四年级语文上册《新型玻璃》教案

时间:2021-04-11 12:39:34 教案 我要投稿

人教版四年级语文上册《新型玻璃》教案

  学习目标

人教版四年级语文上册《新型玻璃》教案

  ◆学习本课的生字生词.

  ◆朗读课文.了解课文介绍的五种新型玻璃的特点、作用及介绍各种玻璃时运用的说明方法.

  ◆想象自己将要创造设计的新型玻璃,说清楚这种玻璃的特点和作用.

  教学过程

  第一课时

  揭示课题,激发兴趣

  ◆同学们,你能说说日常生活中玻璃有什么作用吗?

  ◆教师板书课题点明“新型”.“新型”是什么意思?

  ◆“新型玻璃”是什么意思?看到这个题目你想提出什么问题?

  ◆教师抓住学生的质疑,进一步启发学生学习课文的兴趣:学习课文后我们就明白了.

  自学生字.读顺课文

  ◆读课文,在文中画出生字、新词及不理解的词.

  ◆不认识的字可在小组解决,也可查字典解决,注意要读准字音.

  ◆运用自己喜欢的方法,记住难写的生字.

  ◆巩固练习,教师可出示小黑板或投影片,检查学生生字掌握的情况.

  认识生字后再读一遍课文.看看哪些词语的意思不理解,把它画出来,提出来和同学们讨论.教师根据学生讨论的情况,再根据讲读课文的需要,提出一些重点词语,请同学们查字典或联系上下文来理解.

  ◆指名逐段朗读课文,检查是否正确、流利,重点指导难读的句子.

  初读课文,了解大意

  学生读书思考:课文向我们介绍了哪几种新型玻璃?用笔画下来.(夹丝网防盗玻璃;夹丝玻璃;变色玻璃;吸热玻璃;吃音玻璃.)

  布置作业,练读课文

  ◆书写本课的生字、生词.

  ◆自己练习朗读课文.

  第二课时

  重点讲读,体会写法

  ◆老师导语引入:“夜深了,从一座陈列珍贵字画的博物馆里,突然传来了急促的报警声.警察马上赶来,抓住了一个划破玻璃企图盗窃展品的犯罪嫌疑人.同学们,你们知道是谁报的警吗?”请大家快速阅读课文第l自然段,从中找答案.

  ◆这是什么玻璃呀?怎么一接触它就发出报警声呢?自由读第1自然段.想一想,夹丝网防盗玻璃有什么特点?它有什么作用?用课文中的相关语句说说你的理解.

  ◆学生汇报,在讨论的基础上教师归纳.引导学生理解“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的关系.(这种特殊的玻璃在里面夹了一层极细的金属丝网,由于金属丝网和电源相接通,同时又和自动报警器相接通,才使得它有自动报警防盗的作用.由此可见,“夹丝网防盗

  玻璃”的作用是由它的特点决定的.)

  ◆在学生理解了“夹丝网防盗玻璃”的特点和作用的基础上,继续引导学生思考:“夹丝网防盗玻璃”有什么用途?指导朗读句子.(“博物馆可以采用,银行可以采用,珠宝店可以采用,存放重要图纸、文件的建筑物也可以采用.”)

  谚思考:这句话中用了几个“可以”说明了什么?(说明了这种玻璃的用途广泛.你能结合生活实际想一想,用上“……可以……可以……可以……也可以……”说一句话吗?)

  利用表格.自主学习

  ◆除了:“夹丝网防盗玻璃”外,作者还向我们介绍了哪些新型玻璃呢?我们来开个新型玻璃展销会吧!请各个厂家把自己玻璃的特点和作用向大家介绍清楚,以便大家购买.分组读书讨论,布置要求:读课文,画特点,想作用,填表格.

  哪个厂家先来介绍自己生产的新型玻璃,注意说清楚这种玻璃的'特点和作用.学生发言,教师引导学生理解“藕断丝连”的意思?变色玻璃是怎样随着阳光的强弱调节室内光线的?

  板书,小结各种玻璃的特点和作用.这些新型玻璃在现代化的建筑中,发挥着多么重要的作用呀!

  ◆思考讨论:作者在介绍各种玻璃时运用了哪些说明方法?(先用分类说明法将新型玻璃分成哪几种;介绍每种玻璃时,又采用描述说明法.)

  课外延伸,鼓励创新

  同学们,通过作者的介绍,我们了解到,在现代化的建筑中,新型玻璃正起着重要作用,在新型玻璃的研制中,人们将会创造出更多的奇迹.你想设计出什么样的新型玻璃呢?

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