- 相关推荐
大马大马告诉中班打击乐教案（通用5篇）
作为一位不辞辛劳的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，教案是实施教学的主要依据，有着至关重要的作用。那么优秀的教案是什么样的呢？以下是小编整理的大马大马告诉中班打击乐教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大马大马告诉中班打击乐教案 1
一、出示马手偶导入
1、你见过奔跑的大马吗？马跑步时发出什么样的声音？小朋友学一学，幼儿模仿马蹄声：（说哒哒哒哒或边说边做动作）。
2、骑马的人用什么方法让马跑得更快？嘴里会发出什么声音？幼儿模仿:(驾！驾！驾！等)
二、听音乐，配语言
1、今天了小朋友认真的听一段音乐，从音乐里你会听到熟悉的声音。
2、这首曲子的名字就叫“大马告诉我”，我们再来听一听音乐的什么地方像马跑的声音；什么地方象骑马人在喊的声音，如果听出来可用动作或语言来跟音乐模仿。
3、将幼儿模仿动作或语言转化成图谱（出示图谱），幼儿集体随乐边看边说图谱：
哒哒 哒哒蜻者 哒蚣 驾蚣—颉
4、幼儿看指挥分声部练习：一组幼儿发出马蹄声，一组发出骑马人在喊的“驾”声。
三、用乐器演奏
1、教师敲击各种乐器，引导幼儿探索什么乐器象马蹄声，什么乐器象马脖子上的铃声，哪些乐器的`声音可以来代替骑马人喊的“驾驾驾”声呢？
2、幼儿讨论好后教师将相应的标记贴到图谱下。
3、幼儿学习演奏：
（1）从椅子下拿出乐器，整齐的将乐器放在腿上。
（2）看图谱练习打击。
（3）教师做指挥，要求幼儿看指挥跟随音乐演奏。
（4）交换位置，幼儿练习演奏。
四、结束活动
小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧。
大马大马告诉中班打击乐教案 2
一、教学目标
1. 让幼儿通过音乐和打击乐活动，体验节奏感和音乐的美妙。
2. 培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
3. 通过活动，激发幼儿的好奇心和探索欲望，培养他们的创造力。
二、教学难点与重点
重点：让幼儿掌握简单的打击乐节奏，并能够和其他幼儿一起合作完成打击乐表演。
三、教具与学具准备
1. 教具：大马头饰、打击乐器（如小鼓、木鱼等）、音乐播放设备。
2. 学具：每个幼儿准备一套打击乐器，如小鼓、木鱼等。
四、活动过程
1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，一起做些简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入活动（5分钟）：给每个幼儿发放一套打击乐器，播放一首欢快的音乐，让幼儿随着音乐一起打击乐器，感受节奏感和音乐的美妙。
3. 主题活动（10分钟）：讲解和示范如何正确地使用打击乐器，并引导幼儿一起完成一首打击乐曲目《大马大马告诉我》。在演奏过程中，适时地进行指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
4. 展示活动（5分钟）：让幼儿分成小组，每组选择一首自己喜欢的音乐，用打击乐器进行演奏，并邀请其他幼儿来观看和评价。
五、课后反思及拓展延伸
这次活动让幼儿深刻地感受到了音乐的.魅力，他们在活动中积极地探索和尝试，通过自己的努力，成功地完成了打击乐表演。同时，也意识到有些幼儿对打击乐器的使用还不够熟练，需要在今后的活动中多加练习和指导。另外，在团队合作方面，有些幼儿还需要进一步的引导和培养。在今后的教学中，将继续探索更多有趣的教育方法和活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习和成长。
大马大马告诉中班打击乐教案 3
一、活动目标
1. 感受乐曲活泼欢快的风格，并看图谱创编身体动作。
2. 尝试用打击乐器为乐曲伴奏，体验演奏的乐趣。
二、活动准备
1. 音乐播放设备。
2. 打击乐器（铃鼓、圆舞板、双响筒、沙锤等）。
3. 图谱（马蹄声、甩马鞭声）。
三、活动过程
1. 谈话导入活动（5分钟）
师：今天老师带你们到大草原去好吗？请幼儿找个位子坐下来。播放马蹄声，让幼儿模仿马蹄声（哒哒哒）。提问：如果想让马跑得快点怎么办？（打鞭、嘴里喊驾驾驾）。
2. 欣赏音乐，感受音乐活泼欢快的风格（5分钟）
