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小班游戏伙伴连活动教案（通用11篇）
作为一名教学工作者，往往需要进行教案编写工作，教案是教材及大纲与课堂教学的纽带和桥梁。如何把教案做到重点突出呢？下面是小编为大家收集的小班游戏伙伴连活动教案，欢迎阅读与收藏。
小班游戏伙伴连活动教案 1
活动目标：
1、尝试用不同材料把两个朋友连在一起，学着协调地行走。
2、感受和同伴、老师一起游戏的快乐。
活动准备：
1、数量充足的废旧报纸（已经挖洞）、呼啦圈、马夹袋、橡皮筋圈、大纸盒（可以钻入两个孩子）、硬纸板一张、皮球一个
2、音乐：《找朋友》、《欢快的童声》、《火车》
活动过程：
一、找个好朋友
1、全体幼儿边唱歌曲边表演《找朋友》，两两结伴找到自己的好朋友。
2、好朋友手拉手围坐在老师的身边。
师：好朋友真好，我这里有一种特别的办法，它能让好朋友不分开，象一个人那样。
二、好朋友不分开
1、师出示制作的伙伴连，邀请一对好朋友尝试连在一起。
2、师：还有不同的方法吗？
邀请另一对好朋友试一试，用不同的连法把两个好朋友连在一起。
3、每对好朋友拿一张报纸进行尝试。教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。
三、好朋友一起走
1、启发幼儿怎么样协调地走动。
2、建议幼儿两人一起喊“一二一”，步调一致地走动。及时表扬配合默契而不碰撞其他人的'朋友组合。
3、“好朋友一起走”的比赛：请一对对好朋友站在同一个起点上，用同一种连的方法进行比赛。（根据头连、手连、脚连进行三次）
四、探索其它材料的连接方法
1、师：老师这里还有很多宝贝，一一出示马夹袋、皮球、橡皮筋圈等，这些材料也可以帮助好朋友连起来，请你们开动小脑筋，用这些材料把好朋友和自己也连起来吧。
2、鼓励幼儿积极尝试用不同的材料探索不同的方法把自己和好朋友连起来。
彩带DD每人抓住一头进行前进；
呼啦圈DD两个人一起钻进圈里，一前一后前进；
橡皮筋圈DD模拟两人三足的样子把脚套进去，两个人一起前进；
大纸箱DD两个幼儿一起钻进去，把盒子套在身体上，一起前进，
马甲袋DD两个孩子把脚伸进去，各自拎好马甲袋的一个拎攀，一起前进；
硬纸板DD两个孩子头顶着纸板一起前进；
橡皮筋DD把长长的橡皮筋缠在两个人的腰里，一起前进；
皮球DD胸口贴着胸口抱着一起前进；
3、请幼儿换着玩一玩，试试刚刚没有玩过的材料，体验不同玩法带来的乐趣。
五、结束部分：
师：小朋友，刚才我们两个两个好朋友连在一起，现在我们所有的好朋友都连起来做一列小火车开到外面去玩吧。（师幼在音乐声中开着火车出发）。
小班游戏伙伴连活动教案 2
（一）活动目标：
1.尝试用报纸把两个朋友连在一起。
2.和朋友连在一起行走时尽量协调行动。
（二）教学重难点：
1.教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调的走不把报纸撕坏。
2.教学难点：两人能和谐的喊口令行动时尽量协调行动
（三）活动准备：
1、数量充足的废旧报纸并挖洞。
2.室外较宽敞的`场地。
（四）活动过程：
1.找个好朋友
（1）师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊？（是）那我们边唱《找个朋友》啊，边找到自己的好朋友，好不好？（好）
（2）师：你们都找到自己的好朋友了吗？
（3）师：现在好朋友手拉手，坐在老师的边上。好朋友在一起，开不开心啊？
师：那想不想好朋友在一起不分开啊？老师这里啊有一种特别的方法，它能让两个好朋友不分开，象一个人一样。
2.好朋友不分开
（1）师：（出示制作的“伙伴连”）看看老师手里拿的是什么东西啊？（报纸）恩，这报纸有什么不一样的呢？（有两个洞）我请一个小朋友和老师一起来做个游戏，和老师连在一起。
（2）师：有没有看清楚啊，那老师要请一对好朋友来试一试老师做的设计。把一条腿或一只手伸进洞里，这样两个好朋友是不是就连在一起了。师：现在请每对好朋友都拿一张报纸试一试，看看能不能连在一起。
