学校教研活动总结

时间:2021-03-29 16:54:06 活动总结 我要投稿

【精华】学校教研活动总结3篇

  总结是事后对某一时期、某一项目或某些工作进行回顾和分析,从而做出带有规律性的结论,它有助于我们寻找工作和事物发展的规律,从而掌握并运用这些规律,不如立即行动起来写一份总结吧。那么你真的懂得怎么写总结吗?下面是小编帮大家整理的学校教研活动总结3篇,欢迎大家分享。

【精华】学校教研活动总结3篇

学校教研活动总结 篇1

  面对教育的发展,教师只有不断学习,提高自身素质,才能适应当前教育发展的要求。在定州市教育局的正确领导下,在市教研室的正确指导下,我校的教学研究工作,健康发展。先将本学期我校的教研工作进行总结。

  一、领导重视

  学校领导高度重视学校教研工作,为了切实抓好工作,教导处主任具体负责,由中层领导包组组织牵头,督促指导各个教研组的研讨工作。曹校长负责史地政组,陈校长负责数学组,李主任负责英语组,张主任负责语文组,由主任负责理化生组。

  二、研究形式多样

  校本教研是教师发展的重要模式,也是教师学习新知识,掌握新技能,提高全面素质的有效途径之一。为激发教师自觉学习意识,调动教师发展的主动性,树立终身学习的意识,实现教师自主发展、自我培训,学校采用各种形式开展校本教研活动。

  1、校本培训

  近两年,学校根据教师的发展需要及时开展各种培训为教师“充电”。例如,本学期,我们为了提高教师的职业素养和个人修养,培训了《新时期师德建设的重要性》、《加强对中学思想品德》教育的内容。为了提高多媒体应用技术,请微机老师对教室内多媒体设备的应用,进行技术讲座。把教师以往被动接受的局面转变为主动吸收养分的过程,真正达到了理论和实践的有机融合。

  2、校际交流

  “一人一课”是我校进行教学研究的一个平台,通过这个平台,教师可以经历准备、展示、反思的全部过程,从而达到提高自身业务素质的目的。本学期,在教研组长的具体组织下,各组进行了“一人一课”的听课评课,评课时各抒己见,为一个小问题,往往也争执很长时间,在评价中收获,在争执中成长。

  3、主题研究

  学校要求每个教研组都要有自己的研究主题,让老师们提前进行准备,在研讨时主张侧重实际,用实际的例子说话,用实践证明理论的可行性。如英语组《怎样记单词》、语文组《如何提高朗读能力》、史地政组《开放题的答题策略》等都收到了良好的效果。主题教研就是要求教师在教学实践的过程中不断反思,不断调整,不断更新,从而实现自我改进和自我提高。

  三、健全管理,及时督查

  校本培训工作落到实处。

  1、加强管理

  由校长牵头,组织由中层干部和教研组长组成的教学领导小组,负责对各学科的教研活动进行指导和调节。在整个学期中跟踪听课,检查常规,并进行会诊讨论,促使教师加强自我进修,从而确保了校本培训工作的正常运行。

  2、措施激励

  为促进和激励校本培训顺利开展,并富有实效性,学校将教师的校本培训的态度和业绩与考核挂钩,与绩效工资的发放挂钩,引导教师积极参加校本培训,努力提高自身素质。

  四、培训中存在的不足和改进措施

  多年来,我校在探索校本培训活动中,积累了一些成功经验,但还有很多不足:

  1、管理体制要完善的,领导意识要提高。

  2、教师学习观念还要进一步加强,打造教师终生学习的观念是我们培训的目的。

  3、校本培训的实效性和深度还不够。

  我校将在今后的校本培训工作中继续解放思想,实事求是,锐意改革,不断创新。本着边培训、边探索的原则,建立新机制,探索新路子,为开创我校教师校本培训的新局面而努力。

学校教研活动总结 篇2

  20xx年秋期,我校的教研工作在县教体局的正确领导下,在xx中心校的关心指导下,紧紧围绕“教研重心下移,教学管理前移,服务与管理并重”的指导思想,以质量为中心,以课堂为阵地,以活动为载体,以效率位灵魂。全校教师聚精会神抓落实,一心一意谋发展,取得一些可喜的成绩。下面将我校的教研工作简要总结如下:

