。

  3、幼儿操作材料:各种动物牙印的饼干若干;自主阅读图片若干。

  三、活动过程:

  (一)观察大饼,激发兴趣。

  1.出示图片,观察大饼。

  师:这是什么?它是什么样子的?

  小结:原来呀小猪做了一个又大又圆的饼。

  (二)以“牙印”为线索,理解故事内容。

  1、发现牙印。

  (1)师:小猪太累了,看,它怎么了?谁来学学它睡觉的样子?

  (2)师:等它醒来,发生什么事情了?

  (3)师:瞧,大饼在这儿呢?看看大饼上的牙印是什么样子的?什么形状的?那可能是谁咬了他的大饼呢?

  2、寻找牙印。

  (1)遇到小鸟。

  师:小猪走呀走,碰到了谁?它会对小鸟说什么?小鸟在高高的空中,怎么说才能让它听到?

  你们觉得是小鸟咬的吗?为什么?小鸟的牙印是什么样的?和半圆形牙印一样吗?

  (2)自主阅读。

  师:小猪继续往前走,这次又会遇到谁?在你们的椅子下面有一些图片,等等请你们仔细看一看,这位动物的牙印是什么样子的?

  幼儿自主阅读,教师指导:遇到了谁?小猪会怎么问?它的牙印是什么样的?

  (3)遇到兔子、狐狸、鳄鱼、河马。

  师:看完了吗?轻轻放回椅子下吧。小猪遇到了谁?小猪会怎么问?是它咬的吗?为什么?它会怎么回答?XX的牙印是什么样子的?

  (4)小结:原来小鸟咬出来的牙印是小小的三角形,小兔的呢?是两颗大门牙,狐狸咬了一个大三角,鳄鱼咬掉了一个大锯齿,河马咬掉了半个大饼。

  3、匹配牙印。

  (1)师:这里有一些饼干,看上面的牙印是什么样的?是谁咬的呢?谁愿意来送给这位动物?可以跟它说什么?

  (2)师:这里还有许多饼干,请你们每人拿一块饼干,仔细看一看饼干牙印是什么样子的,和谁的嘴巴像,就把它送给谁。

  (3)集体检查送的正确与否。

  (4)师:那小猪的饼干到底是谁咬的呢?我们听完故事就知道了。

  4、完整欣赏。

  (1)教师播放课件,讲述故事。

  (2)出示最后一张画面:孩子们,小猪的大饼到底是谁咬的呢?你们知道吗?为什么?

  (3)师:搞了半天,原来是小猪咬了自己大饼啊!这真是一只糊涂的小猪啊!

  (三)律动“做饼干”,结束活动。

  1、师:小猪谢谢你们帮住了它。想请你们帮忙再做些饼干,你们愿意吗?

  2、听音乐做律动。

  3、结束语:饼干做好了,等等我们小朋友也来咬一口,看看你们的牙印会是什么样的?

【小班综合活动《谁咬了我的大饼》教案】相关文章:

《谁咬了我的大饼》教案07-18

小班语言教案:谁咬了我的大饼02-10

小班活动教案《谁咬了我的大饼》(通用13篇)10-10

《谁咬了我的大饼》小班教案(通用16篇)10-26

小班语言谁咬了我的大饼教案13篇10-01

小班语言谁咬了我的大饼教案(通用16篇)11-14

小班语言谁咬了我的大饼教案(通用11篇)11-18

幼儿园谁咬了我的大饼教案05-16

幼儿园小班绘本教案谁咬了我的大饼08-25

谁咬了我的大饼说课稿(精选20篇)04-17