提醒幼儿在钻的时候要注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏。
（3）教师仔细观察，鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。
3.好朋友一起走
（1）师：我们两个小朋友啊，刚刚在一起不动，现在呀，老师呀，要让你们动起来，两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤呢？（让幼儿讨论回答）
（2）师：如果我们喊口令，两个人一起喊“一二一”，一起走，会怎么样？我们试试看。（表扬配合默契的幼儿）
师：（请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走）我们来比赛，看哪对好朋友配合的最好。
请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走，一起取球回来者为胜利。
4.放松活动：全体幼儿连成伙伴连
老师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。
小班游戏伙伴连活动教案 3
【活动目标】
培养幼儿的团队合作意识和社交能力。
提高幼儿的观察力、记忆力和反应能力。
通过游戏增进幼儿之间的友谊，促进情感交流。
【活动准备】
宽敞的室内或室外场地。
音乐播放设备，用于播放轻松愉快的背景音乐。
彩色丝带或手环若干，确保每对伙伴有一对相同颜色的标识。
图片卡（可选），用于增加记忆挑战，如动物、水果等图片。
【活动过程】
1、开始部分（5分钟）
集合与热身：教师邀请所有小朋友围成一个大圈，进行简单的身体热身运动，如头部运动、手臂绕环、跳跃等，同时播放轻快的音乐，营造活跃的氛围。
2、主体部分（20分钟）
介绍规则：
教师向孩子们解释游戏规则：“今天我们玩一个叫做‘伙伴连连看’的游戏。我会给每位小朋友戴上一个彩色的手环，你们需要找到和自己手环颜色一样的另一位小朋友，成为游戏中的伙伴。”
如果增加难度，可以使用图片卡，让孩子们先记住卡片上的内容，然后找到拿着相同卡片的伙伴。
分发标识：教师给每位孩子随机分发彩色丝带或手环，并确保每种颜色有两份。
寻找伙伴：播放音乐，孩子们在场地上自由走动，观察其他孩子的手环颜色，寻找自己的伙伴。找到后，两人手牵手站在一起。
记忆挑战（可选）：如果加入了图片卡，孩子们需要先记住自己手中的图片，然后在人群中找到持有相同图片的伙伴。
展示成果：当所有孩子都找到伙伴后，让他们一起展示自己的手环或图片卡，教师可以简单询问每位小朋友是如何找到自己伙伴的，鼓励他们分享过程中的.小故事。
3、结束部分（5分钟）
总结分享：
教师引导孩子们围坐成一圈，分享今天游戏中最开心的事情，或者学到了什么。
强调团队合作和朋友之间互相帮助的重要性。
感谢与道别：感谢孩子们的积极参与，鼓励他们在日常生活中也要像游戏中一样，友好相处，互相帮助。最后，以一首轻松的儿歌结束活动，让孩子们在愉悦的气氛中解散。
【活动延伸】
在日常教学中，可以通过更多团队合作的游戏，持续培养孩子们的社交能力和团队精神。
可以设置“每周最佳伙伴”小奖励，鼓励孩子们在游戏和学习中更加积极地与他人合作。
小班游戏伙伴连活动教案 4
教学目标：
社交技能：通过游戏增进幼儿之间的友谊，学习合作与分享。
身体协调：促进幼儿大肌肉群的发展，提高身体协调性。
认知发展：增强颜色、形状等基础认知能力。
情绪情感：体验游戏带来的快乐，培养积极的情绪表达。
适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）
准备材料：
彩色丝带或手环（每种颜色至少两份）
大画布或地面贴纸（用于绘制简单的路径或图案）
音乐播放器及儿歌音乐
动物或水果的小卡片（作为游戏中的角色扮演元素）
活动流程：
1.开场热身（5分钟）
播放欢快的儿歌，带领孩子们做简单的热身操，如拍手、转圈、跳跃等，以活跃气氛，准备进入游戏状态。
2.彩色伙伴配对（10分钟）
给每位孩子手腕上系上不同颜色的丝带或手环。