  一、成立教研工作领导小组,加强教研工作的领导与指导

  20xx年秋期开学伊始,学校立即召开班子会议,专题研究教学教研工作,会议紧紧围绕“向教研要质量,向管理要质量”这一中心,成立了以校长为组长,各处室主任为成员的教研工作领导小组。会议强调,每位领导要有教研意识,质量意识,要争当业务型的领导,学习型的领导,实践型的领导。

  会上,x校长强调指出:“每位领导要积极参加学校组织的各种教研活动,各处室要密切配合,做好学校的教研工作,对于教研工作要力争做到:物质上有保障,精神上有鼓励,方法上有突破,效率上有成就”。

  根据班子会议精神,学校重新挑选了教研组长,选出了xx、xx、xx等8名教学能力强,课改意识强,事业心、责任心强的教师为教研组长,并重新修订了《xx制度》,制度规定规定:不参加教研活动的教师一次扣四考分0、5分,并根据学校的奖惩制度进行适当经济处罚。

  二、搭建教研平台,营造书香校院

  1、加强学习,不断提高教师素养。

  “问渠那得清如许,为有源头活水来。”教师是教研的主体,教师素质的高低直接影响教研质量的高低。因此,加强学习,提高教师素质,成为学校发展的头等大事。

  为此,学校要求所有教师要苦练基本功,要牢固树立“只有学习精彩,工作才会精彩;只有学习精彩,人生才会精彩”的学习理念,努力学习,不断提高自身素养。

  学校先后组织全体教师学习了《xx实施》、《xx教学方法》、《xx经验》等。通过学习,让广大教师的思想得以升华,心灵得以洗涤,理论得以提高,观念得以更新。

  除此以外,学校每次周前会召开之前,总要组织全体教师学习5—10分钟的普通话,领导带头学,不断提高教师的基本功水平。

  2、扎实开展说课活动。

  为使集体备课落到实处,真正达到集“集体智慧”的备课目的,学校本期从各级各学科选出了责任心强的教师任备课组长,备课组长在包级领导的直接领导下,负责召集本级本学科教师说课、备课等。学校规定每周周一下午为集体说课时间,每位教师由备课组长召集,包级领导参与,对下一周的教学内容进行说课,说完课后,对下周的课件制作进行安排,每人制作一个课件,备课组长周五离校前将课件收集齐上交教导处,每少一个课件扣5元钱,这样做到了课程进度一致,备课质量优质,教学资源共享。

  三、以课堂为阵地,扎实开展教研活动

  课堂是教学的主阵地,课堂效益的好坏直接影响教学质量的高低。为此,本期我们就如何创设有效课堂进行了探究。

  1、认真开展研讨课活动。

  为使研讨活动开得既有声有色,又切实有效,教导处先让魏家贤和张辉教师每人精心准备了一堂课,然后就如何打造有效课堂进行探究。

  “水尝无华,相荡乃生涟漪;石本无火,相击乃生灵光。”研讨会上,大家你一言,我一语,畅所欲言。有的教师说:听了张辉教师的《坐井观天》,我感到要打造有效课堂,教师首先备课要深,准备要充分;有的教师说:听了魏家贤教师的《沙漠玫瑰》,我认为要创设有效课堂,教师要首先进行角色的转变,把时间,把空间让给学生,让他们真正成为课堂学习的主人;还有的教师说;“听了二位教师的课,我认为打造有效课堂,必须树立正确的评价观,教师要尊重学生,善于发现学生身上的闪光点,对学生要发自内心,真诚的去欣赏他、赞美他……

  研讨会后,大家对如何打造有效课堂由模糊变清晰,纷纷表示,会后要结合本班学生实际进行有益尝试,研讨会取得了很好的效果。

  2、强力推进作文教学改革。

  作文是语文教学的重点,也是教学的难点。许多学生苦于写作文,许多教师苦于教作文,于是乎,作文成了教师学生的眼中刺,肉中钉。

  本期开学以后,学校经过再三商议,决定下大气力抓好作文教学。学校教导处每周周四下午预备前,随机抽查一个班,然后进行录像。下周抽时间对本节课进行评议。

  刚开始,许多教师感到这种做法有点过头,说什么话的都有,几周后,都慢慢适应了,也逐渐感到学校这种做法有利于教师的专业成长。

  这样,大家就课例,针对如何上好作文指导课,如何上好作文讲评课进行了多次研讨,多次尝试,多次反思,使我校的作文教学有了明显的提高,许多学生对作文课有苦上变为愿上、乐上。

