幼儿园小班五月份教案

时间:2021-03-30 14:02:53 教案 我要投稿

幼儿园小班五月份教案

  导语:不要拿自己的生活跟别人比,因为你无法知道别人的人生经历。以下小编为大家介绍幼儿园小班五月份教案文章,欢迎大家阅读参考!

幼儿园小班五月份教案

  幼儿园小班五月份教案1

  教学目标:

  1、通过感受和表现音乐的美感,培养幼儿的审美观念。

  2、初步认识钢琴键盘。

  3、通过创意肢体造型,培养幼儿创造潜能。

  教学准备:

  1、响筒、纸、笔、娃娃、键盘垫

  教学过程:

  一、听音乐,玩泡泡游戏。

  (反思:以游戏的引入,可以提高幼儿的兴趣,把幼儿带入音乐的世界。老师在与幼儿一起玩游戏时可以更加自由、轻松。)

  二、节奏游戏。

  1、老师敲鼓,幼儿用手拍出节奏。

  老师:请小朋友听鼓声,用手拍出节奏。

  2、模仿老师拍肢体节奏。

  老师:我们玩猴子学样的游戏,请小朋友模仿老师拍出身体节奏。

  (反思:老师在以上的活动就是为了下一个目标做铺垫的。幼儿对老师所拍的节奏和动作大部分是可以掌握的。但当幼儿遇到较困难的节奏时,老师只是一带而过,没有继续深入。在老师出拍时,老师应考虑到幼儿的接受能力,可以从易到难开始。当幼儿拍错时,老师可以重复3DD5次,动作要夸张些,拍子放慢些。)

  三、请幼儿听歌曲中有几颗大蛀牙。

  老师:小朋友你们是怎样保护自己的牙齿的?

  老师:有个小丑特别喜欢吃糖,又不爱刷牙,结果长了大蛀牙。请你们听一听,他长了几颗大蛀牙。

  四、幼儿边听音乐边用手指表示每句蛀牙的次数。

  (反思:在这个环节中,引起许多听课老师的争议,认为老师的节奏拍错了。在课前,我听过多次的音乐,有一种先入为主的`想法,觉得乐曲中的牛铃声小,速度快,幼儿较难听出来。老师有太多的不放心,也低估了幼儿的能力。)

  五、幼儿边听音乐边用敲出每句蛀牙的次数。

  (反思:在活动中我侧重于让幼儿感受音乐里的蛀牙次数,忽略了幼儿心理对兴趣需求,兴趣点的激发不是很高。出现了幼儿不想再次听音乐的现象。当出现这些情况时,老师应该邀请幼儿一起动起来,多准备游戏,激发幼儿的兴趣。)

  六、认识键盘。

  老师出示第一张小丑,引导幼儿:你们看这个小丑有几颗大蛀牙?(两颗)

  老师:你们觉得小丑的蛀牙象哪种乐器。

  老师介绍键盘:这个是钢琴键盘,有黑有白。白的叫白键,黑的叫黑键。

  老师:你能在键盘上找出两个黑键吗?(幼儿轮流触摸黑键)

  老师出示第二张小丑,引导幼儿:你们看这个小丑有几颗大蛀牙?(三颗)

  老师:你能在键盘上找出三个黑键吗?(幼儿轮流触摸黑键)

  (反思:幼儿游戏兴趣非常浓郁,因为在钢琴键上玩游戏化的情节对幼儿的吸引非常大。不足之处:游戏时,始终是老师与幼儿玩,没有音乐的加入,略显呆板。我们每做的一件事情,最后都要回归音乐。)

  七、蛀牙造型。

  老师:有一颗大蛀牙,变一个造型。

  幼儿:原来你没刷牙,模仿一个造型。

  老师:有两颗大蛀牙,变两个造型。

  幼儿:原来你没刷牙,模仿两个造型。

  老师:有三颗大蛀牙,变三个造型。

  幼儿:原来你没刷牙,模仿三个造型。

  (反思:幼儿能够模仿出老师的动作,但幼儿更愿意自己去创造。)

  八、牙防所游戏。

  (反思:幼儿很喜欢玩这个游戏,老师在组织中没有注意到游戏的氛围,结束也显得有点仓促。)

  课后思考:1、自己应该更充分相信班中孩子的能力、潜力。在某些环节中使教育更加放手与开放,减少一些不必要的暗示。

  2、应提高自己捕捉幼儿在讨论中想法与信息的能力。

  3、老师在活动中还应具有自由自主、灵活变通的能力。

  幼儿园小班五月份教案2

  活动目标:

  1、引导幼儿学习用短垂线、长垂线表现大雨和小雨,培养幼儿对绘画的兴趣。

  2、初步掌握粘贴的技能。

  活动准备:

  1、每位幼儿一张图画纸,一盒油画棒。

  2、观察过小雨和大雨的情景。人手两张教师剪好的花伞。

  3、每人一个固体胶

  活动过程:

  1、导入活动,引起幼儿兴趣。

  教师:早晨,爸爸妈妈送小朋友到幼儿园里来的时候,有的撑伞,有的披着雨披,那是为什么呀?

  幼儿议论后,教师小结:今天早上,天下雨了,,如果不撑伞,不披雨披,衣服就会被淋湿的。前面我们已经观察过下雨的情景了,请大家想一想,小雨大雨是怎样的?

  幼儿议论后教师小结:下小雨时,雨是一滴一滴掉下来的,下大雨时,雨就象一根一根线一样落下来。

  2、引导幼儿学习短垂线、垂线、斜线的画法。

  教师边在空中示范动作、边讲解:下小雨拉,雨点从天上落下来:雨越下越大,像一根根的线一样落下来。下面小朋友伸出右手食指,跟老师一起练习画下雨。

  教师和幼儿一起有感情地边说边做书空练习。

  3、出示剪好的花伞。下雨了,一顶顶的花伞撑起来了。

  幼儿学习粘贴花伞

  4、交代要求,幼儿操作,教师指导。

  5、教师总结评价,结束活动。

  表扬画全两种线,画满整张纸。

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