让孩子们找到与自己颜色相同的.手环伙伴，通过自我介绍，互相认识。
成对后，一起完成简单的任务，比如手牵手跳过地上的圆圈，或者一起模仿一种动物的动作。
3.路径探险（15分钟）
使用大画布或地面贴纸设计一条简单的路径，路径上设置不同颜色的标记点。
孩子们根据自己的手环颜色，找到路径上对应颜色的标记点，并按照指示（如跳、走、爬）前进。
鼓励孩子们与伙伴手拉手一起完成探险，途中可以加入简单的障碍，如小山丘（用软垫堆成）、小河流（用彩带表示），增加趣味性和挑战性。
4.角色扮演游戏（10分钟）
分发动物或水果小卡片，让孩子们扮演卡片上的角色。
在老师的引导下，进行简单的角色扮演游戏，如“小兔子找萝卜”、“小猴子摘香蕉”，鼓励孩子们用简单的语言交流，增强角色扮演的乐趣。
5.放松时间与分享（5分钟）
放松音乐中，引导孩子们进行深呼吸、轻柔伸展，帮助他们从兴奋的状态中平静下来。
邀请孩子们分享今天游戏中最开心的事情或最喜欢的角色，培养表达能力和倾听他人的习惯。
结束语：
通过“游戏伙伴连连”活动，孩子们不仅在游戏中锻炼了身体，还学会了合作与分享，增进了彼此间的了解和友谊。希望每位小朋友都能带着笑容和新朋友的温暖回忆结束这一天。
小班游戏伙伴连活动教案 5
活动准备：
数量充足的废旧报纸并挖洞。
室外较宽敞的.场地。
活动过程：
1、找个好朋友
教师引导：“小朋友们，你们都有自己的好朋友吗？那我们边唱《找个朋友》的歌，边找到自己的好朋友，好不好？”
小朋友们手拉手，坐在老师的边上。
2、好朋友不分开
教师出示制作的“伙伴连”（带洞的报纸），并邀请一个小朋友与老师一起示范如何连在一起。
邀请一对好朋友尝试用报纸连在一起，把一条腿或一只手伸进洞里。
每对好朋友都拿一张报纸尝试，教师提醒幼儿在钻洞时动作幅度小一点，不要把报纸撕坏。
教师观察并鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。
3、一起走
教师提问：“我们两个小朋友连在一起后，怎么样走才能不摔跤呢？”
引导幼儿讨论并尝试喊口令“一二一”一起走。
进行比赛：请一对对好朋友站在同一起点上，听指令向前走，一起取球回来者为胜利。
活动延伸
教师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连起长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。
教学反思：
本次活动让幼儿学会了交朋友、尊重彼此，并在游戏中培养了协调能力和合作精神。不足之处是活动时间较长，部分小朋友容易疲劳，未来需调整活动时间。
小班游戏伙伴连活动教案 6
活动目标：
尝试用不同材料把两个朋友连在一起，并协调行走。
体验和同伴、老师一起游戏的快乐。
活动准备：
废旧报纸（已挖洞）、呼啦圈、马夹袋、橡皮筋圈、大纸盒（可钻入两个孩子）、硬纸板、皮球等。
室外较宽敞的场地。
活动过程：
1、找朋友
全体幼儿边唱歌曲边表演《找朋友》，两两结伴找到自己的好朋友。
好朋友手拉手围坐在老师的身边。
2、多种材料尝试
教师出示制作的.伙伴连，邀请一对好朋友尝试连在一起，并邀请另一对好朋友尝试不同的连法。
每对好朋友拿一张报纸进行尝试，教师鼓励失败的幼儿找出原因再次尝试。
3、协调行走
教师启发幼儿怎么样协调地走动，建议两人一起喊“一二一”步调一致地走动。
进行“好朋友一起走”的比赛：请一对对好朋友站在同一个起点上，用同一种连的方法进行比赛。
4、探索新玩法
教师出示更多材料（如马夹袋、皮球、橡皮筋圈等），鼓励幼儿积极尝试用不同材料探索不同的连接方法。
引导幼儿体验不同的玩法，如彩带每人抓住一头前进、呼啦圈两人一起钻进圈里一前一后前进等。
5、活动结束
请所有小朋友一起连接成一列小火车，在音乐声中开到外面去玩。
教学反思：
本次活动通过不同材料的尝试，激发了幼儿的创造力和想象力，同时也培养了幼儿的协调能力和合作精神。幼儿在游戏中感受到了快乐和成就感，但也需注意控制活动难度和时间，确保每个小朋友都能积极参与。
小班游戏伙伴连活动教案 7
【活动目标】
