七年级历史上册《带着地图定向越野》教案设计

时间:2021-04-05 14:44:28 教案 我要投稿

七年级历史上册《带着地图定向越野》教案设计

  一、教学目标

七年级历史上册《带着地图定向越野》教案设计

  1.学会阅读等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图。

  2.能利用等高线地形图、分层设色地形图以及地形剖面图分析区域地形、地势的特点。

  二、教学重点难点

  教学重点:阅读等高线地形图。

  教学难点:等高线地形图的阅读和使用。

  三、教学流程

  复习引入:阅读地图,要知道地图的“语言”,你知道地图有哪些基本要素?

  新课教学:带着地图定向越野

  提问:你认为越野需要看什么样的地图?

  (一)学习阅读地形图

  显示:等高线地形图和分层设色地形图

  说出:地图的类型名称。

  判别:教材最后的附录:世界地形图是属于哪类地形图?

  1.海拔和相对高度

  自主学习:什么叫做海拔?什么叫做相对高度?

  显示:“海拔和相对高度”示意图

  思考:(1)甲、乙两地的海拔分别是多少?

  (2)甲、乙两地的相对高度是多少?

  2.等高线地形图原理

  (1)自主学习:什么叫做等高线?

  播放视频:等高线地形图原理

  (用沙盘演示更好)

  (2)活动:观察图1-32,确定各条等高线的海拔,计算两点之间的相对高度。

  并把答案填在P17上。

  指出:等高线的高度差叫做“等高距”。

  (3)不同地形部位等高线特征

  1)山脊:等高线向海拔低处突出。

  2)山谷:等高线向海拔高处突出。河流分布在山谷。

  3)鞍部:两组闭合曲线之间。

  4)陡崖:等高线重叠成锯齿状。

  (4)等高线的解读──坡度的识别

  显示:等高线图,

  判别:等高线疏密与坡度缓陡的关系。

  (5)练习:钓鱼x等高线地形图

  判断:哪里的坡度缓,哪里的坡度陡?

  (6)活动:观察图1-32,比较等高线的疏密程度,识别坡度的`陡缓。并把答案填在P17上。

  3.分层设色地形图

  (1)说明分层设色地形图是在等高线地形图的基础上绘制而成的。

  (2)指导读分层设色地形图,完成图1-33下的活动,并把答案填在P17上。

  (3)总结:在分层设色地形图上,绿色表示平原;黄色表示高原、山地、丘陵;褐色表示高山;白色表示雪线以上部分;浓淡不同的蓝色表示海洋的不同深度带。

  (二)学习阅读地形剖面图

  (1)显示:中国地形剖面图,观察地形剖面图所反映的地势。

  (2)举例:怎样制作地形剖面图。

  (3)实践:完成P18图1-34,

  (4)归纳:地形剖面图直观地反映了地表高低起伏和坡度缓急。

  (三)确定越野路线

  根据越野的目的,是探险?还是观光?确定路线。并完成P18活动。

  练习:下面的等高线地形图是盆地还是山地?山谷还是山脊?

  四、板书设计:

  (一)学习阅读地形图

  类型:等高线地形图

  分层设色地形图

  1.有关概念:

  (1)海拔(绝对高度)

  (2)相对高度

  (3)等高线

  (4)等高距

  2.等高线越密,说明这里的坡度越陡(较近、探险)

  等高线越疏,说明这里的坡度越缓(省力、安全)

  (二)学习阅读地形剖面图

  直观地反映了地表高低起伏和坡度缓急。

  (三)确定越野路线

  轻松:路线──理由

  探险:路线──理由

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