播放音乐《大马大马告诉我》，让幼儿闭上眼睛聆听，并提问：从这段音乐中你听到了什么？（预设：马跑的声音；骑马人挥马鞭）。再听一遍音乐，出示图谱，让幼儿理解乐曲所表达的内容。
3. 学习节奏（5分钟）
引导幼儿用肢体动作展示节奏，并尝试用图谱上的“哒哒哒”和“驾驾驾”声音来表示马跑和骑马人挥鞭子。
4. 玩转乐器（10分钟）
让幼儿选择打击乐器，并引导他们探索什么乐器像马蹄声，什么乐器像马脖子上的铃声，哪些乐器的声音可以来代替骑马人喊的“驾驾驾”声。幼儿讨论好后，教师将相应的标记贴到图谱下。幼儿学习演奏，看图谱练习打击，教师做指挥，要求幼儿看指挥跟随音乐演奏。交换位置，幼儿练习演奏。
5. 结束活动（5分钟）
告诉幼儿小乐器累了，该休息了，一起把小乐器送回家。
四、活动反思
通过这次活动，幼儿对打击乐器有了更深入的了解和认识，他们学会了如何使用打击乐器为乐曲伴奏，并在演奏中体验到了音乐的魅力。同时，也发现有些幼儿在打击乐器的使用上还需要更多的`练习和指导。在今后的教学中，将继续注重培养幼儿的节奏感和团队合作意识，让他们在实践中锻炼自己，提升自己的综合能力。
大马大马告诉中班打击乐教案 4
活动目标：
1. 让幼儿通过音乐和打击乐活动，体验节奏感和音乐的美妙。
2. 培养幼儿的团队合作意识和动手能力。
3. 激发幼儿的`好奇心和探索欲望，培养他们的创造力。
活动准备：
1. 教具：大马头饰、打击乐器（如小鼓、木鱼等）、音乐播放设备。
2. 学具：每个幼儿准备一套打击乐器，如小鼓、木鱼等。
活动过程：
1. 热身活动（5分钟）：让幼儿围成一个大圈，进行简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活跃起来。
2. 引入活动（5分钟）：教师给每个幼儿发放一套打击乐器，播放欢快的音乐，让幼儿随着音乐一起打击乐器，感受节奏感和音乐的美妙。
3. 主题活动（10分钟）：
教师讲解和示范如何正确地使用打击乐器。
引导幼儿一起完成一首打击乐曲目《大马大马告诉我》。
演奏过程中，教师适时地进行指导和鼓励，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
4. 展示活动（5分钟）：让幼儿分成小组，每组选择一首自己喜欢的音乐，用打击乐器进行演奏，并邀请其他幼儿来观看和评价。
活动重难点：
重点：让幼儿掌握简单的打击乐节奏，并能够和其他幼儿一起合作完成打击乐表演。
课后反思及拓展延伸：
在今后的教学中，将继续探索更多有趣的教育方法和活动，注重培养幼儿的团队合作意识和动手能力，让他们在实践中锻炼自己，提升自己的综合能力。
大马大马告诉中班打击乐教案 5
活动目标：
1. 感受乐曲活泼欢快的风格，体验打击乐的乐趣。
2. 学习辨识某些自然音响的特点，并与打击乐器的音色相比较。
3. 遵守打击乐活动的规则，培养团队合作意识。
活动准备：
1. 教具：打击乐器（铃鼓、圆舞板、双响筒、沙锤等）、音乐播放设备、图谱。
2. 学具：每个幼儿准备一套打击乐器。
活动过程：
1. 情境导入：
教师：“今天老师带你们到大草原去好吗？”
播放马蹄声，提问：“马蹄发出的声音是什么样的.？”幼儿模仿马蹄声。
提问：“如果想让马跑得快点怎么办？”幼儿模仿骑马甩鞭子的声音。
2. 欣赏音乐：
播放音乐《大马大马告诉我》，提问：“你听到了什么声音？”
出示图谱，引导幼儿理解乐曲所表达的内容。
3. 学习节奏：
教师带领幼儿学习节奏，并尝试用肢体动作展示节奏。
引导幼儿用图谱练习打击节奏。
4. 打击乐演奏：
教师介绍打击乐器，引导幼儿选择适合的乐器来表现马蹄声和甩鞭声。
幼儿看图谱练习打击，教师指挥。
交换乐器进行演奏，鼓励幼儿尝试不同的乐器。
5. 结束活动：
教师：“小乐器累了，它该休息了，我们一起把小乐器送回家吧。”
活动重难点：
重点：引导幼儿掌握打击乐的节奏，并能用合适的乐器表现音乐。
难点：培养幼儿的团队合作意识，确保每个幼儿都能参与到活动中来。
【大马大马告诉中班打击乐教案】相关文章：
《骑大马》教案08-28
大马虎作文09-02
幼儿骑大马活动教案01-26
骑大马散文09-10
看大马戏小学作文07-04
【经典】大马虎作文3篇10-22
教室了飞来了大马蜂的日记05-07
马来西亚为什么叫大马08-25
精彩的大马戏300字作文（通用17篇）10-18
精彩的长隆国际大马戏作文（通用6篇）09-08