培养幼儿的观察力和记忆力，增进幼儿间的相互了解。
通过游戏增进幼儿之间的友谊，提高团队合作意识。
让幼儿体验到游戏的乐趣，促进幼儿社交能力的发展。
【活动准备】
图片卡：准备两套相同的小动物、水果或卡通人物的图片卡，每套至少10对，共20张。
空旷的教室或者户外场地，确保有足够的空间让幼儿移动。
轻快的背景音乐，用于营造轻松愉快的游戏氛围。
【活动过程】
1、开始部分（5分钟）
集合与热身：教师邀请所有小朋友围成一个大圈，播放轻快的音乐，带领孩子们做简单的手指操或身体律动，为游戏做准备。
2、主体部分（20分钟）
游戏规则说明：
教师首先展示图片卡，让幼儿认识并记住每对图片的内容。
接着，将所有图片卡背面朝上随机散落在地上或贴在板子上。
幼儿轮流上前翻开两张图片卡，如果翻开的'是相同的一对，则该幼儿可以保留这对图片，并再次尝试；如果不是一对，则需要将图片翻回原位，轮到下一位幼儿尝试。
游戏继续，直到所有图片都被配对成功。
分组进行：如果班级人数较多，可以分成几个小组进行，每组有自己的游戏区域，最后比较哪个小组最先完成所有配对。
鼓励与引导：在游戏中，教师应积极鼓励每位幼儿参与，对于成功配对的幼儿给予表扬，对于未能成功的小朋友也要给予鼓励，强调参与和努力的过程比结果更重要。
3、结束部分（5分钟）
分享与总结：
邀请幼儿分享自己在游戏中的感受，比如找到了哪些图片、和哪位小伙伴一起找到了最多的配对等。
教师总结游戏，强调团队合作和互相帮助的重要性，以及通过游戏我们学到了什么新知识或技能。
结束语：以一段简短而温馨的话语结束活动，如：“今天我们一起玩得很开心，我们不仅找到了很多好朋友（指图片），还加深了彼此之间的友谊。下次我们再一起玩更有趣的游戏吧！”
活动延伸
在日常教学中，可以设置一个“每日一配对”小环节，用简笔画或实物，让幼儿进行快速配对游戏，持续锻炼他们的观察力和记忆力。
鼓励家长在家与孩子一起玩类似的记忆卡片游戏，增进亲子关系。
小班游戏伙伴连活动教案 8
【活动准备】
宽敞的室内或室外场地。
音乐播放设备，用于播放轻松愉悦的背景音乐。
彩色手环或贴纸，每种颜色至少需要两份，用以分组。
准备一些简单的障碍物，如软垫、小跨栏等（可选）。
【活动过程】
一、活动导入（5分钟）
教师引导：老师先以一个简短的故事引入，比如：“在美丽的森林里，小动物们要举办一场找朋友大会，它们需要找到和自己颜色相同的朋友一起完成任务。让我们也来玩一个‘伙伴连连看’的游戏，看看谁能最快找到自己的小伙伴。”
二、分发手环/贴纸（5分钟）
给每位幼儿随机发放一种颜色的手环或贴纸，并告知他们这是他们的“伙伴颜色”。
强调每个颜色都有一个好朋友，需要找到颜色相同的另一个小朋友。
三、游戏规则说明（5分钟）
游戏目标：孩子们需要在老师的指令下，通过观察周围人的手环颜色，迅速找到与自己颜色相同的小朋友，并手牵手站在一起。
注意事项：
游戏开始前，所有孩子需闭上眼睛或背对背站立，老师发出“开始”口令后，才能转身寻找。
找到伙伴后，两人需牵手并高声说出：“我们是XX颜色的好朋友！”
可以设置时间限制增加挑战性，比如限时30秒内完成配对。
四、游戏进行（15分钟）
第一轮：基础版，直接寻找颜色相同的伙伴。
第二轮（可选）：增加难度，设置简单的障碍物，孩子们需要绕过障碍物去寻找伙伴。
第三轮（可选）：记忆大挑战，孩子们先围成一个圈观察彼此的`颜色，然后闭眼旋转几次后，再寻找自己的伙伴。
五、分享与总结（10分钟）
分享感受：请几个孩子分享他们在游戏中找到伙伴的心情和经验。
教师总结：强调团队合作的重要性，以及如何在游戏中学会了观察和记忆的技巧。
表扬鼓励：对表现积极、合作良好的幼儿给予表扬，同时鼓励大家在日常生活中也要多交朋友，互相帮助。
【活动结束】
播放一段欢快的音乐，让孩子们手拉手围成一个大圈跳舞，庆祝游戏的成功，营造温馨的结束氛围。
小班游戏伙伴连活动教案 9
教学重点与难点：
教学重点：尝试用报纸把两个朋友连在一起，协调地走不把报纸撕坏。
教学难点：两人能和谐地喊口令行动时尽量协调行动。
活动准备：
数量充足的废旧报纸并挖洞。
室外较宽敞的场地。
活动过程：
1、找个好朋友
