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初一政治教案：人贵有自尊自信（通用10篇）
作为一位兢兢业业的人民教师，时常需要用到教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。那么应当如何写教案呢？下面是小编精心整理的初一政治教案：人贵有自尊自信，仅供参考，大家一起来看看吧。
初一政治教案：人贵有自尊自信 1
一、教学目标
1、知识目标：了解自尊自信的含义，认识自尊自信的重要性。
2、能力目标：学会正确区分自尊自信与自负、虚荣，提高辨别是非的能力。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生自尊自信的品质，树立正确的价值观。
二、教学重难点
重点：自尊自信的重要性。
难点：如何区分自尊自信与自负、虚荣。
三、教学方法
讲授法、讨论法、案例分析法。
四、教学过程
1、导入新课
通过讲述一个关于自尊自信的小故事，引出本节课的主题 “人贵有自尊自信”。
2、讲解自尊自信的含义
（1）自尊：即自我尊重，指既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
（2）自信：是对自己力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
3、分析自尊自信的重要性
（1）自尊自信是一个人成功的重要条件。举例说明一些成功人士因为自尊自信而取得成就的案例。
（2）自尊自信能够让人积极向上，面对困难和挫折时不轻易放弃。
（3）自尊自信有助于建立良好的人际关系，让人受到他人的尊重和喜爱。
4、区分自尊自信与自负、虚荣
（1）自负：过高地估计自己，自视过高，看不起别人。
（2）虚荣：追求表面的荣耀，过于在乎他人的评价。
通过案例分析，让学生学会区分这三种不同的'品质。
5、课堂小结
总结自尊自信的含义和重要性，强调要培养正确的自尊自信，远离自负和虚荣。
6、布置作业
让学生写一篇关于自尊自信的小短文，谈谈自己对自尊自信的理解和体会。
初一政治教案：人贵有自尊自信 2
一、教学目标
让学生明白自尊自信在生活中的表现。引导学生树立正确的自尊自信观念。培养学生在日常生活中践行自尊自信的行为习惯。
二、教学重难点
重点：理解自尊自信的具体表现和对生活的积极影响。
难点：如何将自尊自信转化为实际行动。
三、教学方法
情境教学法、小组讨论法、故事分享法。
四、教学过程
1、导入
播放一段关于自尊自信的视频，引起学生的兴趣，导入新课。
2、自尊自信的表现
（1）让学生结合自己的生活实际，说一说自尊自信在自己身上的表现。
（2）通过小组讨论，总结出自尊自信在学习、生活、人际交往等方面的表现。
3、自尊自信的积极影响
（1）讲述一些因为自尊自信而改变命运的故事，让学生体会自尊自信的积极作用。
（2）引导学生思考自尊自信对自己未来发展的影响。
4、如何培养自尊自信
（1）设定合理的目标，通过努力实现目标来增强自信。
（2）正确对待他人的评价，不被负面评价所影响。
（3）不断学习，提升自己的'能力和素质。
5、课堂活动
组织学生进行 “自尊自信宣言” 活动，让每个学生写下自己的自尊自信宣言，并在班级中分享。
6、课堂小结
回顾本节课的主要内容，强调自尊自信的重要性和培养方法。
7、布置作业
观察身边自尊自信的人和事，写一篇观察报告。
初一政治教案：人贵有自尊自信 3
一、教学目标
认识到自尊自信对个人成长的意义。学会在不同情境中维护自己的自尊自信。培养学生积极向上的人生态度。
二、教学重难点
重点：自尊自信在不同情境中的表现和维护方法。
难点：如何在挫折面前保持自尊自信。
三、教学方法
案例分析法、角色扮演法、问题引导法。
四、教学过程
1、导入
提出问题：“在生活中，你遇到过哪些让你感到自尊自信受到挑战的事情？你是如何应对的？” 引发学生思考，导入新课。
2、案例分析
展示一些关于自尊自信的案例，让学生分析案例中的人物是如何体现自尊自信的，以及他们的做法对自己和他人的影响。
3、角色扮演
设置一些情境，如在学校被同学嘲笑、考试失利等，让学生进行角色扮演，展示在这些情境中如何维护自尊自信。
4、挫折中的自尊自信
（1）讨论在面对挫折时，如何保持自尊自信。
（2）分享一些名人在挫折中保持自尊自信的`故事，激励学生。
5、课堂小结
总结自尊自信在不同情境中的重要性和应对方法。
6、布置作业
