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《秋的畅想》的大班上学期美术教案（精选5篇）
作为一名老师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？下面是小编为大家整理的《秋的畅想》的大班上学期美术教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
《秋的畅想》的大班上学期美术教案 1
【活动设计】
秋天是一个美丽的季节，她有着独特的魅力。孩子们也特别喜爱这个季节。本次活动主要让幼儿通过借形想象，畅想秋天里各种美好的东西，加深对秋天的了解。同时，线描画开启了儿童绘画基础的大门，更重要的在于培养他们的创造能力和想象能力，从而达到促进其自身全面发展的要求。大班的孩子有了创造线条的能力，有了塑造形体的方法，就有创作的欲望。他们想把所见所闻，所思所想通过运用线条表现在画面上。因此，本次活动就是为了这个目的而展开的。
【设计思路】
活动主要由故事导入—幼儿想象—教师示范—幼儿操作—集体欣赏并评价这几个环节进行开展。
【活动目标】
1、通过想象，知道秋天里有哪些物体，如水果、植物等。喜爱秋天。
2、学画流畅的.长线条，充分发挥借形想象的能力。体验装饰图形的快乐。
【活动准备】
教师示范画;幼儿每人一张画纸，一只黑色记号笔
【重点难点】
重点：幼儿能够根据圆形想象出秋天里各种各样的物体，如水果、植物等。
难点：绘画流畅的长线条并进行装饰。
【活动过程】
一、故事导入，示范画出长曲线。
师：秋姑娘来喽!看她悄悄地走进了花园，轻轻地闻着每一朵可爱的小花。她路过一朵小花就绕一个小圈，路过一朵大花就绕一个大圈。她围着小花们飞呀转呀，转呀绕呀，她经过的地方留下了一条长长的、优美的曲线。她还经过了果园、动物园……(教师在黑板上示范画出一条长曲线)
师：小朋友们看一看，秋姑娘是从哪儿飞到哪儿的?这就是秋姑娘经过的线路图。请小朋友伸出食指跟老师在空中画一画。
二、引导幼儿想象并讨论。
师：秋姑娘留下了美丽的线路图。看一看这些分割出来的圆圈像什么?像秋天里的什么东西?
三、教师示范，幼儿观察。
1、装饰圆圈。
师：我觉得这个圆圈像个大苹果，我们就把它装饰成漂亮的苹果吧。教师示范画出苹果图案。
教师根据幼儿的表述，一一添画，装饰圆圈。
2、装饰线条。
师：剩下的线条该怎样打扮得更漂亮呢?教师示范画出花纹(波浪线、横线和竖线)。
3、师：请小朋友想一想，哪些地方可以是黑色哪些地方可以是白色?给幼儿渗透黑、白的装饰手法，进行部分装饰。
《秋的畅想》的大班上学期美术教案 2
一、教学目标
引导幼儿观察秋天的自然景象，感受秋天色彩与形态之美，激发对美术创作的兴趣。
能用流畅、富有变化的线条描绘秋天的树、落叶等典型事物，大胆运用色彩表现秋天的斑斓。
培养幼儿的想象力、创造力及耐心细致的作画习惯。
二、教学重难点
重点是让幼儿抓住秋天特征进行绘画创作，表现秋天独特景色；难点是引导幼儿用多样色彩、创新构图展现个人对秋的畅想。
三、教学准备
收集秋天风景图片、视频，制作教学课件。
绘画工具，如水彩笔、油画棒、画纸等。
展示用的画框、磁铁。
四、教学过程
导入（5分钟）
播放秋天落叶纷飞、果园丰收的视频，提问：“小朋友们，看到画面，你们想到了什么季节呀？”引导幼儿回忆秋天景象，分享印象深刻之处。
观察讨论（10分钟）
展示秋天风景图，引导幼儿观察树的形态（弯曲枝干、稀疏树叶）、叶子颜色（金黄、火红等）、丰收果实样子。鼓励幼儿描述看到的色彩与形状，如“银杏树叶子像小扇子，金黄金黄的'”。
创作指导（15分钟）
启发幼儿构思画面，可以是一片枫树林，有松鼠在捡松果；或是果园里农民伯伯采摘果实场景。提醒先勾勒轮廓，用流畅线条画树干、果实轮廓，再上色，大胆选色突出秋的绚丽。
自主创作（20分钟）
幼儿用绘画工具创作，教师巡回指导，鼓励独特想象与表达，帮助遇到困难幼儿完善构图、调配色彩。
作品展示（5分钟）
幼儿展示作品，介绍创作思路，其他幼儿欣赏评价，教师总结表扬，增强幼儿自信心与创作热情。
五、活动延伸
将作品布置在教室“秋之韵”主题墙，供幼儿课后欣赏交流。
《秋的畅想》的大班上学期美术教案 3
一、教学目标
让幼儿深入了解秋天元素，提高色彩感知与搭配能力。
学会用不同绘画材料结合，如彩纸剪树叶、蜡笔添画细节，创作综合材料绘画。
通过美术活动，培养幼儿热爱自然、热爱生活情感。
二、教学重难点
重点是掌握综合材料绘画技巧表现秋天；难点是巧妙融合材料，体现创意与美感。
三、教学准备
秋天实物，如麦穗、柿子、落叶等；绘画和手工材料若干。
范例作品若干。
四、教学过程