  四、以课题研究为载体,强力推进课程改革

  为使教研活动开展得有成效、有特色,学校以承担的省级课题《xx能力》为载体,大力进行课题实验,强力推行课程改革。

  学校对课题的实验情况,一周一反思,一月一总结,经过实验探究,学校构建了“创设情景—问题探究—交流验证—总结深化”新型的.课堂教学模式,学校研究的课题获省市级应用成果奖,许多教师有多篇文章在省市级刊物发表。

  成绩代表过去,未来更需努力。在以后的教研工作中,我校全体教师在各级领导的关心指导下,将以更加饱满地工作热情,更加务实地教研态度,励精图治、开拓创新,力争使我校的教研之花开得更红更艳。

学校教研活动总结 篇3

  xx片七所学校组成的教育教学研究联合体,在xx二中的牵头下,在七所学校分工组织、协同配合下,顺利走过了一个学年。回顾这一学年,联合体学校以“促进教师专业发展,提升教育教学质量”为宗旨,以联合体学校教研活动为平台,开展了七次大型的形式多样的教研活动,不仅加强了校际之间的联系,增进了相互了解,而且在缩小减乡差距,均衡教学资源,实现资源共享、优势互补、相互学习、共同提高等方面取得了一定的实效,现就我校在联合体学校教研活动中所做的工作及收益、感受总结如下:

  联合体教研活动受到我校领导高度重视,把它作为我校教研工作的重中之重来抓,为此倾注了大量心血,做了大量的工作:

  1、建立健全组织机构,为教研活动保驾护航。

  为了确保教研活动有组织、有计划、有步骤地进行,我校建立了以校长为组长,副校长、教导主任、教研主任为组长,学科组长为成员的组织机构,分工明确、各负其责。校长全面负责,副组长具体组织安排,成员负责学科教师选定、及对参加活动的教师进行指导,确保活动顺利进行。

  2、精心策划、严密组织、确保活动取得实效

  每次活动前,我校要进行相关教研活动。首先校长组织领导召开会议,对活动提出要求和指导性意见,并进行分工。会后副组长成员分头行动,副组长具体组织策划,制订出活动策划书,对活动步骤,参会人员,具体要求等作出详细的安排,然后召开全体教师会议,具体安排部署相关活动。会后组织相关人员教研活动,由副组长组织领导,校长督查等,学科组长具体指导、操作。通过活动,评出参加联合体学校教研活动的教师,一般来说这些教师都是学校的骨干教师,优秀班主任,是代表学校水平的,能够展示出学校特色的,起到联片教研交流学习作用的,从而确保活动所取得预期效果。

  3、积极参与,虚心学习,不断完善

  我校把每一次联片教研活动当作一次重大的学习锻炼机会,校长或副校长亲自带队,组织相关教师甚至更多教师参与。要求教师竭尽自己所能,在教研的舞台上,展示自己亮丽的一面,在锻炼自己的同时,注意学习兄弟学校、同行同志优点长处,弥补自己的短处,不断完善自身。

  4、总结反思,宣传推广,改进提高

  每次联片教研活动回校后,校长组织与会领导和教师召开总结反思会,了解我校教师在参会中所表现的长处及不足,以便进一步发扬优点,改正缺点。特别是了解别的学校,有哪些闪光点值得我校学习借鉴,利用全体教研大会通报活动情况,宣传推广别的学校的理念,做法,倡导并要求教师付诸行动。

  在我校领导高度重视下,在我校教师的积极参与下,我校在联合体教研活动受益颇多:

  1、促进我校教研活动开展

  2、促进了学校全面健康持续发展

  3、促进了教师专业素质的提高

  4、推动了我校课改向纵深进发

  5、引发了对教研活动常态化的深思

  联片教研活动一学年共进行了七次,几乎每月进行一次,其次数之多,扎实有序开展,引起我对我校教研活动的反思,我校教研活动逐步得到领导的重视,教师的认同,但做的还是不够,“会上主要,会后次要,忙起来忘掉”的情况还有所存在,而联合体教研活动按计划如期正常进行,雷打不动,教研工作进入常态化,值得我们学习。

  总之,教研工作是与教育教学工作并行并重、齐驾并驱的工作,需要常抓不懈,愿联合体学校教研工作扎实有效开展下去,让教研联合体发挥其交流、学习、提高的真正作用。

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