制定一个提升自己自尊自信的计划，并在接下来的一周内实施。
初一政治教案：人贵有自尊自信 4
一、教学目标
理解自尊自信与个人价值的关系。培养学生尊重他人、欣赏他人的品质。提高学生的自我认知和自我管理能力。
二、教学重难点
重点：自尊自信如何体现个人价值。
难点：在尊重他人的同时保持自尊自信。
三、教学方法
讲授法、讨论法、活动体验法。
四、教学过程
1、导入
以一个关于个人价值实现的故事导入，引出自尊自信与个人价值的话题。
2、自尊自信与个人价值
（1）讲解自尊自信是个人价值的重要体现，一个有自尊自信的人更容易实现自己的价值。
（2）通过实例分析，让学生理解自尊自信如何影响个人的行为和选择。
3、尊重他人与自尊自信
（1）组织学生讨论为什么要尊重他人，以及尊重他人与自尊自信的关系。
（2）引导学生在生活中学会尊重他人，同时保持自己的自尊自信。
4、活动体验
开展 “优点大轰炸” 活动，让学生互相发现和赞美对方的.优点，增强学生的自尊自信。
5、课堂小结
总结自尊自信与个人价值、尊重他人的关系，鼓励学生在生活中不断提升自己的自尊自信。
6、布置作业
写一篇日记，记录自己在一周内尊重他人和保持自尊自信的行为和感受。
初一政治教案：人贵有自尊自信 5
一、教学目标
明确自尊自信的来源。学会通过积极的行动培养自尊自信。增强学生对自我的认同感和责任感。
二、教学重难点
重点：自尊自信的来源和培养方法。
难点：如何将培养自尊自信的方法落实到实际行动中。
三、教学方法
故事讲述法、小组合作法、实践活动法。
四、教学过程
1、导入
讲述一个关于自尊自信改变人生的'真实故事，引发学生对自尊自信来源的思考。
2、自尊自信的来源
（1）自身的能力和成就。
（2）他人的认可和尊重。
（3）对自己的正确认识和接纳。
3、培养自尊自信的方法
（1）设定目标并努力实现。
（2）积极参与各种活动，展示自己的才能。
（3）学会自我肯定和鼓励。
4、小组合作
将学生分成小组，讨论如何在日常生活中培养自尊自信，并制定小组行动计划。
5、实践活动
组织学生开展 “自信挑战” 活动，让学生在一周内完成一些具有挑战性的任务，如主动与陌生人交流、在课堂上发言等，以增强他们的自信。
6、课堂小结
回顾自尊自信的来源和培养方法，强调学生要在实际生活中积极行动，培养自尊自信。
7、布置作业
让学生在家长的帮助下，制定一个长期的自尊自信培养计划，并定期进行自我评估。
初一政治教案：人贵有自尊自信 6
一、教学目标
1、知识目标：理解自尊自信的概念和表现，认识自尊自信对个人成长的重要性。
2、能力目标：学会分析自己和他人的自尊自信行为，提高自我认知和人际交往能力。
3、情感、态度与价值观目标：培养学生积极向上的自尊自信态度，树立正确的价值观。
二、教学重难点
重点：自尊自信的重要性及表现。
难点：如何培养和提升自尊自信。
三、教学方法
讲授法、案例分析法、小组讨论法、情境模拟法。
四、教学过程
1、导入新课
通过播放一段关于成功人士的视频，引导学生思考成功人士的共同品质，引出自尊自信的话题。
2、讲解自尊自信的概念
（1）自尊：自我尊重，既不向别人卑躬屈膝，也不允许别人歧视、侮辱。
（2）自信：对自己力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。
3、分析自尊自信的表现
（1）在学习上，积极进取，努力提高成绩。
（2）在生活中，独立自主，勇于面对困难。
（3）在人际交往中，尊重他人，也赢得他人的尊重。
4、探讨自尊自信的重要性
（1）自尊自信是成功的基石，能激发人的潜能，让人勇于挑战自我。
（2）有助于建立良好的人际关系，让人受到他人的'喜爱和尊重。
（3）能让人保持积极乐观的心态，面对挫折不轻易放弃。
5、小组讨论：如何培养自尊自信
（1）设定合理的目标，通过努力实现目标来增强自信。
（2）正确对待他人的评价，不被负面评价影响。
（3）发现自己的优点和长处，不断肯定自己。
6、情境模拟
设置一些情境，让学生表演在不同情境下如何展现自尊自信。
7、课堂小结
总结自尊自信的概念、表现和重要性，强调培养自尊自信的方法。
8、布置作业
让学生在一周内记录自己表现自尊自信的行为，并写下感受。
初一政治教案：人贵有自尊自信 7
一、教学目标
1、让学生明白自尊自信是一种积极的心理品质。
2、引导学生学会在日常生活中培养自尊自信。
3、培养学生正确面对挫折，保持自尊自信的能力。
二、教学重难点
重点：培养自尊自信的方法。