实物导入（5分钟）
展示秋天实物，引导幼儿摸、看、闻，提问：“这些东西告诉我们现在是什么季节？它们给你什么感觉？”激发对秋的感知。
欣赏范例（10分钟）
展示综合材料绘画范例，讲解制作方法，如用彩纸剪出枫叶形状粘贴当主体，再用蜡笔勾勒叶脉、添画小鸟。引导幼儿观察材料组合效果，探讨创意。
操作指导（15分钟）
分组发放材料，建议幼儿可画秋天田野，用黄色纸条当麦浪、彩泥捏稻草人；或打造秋林，彩纸树叶与水彩渲染背景结合。提醒使用剪刀安全，色彩搭配和谐。
创作实践（20分钟）
幼儿分组创作，交流协作，教师巡视，鼓励尝试新方法，解决材料运用问题。
展示评价（5分钟）
小组展示作品，介绍分工与创意，互相评价，教师肯定幼儿努力与创新，挑选佳作展示在教室显眼处。
五、活动延伸
组织幼儿户外写生，描绘校园秋日景色，深化对秋的艺术感悟。
《秋的畅想》的`大班上学期美术教案 4
一、教学目标
情感目标：激发幼儿对秋天的热爱之情，使其乐于用美术形式表达对秋天的感受。
认知目标：深入认识秋天的季节特点，包括树叶变色、庄稼成熟、动物活动变化等，掌握不同事物形态色彩特征用于创作。
技能目标：熟练运用线条、形状、色彩等美术元素，通过绘画、手工等方式，独立创作一幅主题鲜明的“秋的畅想”作品。
二、教学重难点
重点是精准捕捉秋天多元景象并转化为美术作品；难点是突破常规，在构图、色彩运用上展现独特想象力与创新思维。
三、教学准备
多媒体设备，存储秋天高清图片、视频及轻柔背景音乐。
丰富绘画材料，如水粉颜料、粗细画笔、画纸、调色盘；手工材料如彩纸、剪刀、胶水、彩泥等。
展示道具，如画架、展示板。
四、教学过程
情境营造（3分钟）
播放伴有落叶声、鸟叫声背景音乐的秋天视频，教室布置些麦穗、南瓜小摆件，将幼儿带入秋境，提问：“秋天像什么？走进秋天你想做什么？”引发畅想。
感知秋景（10分钟）
展示多幅秋天风景图，有山林、田园、公园等场景，引导幼儿按顺序观察，描述树叶形状（椭圆、掌状等）、颜色层次（绿中泛黄、火红夹杂褐棕），果实形态（圆滚滚苹果、弯弯香蕉），动物姿态（松鼠储粮、大雁南飞）。
技巧讲授（12分钟）
绘画上，示范用波浪线画随风舞动的`麦浪，折线绘树枝，教色彩渐变涂法展现树叶色彩过渡；手工方面，展示彩纸卷成玉米棒、彩泥捏成萝卜造型技巧，鼓励材料混合使用，如在绘画后粘贴彩纸果实装饰。
创作时光（15分钟）
幼儿自主选择材料创作，或描绘秋林童话（动物在林间嬉戏），或塑造丰收庄园，教师个别指导，鼓励大胆落笔、细心添色，尊重个性创意。
展示分享（5分钟）
幼儿将作品置于展示板，介绍创作故事，如“我画的是我和小伙伴在果园摘果子”，其余幼儿欣赏提问，教师总结亮点，强化幼儿创作自信。
五、活动延伸
鼓励幼儿回家与家长合作，用树叶、果实拼贴一幅秋景画，增进亲子感情与艺术实践。
《秋的畅想》的大班上学期美术教案 5
一、教学目标
引导幼儿发挥想象，依据秋天元素构思有情节的美术作品，提升构思能力。
熟练掌握水彩晕染、油画棒厚涂、彩纸剪贴等多样技法，增强美术表现力。
在合作创作中，培养幼儿团队沟通、协作能力，体验集体创作乐趣。
二、教学重难点
重点是组织幼儿有效合作，完成大型“秋之画卷”创作；难点是融合多人创意，保证画面连贯、风格协调。
三、教学准备
长卷画纸、水彩颜料、油画棒、彩纸、剪刀、胶水等大量绘画手工材料。
秋天主题绘本、拼图，提前熟悉秋天故事场景。
展示长卷的'挂钩、墙贴。
四、教学过程
故事导入（5分钟）
分享秋天主题绘本《一片叶子落下来》，讨论故事里秋天画面，提问：“要是我们来画秋天故事，会有哪些情节？”激发想象，如“小兔子在落叶堆里找胡萝卜”“大雁给南方朋友带秋果礼物”。
团队组建（8分钟）
幼儿分组，每组4-5人，发放长卷画纸，要求围绕共同主题构思，推选组长组织讨论分工，如擅长绘画勾勒轮廓、色彩搭配强的负责上色、手巧的做剪贴装饰。
技法重温（10分钟）
教师在黑板示范关键技法，水彩加水晕染天空体现秋高气爽；油画棒叠涂加重树干颜色；彩纸剪出多样树叶、动物轮廓后巧妙粘贴。鼓励幼儿组内互帮互学，分享技巧。
合作创作（17分钟）
各小组依构思创作，有的画秋林音乐会（动物当乐手），有的绘乡村丰收庆典。教师穿梭指导，协调分歧，提醒画面衔接，如相邻部分色彩呼应、物体大小比例适配。
展示评价（5分钟）
长卷依次展开，每组代表讲述创作故事，幼儿互评，夸夸创意与合作亮点，教师总结肯定，将长卷悬挂教室，成为“秋之艺术长廊”供长期欣赏。
五、活动延伸
开展“秋景创意说”活动，幼儿依据长卷作品，口头创编更丰富秋天故事，锻炼语言表达与艺术联想能力。
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