教师：我们小朋友是不是都有自己的好朋友啊？那我们边唱《找个朋友》的歌，边找到自己的好朋友，好不好？
找到好朋友后，手拉手坐在老师的边上。
2、好朋友不分开
教师出示制作的“伙伴连”（报纸挖洞），邀请一个小朋友与老师尝试连在一起。
邀请一对好朋友尝试用报纸连在一起，把一条腿或一只手伸进洞里。
每对好朋友都拿一张报纸尝试，教师提醒幼儿注意动作幅度小一点，不把报纸撕坏。
教师观察，鼓励失败的`幼儿找出原因再次尝试。
3、一起走路
教师：我们两个小朋友刚刚在一起不动，现在要让你们动起来，两个人一起走路。怎么样走才能不摔跤呢？
两人一起喊“一二一”口令，步调一致地走动。
进行“好朋友一起走”的比赛，看哪对好朋友配合得最好。
4、活动结束
教师当毛毛虫头，幼儿当毛毛虫身体，用伙伴连连成长长的伙伴连，扭一扭，走一走协调地走回家。
小班游戏伙伴连活动教案 10
活动准备：
废旧报纸（已挖洞）、呼啦圈、马夹袋、橡皮筋圈、大纸盒、硬纸板、皮球等。
室外较宽敞的场地。
活动过程：
1、热身活动
全体幼儿边唱歌曲边表演《找朋友》，两两结伴找到自己的好朋友。
好朋友手拉手围坐在老师的身边。
2、尝试不同材料的连接
教师出示制作的伙伴连，邀请一对好朋友尝试连在一起。
每对好朋友选择一种材料（如报纸、呼啦圈、橡皮筋圈等）进行尝试。
教师鼓励幼儿探索不同的连接方法，如钻入呼啦圈、脚套橡皮筋圈等。
3、协调行走
两人一起喊“一二一”口令，步调一致地走动。
教师观察，及时表扬配合默契而不碰撞其他人的`朋友组合。
4、比赛环节
请一对对好朋友站在同一个起点上，用同一种连接方法进行比赛，看哪对好朋友配合得最好。
5、自由探索
鼓励幼儿尝试用其他未尝试过的材料进行连接，并体验不同玩法带来的乐趣。
6、活动结束
所有好朋友连成一列小火车，在音乐声中一起开到外面去玩。
小班游戏伙伴连活动教案 11
活动目标：
社交技能：通过游戏增进幼儿之间的相互了解和友谊，培养幼儿的团队合作意识。
认知发展：帮助幼儿认识并记住同伴的名字，提高观察力和记忆力。
身体协调：在游戏中锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
活动准备：
宽敞的活动场地或教室。
彩色贴纸或手环，每人一种颜色，用于分组。
音乐播放设备，用于播放轻松愉快的背景音乐。
准备一些简单的障碍物，如软垫、小跨栏等（可选）。
活动过程：
1. 热身活动（5分钟）
教师引导：播放轻快的音乐，带领孩子们做简单的热身运动，如头部运动、肩膀转动、手臂伸展等，为接下来的游戏做好身心准备。
2. 认识小伙伴（10分钟）
自我介绍：围成一个大圈坐下，每位小朋友轮流站起来介绍自己的名字和一个自己喜欢的东西。其他小朋友要尽量记住。
名字接龙：以“我叫XX，我喜欢XX，下一个是谁？”的方式进行名字接龙游戏，帮助幼儿加深对彼此名字的记忆。
3. 伙伴连连看游戏（20分钟）
分组：根据彩色贴纸或手环的颜色将孩子们分成几组，每组4-5人。
规则说明：
游戏开始前，每组成员需要手拉手围成一个小圈。
教师喊出两位小朋友的名字，这两位小朋友需要在不松开手的情况下，通过钻、跳等方式穿过人群，交换位置。
其他组员要帮忙移动，但不能松手，直到两位小朋友成功交换位置。
增加难度（可选）：设置一些简单障碍物在场地中，孩子们在交换位置时需绕过或跨过障碍物。
4. 反馈与分享（5分钟）
感受分享：游戏结束后，让孩子们围坐一起，分享自己在游戏中的感受，比如最有趣的`部分、新认识的朋友等。
表扬鼓励：教师对孩子们的团队合作、勇敢尝试给予表扬，强调友谊和协作的重要性。
5. 放松活动（5分钟）
平静下来：播放柔和的音乐，引导孩子们进行深呼吸，做一些放松肌肉的简单动作，如轻轻摇动手臂、腿部，帮助他们从兴奋状态平复下来。
活动结束语：
“今天我们在游戏中成为了更好的朋友，学会了互相帮助和团队合作。记得我们每个人的名字和笑脸，下次游戏时，我们可以更快地找到自己的伙伴哦！让我们带着今天的快乐，期待下一次的相聚。”
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