难点：在挫折中保持自尊自信。
三、教学方法
故事分享法、问题引导法、活动体验法。
四、教学过程
1、导入
分享一个关于自尊自信改变人生的故事，激发学生的'兴趣。
2、什么是积极的心理品质
引导学生讨论自尊自信等积极心理品质对人的影响。
3、培养自尊自信的方法
（1）树立正确的自我观念，认识自己的优点和不足。
（2）不断学习和进步，提升自己的能力。
（3）积极参与社交活动，拓展人际关系。
（4）保持乐观的心态，面对困难不气馁。
4、活动体验：自信挑战
设置一些小挑战，如当众演讲、回答问题等，让学生体验自信的感觉。
5、如何在挫折中保持自尊自信
（1）分析挫折产生的原因，寻找解决办法。
（2）从挫折中吸取教训，不断成长。
（3）学会自我鼓励，相信自己能够克服困难。
6、课堂小结
回顾培养自尊自信的方法和在挫折中保持自尊自信的要点。
7、布置作业
写一篇短文，描述自己在面对挫折时如何保持自尊自信。
初一政治教案：人贵有自尊自信 8
一、教学目标
1、理解自尊自信与个人尊严的关系。
2、学会在不同场合维护自己的自尊自信和尊严。
3、培养学生尊重他人，同时也赢得他人尊重的意识。
二、教学重难点
重点：自尊自信与个人尊严的`联系。
难点：如何在维护自尊自信的同时尊重他人。
三、教学方法
案例分析法、小组讨论法、角色扮演法。
四、教学过程
1、导入
展示一些关于维护个人尊严的案例，引出自尊自信与个人尊严的话题。
2、自尊自信与个人尊严的关系
（1）自尊自信是维护个人尊严的内在动力。
（2）个人尊严的维护需要自尊自信的支撑。
3、小组讨论：在不同场合如何维护自尊自信和尊严
（1）在学校，与同学相处时。
（2）在家庭，与父母交流时。
（3）在社会，与陌生人交往时。
4、角色扮演
选取一些典型场景，让学生进行角色扮演，展示如何维护自尊自信和尊严。
5、尊重他人与自尊自信
（1）讨论为什么要尊重他人。
（2）引导学生认识到尊重他人是自尊自信的表现。
6、课堂小结
总结自尊自信与个人尊严的关系，以及如何在维护自尊自信的同时尊重他人。
7、布置作业
观察身边的人是如何维护自尊自信和尊严的，并写一篇观察报告。
初一政治教案：人贵有自尊自信 9
一、教学目标
认识到自尊自信对心理健康的重要性。学会运用积极的心理暗示培养自尊自信。提高学生的心理调适能力。
二、教学重难点
重点：自尊自信对心理健康的影响。
难点：运用积极心理暗示培养自尊自信。
三、教学方法
讲授法、心理测试法、案例分析法。
四、教学过程
1、导入
进行一个简单的心理测试，了解学生的自尊自信水平。
2、自尊自信与心理健康
（1）讲解自尊自信对心理健康的积极作用，如增强抗挫折能力、提高幸福感等。
（2）分析缺乏自尊自信可能导致的心理问题。
3、积极心理暗示的'力量
（1）介绍积极心理暗示的概念和方法。
（2）通过案例说明积极心理暗示对自尊自信的提升作用。
4、实践活动：制定积极心理暗示计划
让学生根据自己的情况，制定一个运用积极心理暗示培养自尊自信的计划。
5、课堂小结
总结自尊自信对心理健康的重要性和积极心理暗示的方法。
6、布置作业
在一周内每天运用积极心理暗示，并记录自己的感受和变化。
初一政治教案：人贵有自尊自信 10
一、教学目标
明确自尊自信的价值和意义。引导学生树立正确的自尊自信观念，避免过度自负或自卑。培养学生在团队合作中展现自尊自信的能力。
二、教学重难点
重点：正确理解自尊自信的价值。
难点：在团队合作中平衡自尊自信与他人意见。
三、教学方法
故事讲述法、小组合作法、辩论法。
四、教学过程
1、导入
讲述一个关于团队合作中自尊自信发挥重要作用的故事，引出课题。
2、自尊自信的价值和意义
（1）从个人成长、人际关系、社会贡献等方面分析自尊自信的价值。
（2）引导学生认识到自尊自信是一种积极的力量，但要避免过度自负或自卑。
3、小组合作讨论：在团队合作中如何展现自尊自信
（1）分享自己在团队合作中的经历，讨论如何在团队中既保持自尊自信，又尊重他人意见。
（2）总结在团队合作中展现自尊自信的方法和原则。
4、辩论：自尊自信重要还是团队合作重要
将学生分成两组进行辩论，通过辩论让学生更加深入地理解自尊自信与团队合作的`关系。
5、课堂小结
总结自尊自信的价值和在团队合作中的表现，强调要正确把握自尊自信的度。
6、布置作业
在下次团队活动中，尝试运用所学方法展现自尊自信，并写下心得体会。
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