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幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案
作为一位杰出的教职工，时常会需要准备好教案，借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案，希望对大家有所帮助。
幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案 1
活动目标：
1.通过倾听故事观察图片理解故事内容并知道水果的颜色。
2.知道毛毛虫会变为蝴蝶，并学会说:xx的xx我爱吃。
活动准备：
教学图片、四种颜色的卡片、不同颜色的水果图片（香蕉、苹果、葡萄、梨、西瓜、菠萝等）
活动过程：
一、课前活动。
唱学过的儿歌，用小律动《我把小手藏起来》吸引幼儿注意，回到课堂。
二、图片导入。
这些天一直下雨，有一位小动物好几天都没吃东西了，它饿极了。你们看它是谁？毛毛虫今天找到了许多好吃的，你们猜它都找到了什么？王老师这里有个故事，听完故事呀，你就知道！
三、教师利用教学图片讲故事。
第一遍完整讲述故事，提问：毛毛虫爱吃什么？最后毛毛虫变成了什么？
第二遍讲至“嗯，紫色的苹果我爱吃”，提问：谁来说一说毛毛虫吃的第一个水果是什么？苹果是什么颜色的'？毛毛虫说了一句什么话？我们小朋友都变成毛毛虫学一学。（同上）。
讲述故事结尾：（嗯，毛毛虫吃了这么多水果呀，好香好甜呀）讲述故事结尾后提问：毛毛虫睡醒以后变成了什么？
四、认识颜色，会说“....色的，我爱吃”。
1、出示红色、黄色、绿色、紫色的卡片，逐一提问颜色：什么水果是红色的等。
2、练习“....色的，我爱吃”
出示不同的水果图片，提问个别幼儿：这是什么水果？它是什么颜色？指一指它和哪个卡片颜色一样。如果你是毛毛虫你会怎么说？我们一起说一说。
4、结束
刚才呀毛毛虫吃了这么多水果呀，可爱的毛毛虫们，你们吃饱了吗？让我们睡一会儿吧！（伸懒腰）毛毛虫睡醒啦变成漂亮的花蝴蝶！毛小蝴蝶们，我们飞出去玩一会儿吧！（教师带领幼儿飞出教室）
幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案 2
一、活动目标
理解儿歌内容，能边念儿歌边做动作。
感受儿歌的趣味性，体验游戏的快乐。
二、活动准备
幼儿有玩 “藏手” 游戏的经验。
相关的`图片或手偶。
三、活动过程
导入活动
与幼儿玩 “藏手” 游戏，激发幼儿兴趣。
学习儿歌
出示图片或手偶，引导幼儿观察并讲述 “小手藏起来” 的情景。
教师边做动作边念儿歌，帮助幼儿理解儿歌内容。
带领幼儿一起念儿歌，鼓励幼儿边念边做动作。
游戏活动
请幼儿一起玩 “我把小手藏起来” 的游戏，边念儿歌边做动作。
可以让幼儿互相藏手，增加游戏的趣味性。
总结活动
与幼儿一起回顾儿歌和游戏，再次感受其中的快乐。
四、活动延伸
在日常生活中，引导幼儿继续玩 “藏手” 游戏，巩固儿歌内容。
幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案 3
一、活动目标
学会说儿歌《我把小手藏起来》。
能大胆地用动作表现儿歌内容。
培养幼儿的语言表达能力和表现力。
二、活动准备
相关的.儿歌图片。
音乐磁带或 CD。
三、活动过程
导入活动
播放轻松愉快的音乐，带领幼儿做简单的手指操，活跃气氛。
理解儿歌
展示儿歌图片，逐句引导幼儿观察图片并理解儿歌内容。
让幼儿尝试用自己的语言描述图片内容。
学习儿歌
教师完整地朗诵儿歌，让幼儿倾听。
逐句教幼儿说儿歌，并引导幼儿边说边做动作。
表演儿歌
请幼儿分组或个别表演儿歌，鼓励他们大胆表现。
为幼儿的表演鼓掌，给予肯定和鼓励。
活动总结
与幼儿一起回顾儿歌内容和表演过程，强调学习的乐趣。
四、活动延伸
让幼儿回家后给家人表演儿歌《我把小手藏起来》。
幼儿园小班语言我把小手藏起来活动教案 4
一、活动目标
感知儿歌的节奏和韵律。
能清晰地念出儿歌，并进行简单的创编。
通过活动，增进幼儿与同伴之间的`互动和交流。
二、活动准备
制作相关的 PPT 或动画。
准备一些小道具，如手帕等。
三、活动过程
情境创设
营造一个轻松愉快的氛围，引导幼儿进入活动情境。
儿歌学习
播放 PPT 或动画，结合画面展示，让幼儿听儿歌并跟读。
与幼儿一起打节奏念儿歌，感受其韵律。
创编儿歌
鼓励幼儿发挥想象力，根据儿歌的句式结构进行简单的创编。
请幼儿分享自己创编的内容。
互动游戏
组织幼儿玩 “小手藏起来” 的游戏，边玩边念儿歌。
可以让幼儿互相寻找对方藏起来的小手，增加游戏的趣味性。
总结与结束
与幼儿一起回顾活动内容，表扬幼儿的积极参与。
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